Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Исследовательская работа по биологии
" Работа на пришкольном опытном участке"
2 слайд
Пришкольный
учебно-опытный участок
МКОУ Суккозерская средняябщеобразовательная школа
3 слайд
Планирование работы
на пришкольном учебно-опытном участке
4 слайд
Назначение участка,
его структура
Учебно-опытный участок создаётся для проведения учебных и внеклассных занятий по естествознанию, биологии, экологии, трудовому обучению.
5 слайд
Задачи:
совершенствование знаний учащихся по естествознанию, биологии, экологии, трудовому обучению;
формирование практических умений по выращиванию растений; уходу за растениями;
формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, с оценкой состояния окружающей среды на территории школы, с проектированием мер по благоустройству школьной территории;
развитие интереса учащихся к изучению растений;
формирование у учащихся ответственного отношения к труду, к окружающей среде, к деятельности по её сохранению и улучшению;
развитие эстетических чувств школьников;
развитие интереса к профессиям, связанных с выращиванием растений.
6 слайд
План участка
6
6
7
4
3
5
2
1
7 слайд
Отделы участка
Цветочно- декоративный
Отдел начальных классов
Отдел овощных культур
Отдел полевых культур
Отдел лекарственных растений
Отдел древесно- кустарниковых пород
Отдел плодово- ягодных культур
8 слайд
Содержание и организация работы на пришкольном
учебно-опытном участке
9 слайд
Основные
направления работы
выращивание растений;
наблюдение за их ростом и развитием;
проведение опытов в соответствии с программой.
10 слайд
II. Режим работы:
деятельность в летний период (май-сентябрь);
проведение уроков трудового обучения, биологии, экологии согласно программе;
работа учащихся организуется по группам после ознакомления с правилами по технике безопасности;
апрель, октябрь – работа в школьном помещении.
11 слайд
Программа работы
на участке
(учащиеся 5-7 классов)
12 слайд
I. Теоретический материал
Овощные плодово-ягодные, цветочно-декоративные культуры; древесно-кустарниковые породы. Растениеводство.
Эколого-биологическая характеристика основных видов культур, выращиваемых на участке.
Виды цветочного оформления
Опыты и наблюдения как методы исследования. Фенологические наблюдения.
Ручной инвентарь. Правила безопасного обращения с ним.
Профессии, связанные с озеленением населённых пунктов.
13 слайд
II. Практические работы:
Оформление гербариев и коллекций;
Уход за комнатными растениями;
Проведение фенологических наблюдений за древесно-кустарниковыми породами;
Закладка опытов с растениями открытого грунта;
Подготовка почвы, семян, рассады;
Пересадка растений на участок;
Вегетативное размножение растений;
Уход за растениями;
Оформление отчётов;
Сбор и обработка плодов;
Благоустройство школьной территории;
Рыхление и перекопка почвы весной, осенью;
Учёт и посадка
14 слайд
III. Проведение опытов:
Выращивание картофеля:
1) с применением комплексного удобрения «Кемира» и без него;
2) использование в качестве посадочного материала:
1 вариант-целые клубни;
2 вариант-½ клубня;
3 вариант- часть клубня с 1-2 почками
15 слайд
Проведение опытов
Выращивание овощных культур
Свёкла /2 сорта/
Горох
Бобы
Морковь
определить влияние условий выращивания на урожай
16 слайд
Проведение опытов
Влияние совместного выращивания цветочных и овощных культур на урожайность (календула, бархатцы)
Виды цветочного оформления (эскизы клумб)- выращивание однолетних и многолетних культур (календула, бархатцы, гвоздика, космея, горец, ирисы, лилии)
Эффективность выращивания зерновых культур в условиях Карелии
17 слайд
ІV. Планируемые
результаты работы:
Умение учащихся ухаживать за растениями;
Умения проводить фенологические опыты, фиксировать и объяснять результаты, составлять отчёты;
Благоустройство территории школы;
Использование произведённой продукции для организации питания учащихся в школьной столовой.
18 слайд
Краткая характеристика УОУ
Общая площадь учебно-опытного участка – 0,05 га;
Наличие отделов:
-овощных культур 1
-полевых культур 1
-плодово-ягодных культур 1
-лекарственных растений 1
-участок начальных классов 1
Количество плодово-ягодных растений 4
19 слайд
Виды работ на участке
Наблюдение за растениями (ведение дневника)
Прополка
Полив растений
Окучивание картофеля
20 слайд
Виды культур,
выращиваемых на участке
21 слайд
22 слайд
Влияние удобрения «Кемира» на всхожесть и урожай картофеля
23 слайд
Использование: 41 кг – в школьную столовую
14 кг – на семена
24 слайд
Вариационная кривая
ОПЫТ: Модификационная изменчивость числа горошин в стручке гороха.
25 слайд
Сравнение этапов развития растений, взятых семенами и рассадой
Кабачки: сорт «Белогор»
Сорт «Цуккини»
26 слайд
Всего: 16 кг.
27 слайд
Фенологические наблюдения за растениями
28 слайд
29 слайд
Фенологические наблюдения за растениями
30 слайд
Сбор с 03.09
31 слайд
Использование результатов опытнической работы
32 слайд
Заключение
Планы на будущее.
1. Продолжить и расширить опытническую работу с целью накопления статистического материала
2. Расширить коллекцию лекарственных и декоративных культур
3. Разработать участок под новый цветник и альпийскую горку
4. Продолжить исследовательскую работу с поленикой
5. Организовать ведение фенологических наблюдений
6. Создать аптекарские грядки и дендропарк
33 слайд
Cпасибо за внимание
Семашко Н.Ф. учитель биологии
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Семашко Наталья Филипповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.