Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к уроку биологии в 8 классе по теме "Переливание крови"

Презентация к уроку биологии в 8 классе по теме "Переливание крови"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1.Фагоциты человека способны  1) захватывать чужеродные тела 2) вырабатывать...

    1 слайд

    1.Фагоциты человека способны  1) захватывать чужеродные тела 2) вырабатывать гемоглобин 3) участвовать в свёртывании крови 4) вырабатывать антитела 2. Что происходит в организме человека после предохранительной прививки?  1) вырабатываются ферменты 2) кровь свертывается, образуется тромб 3) образуются антитела 4) нарушается постоянство внутренней среды http://linda6035.ucoz.ru/

  • 3.Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека:  1) полиомиелита 2)...

    2 слайд

    3.Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека:  1) полиомиелита 2) оспы 3) гриппа 4) ВИЧ 4.Невосприимчивость организма к воздействию возбудителя заболевания обеспечивается: 1) обменом веществ 2) иммунитетом 3) ферментами 4) гормонами 5. Заболевание СПИДом может привести: 1) к несвертываемости крови 2) к полному разрушению иммунной системы организма 3) к резкому повышению содержания тромбоцитов в крови 4) к понижению гемоглобина в крови и развитию малокровия http://linda6035.ucoz.ru/

  • 6.В экстренных случаях больному вводят лечебную сыворотку, в которой содержит...

    3 слайд

    6.В экстренных случаях больному вводят лечебную сыворотку, в которой содержится: 1) ослабленные возбудители болезни 2) ядовитые вещества, выделяемые микроорганизмами 3) готовые антитела против возбудителя данного заболевания 4) погибшие возбудители заболевания 7. Предупредительные прививки защищают человека от: 1) любых заболеваний 2) ВИЧ — инфекции и СПИДа 3) хронических заболеваний 4) большинства инфекционных заболеваний 8. При предупредительной прививке в организм вводится: 1) убитые или ослабленные микроорганизмы 2) готовые антитела 3) лейкоциты 4) антибиотики http://linda6035.ucoz.ru/

  • 9.Защиту организма человека от чужеродных тел и микроорганизмов осуществляют...

    4 слайд

    9.Защиту организма человека от чужеродных тел и микроорганизмов осуществляют 1) лейкоциты, или белые кровяные клетки 2) эритроциты, или красные кровяные клетки 3) тромбоциты, или кровяные пластинки 4) жидкая часть крови — плазма 10. Введение в кровь сыворотки, содержащей антитела против возбудителей определённого заболевания, приводит к формированию иммунитета 1) активного искусственного 2) пассивного искусственного 3) естественного врожденного 4) естественного приобретённого 11. Лейкоциты участвуют в 1) свертывании крови 2) переносе кислорода 3) переносе конечных продуктов обмена 4) уничтожении чужеродных тел и веществ http://linda6035.ucoz.ru/

  • 12.Защита организма от инфекции осуществляется не только клетками фагоцитами,...

    5 слайд

    12.Защита организма от инфекции осуществляется не только клетками фагоцитами, но и 1) эритроцитами 2) тромбоцитами 3) антителами 4) резус-фактором 13. Вакцинация населения — это 1) лечение инфекционных заболеваний антибиотиками 2) укрепление иммунной системы стимуляторами 3) введение здоровому человеку ослабленных возбудителей болезни 4) введение заболевшему человеку антител к возбудителю заболевания 14. Молоко матери защищает грудных детей от инфекционных заболеваний, так как оно содержит: 1) ферменты 2) гормоны 3) антитела 4) соли кальция http://linda6035.ucoz.ru/

  • 15. Пассивный искусственный иммунитет возникает у человека, если ему в кровь...

    6 слайд

    15. Пассивный искусственный иммунитет возникает у человека, если ему в кровь вводят: 1) ослабленных возбудителей болезни 2) готовые антитела 3) фагоциты и лимфоциты 4) эритроциты и тромбоциты 16. Фагоцитозом называют 1) способность лейкоцитов выходить из сосудов 2) уничтожение лейкоцитами бактерий, вирусов 3) превращение протромбина в тромбин 4) перенос эритроцитами кислорода от легких к тканям http://linda6035.ucoz.ru/

  • Рассмотрите схему воспалительного процесса. Что на ней обозначено под цифрой...

    7 слайд

    Рассмотрите схему воспалительного процесса. Что на ней обозначено под цифрой 1?   лейкоциты 2) нервы 3) бактерии 4) кровеносные сосуды http://linda6035.ucoz.ru/

  • Вставьте в текст «Кровь» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го перечн...

    8 слайд

    Вставьте в текст «Кровь» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го перечня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обозначения. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных ответов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тексту) впи­ши­те в привёденную ниже таблицу.   Кровь Кровь — это жид­кая ________(А) ткань, со­сто­я­щая из ________(Б) и ________(В), в ко­то­рой рас­тво­ре­ны ми­не­раль­ные и ________(Г) вещества. Кровь, ________(Д) и тка­не­вая жид­кость об­ра­зу­ют внут­рен­нюю среду организма.   ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:   1) лимфа 2) фор­мен­ный элемент 3) эритроцит 4) плазма 5) соединительный 6) тромбоцит 7) органический 8) вода   Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:  А Б В Г Д           http://linda6035.ucoz.ru/

  • Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьн...

    9 слайд

    Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Чем живая вакцина отличается от инактивированной? 2) К какой группе относят заболевания, перечисленные в первом абзаце текста? 3) В чём заключается недостаток использования живых вакцин? СОВРЕМЕННЫЕ ВАКЦИНЫ И СЫВОРОТКИ С глубокой древности людям были известны такие страшные заболевания, как чума, холера, оспа, коклюш, сибирская язва, столбняк. Эпидемии многих из этих болезней приводили к гибели миллионов людей, которые были совершенно беззащитны перед неминуемой смертью. Так, от чумы в Европе только в 14 веке погибла четверть всего населения. Ещё в середине 17 века почти каждый человек болел оспой. При этом каждый двенадцатый погибал. В настоящее время существует хорошо себя зарекомендовавшая система профилактики, где центральным звеном является вакцинация. В сегодняшней практической медицине существуют разные типы вакцин, каждый из которых имеет определённые достоинства и недостатки. В качестве живых вакцин обычно используют так называемые ослабленные штаммы возбудителей, которые утратили большинство патогенных свойств. Живые вакцины относительно дёшевы, так как для иммунизации требуется небольшая доза вируса, поскольку он размножается в заражённом организме, вызывая выработку антител В-лимфоцитами. Их главный недостаток заключается в том, что иногда у людей с ослабленной иммунной системой они могут вызывать тяжёлые формы заболевания. Инактивированные вакцины представляют собой препараты убитого патогенного микроорганизма, сохранившего антигенные свойства. Риск заражения при такой вакцинации практически отсутствует. Недостаток этих вакцин – необходимость повторно вводить относительно большие дозы с определённой периодичностью. Антитела можно вводить в организм и в готовом виде. Это особенно важно, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени. Иммунитет, приобретённый таким образом, будет пассивным. Чтобы изготовить лечебную сыворотку, берут кровь либо у человека, перенёсшего данное заболевание, либо у животных, которых предварительно иммунизируют, вводя им возбудителя инфекционного заболевания или его токсин. В ответ на это в организме животного вырабатываются защитны еантитела. Например, противодифтерийная сыворотка представляет собой антитоксин, который получают путём введения в организм животного ослабленного дифтерийного токсина. Все вакцины и сыворотки строго специфичны, то есть направлены на определённое заболевание. Например, средством экстренной профилактики столбняка является противостолбнячная сыворотка, содержащая антитоксины к столбнячному токсину. http://linda6035.ucoz.ru/

  • Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьн...

    10 слайд

    Используя содержание текста «Современные вакцины и сыворотки» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где образуются антитела при вакцинации? 2) Какой иммунитет вызывает иммунизация с помощью сыворотки? 3) Какова заслуга в борьбе с эпидемиями английского врача 18 века Э. Дженнера? СОВРЕМЕННЫЕ ВАКЦИНЫ И СЫВОРОТКИ С глубокой древности людям были известны такие страшные заболевания, как чума, холера, оспа, коклюш, сибирская язва, столбняк. Эпидемии многих из этих болезней приводили к гибели миллионов людей, которые были совершенно беззащитны перед неминуемой смертью. Так, от чумы в Европе только в 14 веке погибла четверть всего населения. Ещё в середине 17 века почти каждый человек болел оспой. При этом каждый двенадцатый погибал. В настоящее время существует хорошо себя зарекомендовавшая система профилактики, где центральным звеном является вакцинация. В сегодняшней практической медицине существуют разные типы вакцин, каждый из которых имеет определённые достоинства и недостатки. В качестве живых вакцин обычно используют так называемые ослабленные штаммы возбудителей, которые утратили большинство патогенных свойств. Живые вакцины относительно дёшевы, так как для иммунизации требуется небольшая доза вируса, поскольку он размножается в заражённом организме, вызывая выработку антител В-лимфоцитами. Их главный недостаток заключается в том, что иногда у людей с ослабленной иммунной системой они могут вызывать тяжёлые формы заболевания. Инактивированные вакцины представляют собой препараты убитого патогенного микроорганизма, сохранившего антигенные свойства. Риск заражения при такой вакцинации практически отсутствует. Недостаток этих вакцин – необходимость повторно вводить относительно большие дозы с определённой периодичностью. Антитела можно вводить в организм и в готовом виде. Это особенно важно, если заражение уже произошло и на предохранительную прививку уже нет времени. Иммунитет, приобретённый таким образом, будет пассивным. Чтобы изготовить лечебную сыворотку, берут кровь либо у человека, перенёсшего данное заболевание, либо у животных, которых предварительно иммунизируют, вводя им возбудителя инфекционного заболевания или его токсин. В ответ на это в организме животного вырабатываются защитныеантитела. Например, противодифтерийная сыворотка представляет собой антитоксин, который получают путём введения в организм животного ослабленного дифтерийного токсина. Все вакцины и сыворотки строго специфичны, то есть направлены на определённое заболевание. Например, средством экстренной профилактики столбняка является противостолбнячная сыворотка, содержащая антитоксины к столбнячному токсину. http://linda6035.ucoz.ru/

  • Человечество было убеждено в чудодейственной силе крови с древнейших времен....

    11 слайд

    Человечество было убеждено в чудодейственной силе крови с древнейших времен. Еще Гомером описано шестое приключение Одиссея, который, пытаясь вернуть умершему пророку Тирессию сознание и дар речи, дал его тени выпить крови жертвенных животных. Гиппократ был убежден в эффективности лечения душевнобольных с помощью крови здоровых людей. В сочинениях Плиния и Цельса встречаются истории о том, что пожилые люди с целью омоложения принимали кровь умирающих гладиаторов. Известен случай, когда одряхлевший папа Иннокентий VIII тщетно пытался вернуть себе силу и молодость, употребив напиток, приготовленный из крови трех десятилетних мальчиков. Кровь употребляли с лечебной целью во время войн. Например, за египетскими войсками всегда следовали стада баранов, кровью которых лечили раненых. Древнегреческий царь Константин, страдавший проказой, использовал кровь для принятия лечебных ванн. Долгие столетия считалось, что выпитая кровь способна заменить человеку ту, что он потерял в результате ранения или болезни. http://linda6035.ucoz.ru/

  •  http://linda6035.ucoz.ru/

    12 слайд

    http://linda6035.ucoz.ru/

  • 1832 г. — петербургский акушер Андрей Мартынович Вольф впервые в России успеш...

    13 слайд

    1832 г. — петербургский акушер Андрей Мартынович Вольф впервые в России успешно перелил роженице с акушерским кровотечением кровь её мужа и тем самым спас ей жизнь. Для переливания крови Вольф использовал методику, разработанную Бланделлом. 1819г. Англия. Первое переливание крови от человека к человеку. http://linda6035.ucoz.ru/

  • 1873г. Произведено 247 переливаний из которых 176 имели смертельный исход. ht...

    14 слайд

    1873г. Произведено 247 переливаний из которых 176 имели смертельный исход. http://linda6035.ucoz.ru/

  • Тканевая совместимость и переливание крови http://linda6035.ucoz.ru/

    15 слайд

    Тканевая совместимость и переливание крови http://linda6035.ucoz.ru/

  • Карл Ландштейнер (1868–1943), австрийский патологоанатом, гематолог и сероло...

    16 слайд

    Карл Ландштейнер (1868–1943), австрийский патологоанатом, гематолог и серолог; первооткрыватель групп крови. 1900году открывает первые три группы крови — A, В и С. Группа С будет потом переименована в О. За свои открытия Ландштейнер получил в 1930 году Нобелевскую премию. http://linda6035.ucoz.ru/

  •  http://linda6035.ucoz.ru/

    17 слайд

    http://linda6035.ucoz.ru/

  • Группы крови Группу крови определяют по свойствам эритроцитов склеиваться, со...

    18 слайд

    Группы крови Группу крови определяют по свойствам эритроцитов склеиваться, собираться в кучки, разрушаться при попадании в плазму или сыворотку крови другой группы. Было установлено, что реакция агглютинации происходит при склеивании антигенов одной группы крови (их назвали агглютиногенами), которые находятся в красных кровяных тельцах - эритроцитах с антителами другой группы (их назвали агглютининам), находящимися в плазме - жидкой части крови. Разделение крови по системе АВ0 на четыре группы основано на том, что кровь может содержать или не содержать антигены (агглютиногены) А и В, а также антитела (агглютинины) α (альфа или анти-А) и β (бета или анти-Б). http://linda6035.ucoz.ru/

  •  http://linda6035.ucoz.ru/

    19 слайд

    http://linda6035.ucoz.ru/

  • ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ "АДЫГЕ...

    20 слайд

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ "АДЫГЕЙСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ СТАНЦИЯ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ" - государственное бюджетное учреждение, оказывающее медицинские услуги населению. Станция переливания крови предоставляет консультации и лечение за счет средств бюджета, страховых взносов, других поступлений. В учреждении здравоохранения трудятся дипломированные, опытные врачи, постоянно повышающие свою квалификацию. ГБУЗРА "АРСПК" обладает высокотехнологичным оборудованием, позволяющим проводить исследования разного спектра, оказывать неотложную медицинскую помощь. Главным врачом организации является ЧЕУЧЕВ МАЛИЧ ГУЗЕРОВИЧ. http://linda6035.ucoz.ru/

  •  http://linda6035.ucoz.ru/

    21 слайд

    http://linda6035.ucoz.ru/

  • Схема переливания групп крови Донор - человек, отдающий кровь Реципиент – чел...

    22 слайд

    Схема переливания групп крови Донор - человек, отдающий кровь Реципиент – человек , получающий кровь. http://linda6035.ucoz.ru/

  • Резус – фактор (Rh) Rh – особый белок содержащийся в эритроцитах. Rh +Rh 85 %...

    23 слайд

    Резус – фактор (Rh) Rh – особый белок содержащийся в эритроцитах. Rh +Rh 85 % -Rh 15% http://linda6035.ucoz.ru/

  •  http://linda6035.ucoz.ru/

    24 слайд

    http://linda6035.ucoz.ru/

  • Какую группу крови может иметь донор, если реципиент имеет вторую группу? Чем...

    25 слайд

    Какую группу крови может иметь донор, если реципиент имеет вторую группу? Чем объяснить особенности строения эритроцитов? Какие клетки могут проходить сквозь стенки кровеносных сосудов? http://linda6035.ucoz.ru/

  • Домашнее задание Параграф 16 http://linda6035.ucoz.ru/

    26 слайд

    Домашнее задание Параграф 16 http://linda6035.ucoz.ru/

  • Сегодня я узнал…. Было интересно… Я научился… Я понял,что… Меня удивило… htt...

    27 слайд

    Сегодня я узнал…. Было интересно… Я научился… Я понял,что… Меня удивило… http://linda6035.ucoz.ru/

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 510 491 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2020 581
    • PPTX 7.2 мбайт
    • 5 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Пахомова Ольга Ивановна
    Пахомова Ольга Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 8873
    • Всего материалов: 8