Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация к уроку биологии в 8 классе"Рефлекторный принцип работы нервной системы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация к уроку биологии в 8 классе"Рефлекторный принцип работы нервной системы"

библиотека
материалов
Рефлекторный принцип работы нервной системы Урок биологии в 8 классе. Учитель...
«Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть...
Иван Михайлович Сеченов (1829-1905) Российский ученый и мыслитель, создатель...
План урока Сравнение понятий «рефлекс» и «раздражимость». Строение рефлекторн...
Сравнение понятий «рефлекс» и «раздражимость» Раздражимость – свойство всех ж...
Строение рефлекторной дуги Рефлекторная дуга – морфологическая основа рефлекс...
Строение рефлекторной дуги Рефлекторная дуга – морфологическая основа рефлекс...
Виды рефлексов Безусловные рефлексы Условные рефлексы Врожденные рефлекторные...
Сравнение условных и безусловных рефлексов Приобретенные, вырабатываются в те...
В основе дрессировки животных – выработка условных рефлексов
Любое обучение – это выработка условных рефлексов
Условия выработки условных рефлексов Условные рефлекс создается на базе безус...
Работа с текстом Найдите и выделите в предложенном тексте (см. приложение) пр...
Выводы: В основе работы нервной системы лежит рефлекс – ответная реакция на р...
«Верите ли вы?» Рефлексы бывают условные и безусловные. Все живые организмы о...
Творческая работа 1строка – 1 существительное 2 строка – 2 прилагательных 3 с...
Домашнее задание Прочитать текст учебника на стр. 57-59, знать определения по...
Спасибо за урок!
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рефлекторный принцип работы нервной системы Урок биологии в 8 классе. Учитель
Описание слайда:

Рефлекторный принцип работы нервной системы Урок биологии в 8 классе. Учитель Т.В. Гаврилова

№ слайда 2 «Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть
Описание слайда:

«Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы». И.М. Сеченов «Рефлексы суть и элементы постоянного приспособления организмов к внешней среде или постоянного уравновешивания». И.П. Павлов

№ слайда 3 Иван Михайлович Сеченов (1829-1905) Российский ученый и мыслитель, создатель
Описание слайда:

Иван Михайлович Сеченов (1829-1905) Российский ученый и мыслитель, создатель физиологической школы, член-корреспондент (1869), почетный член (1904) Петербургской АН. В классическом труде «Рефлексы головного мозга» (1866) Иван Сеченов обосновал рефлекторную природу сознательной и бессознательной деятельности показал, что в основе психических явлений лежат физиологические процессы. Иван Петрович Павлов(1849 - 1936) Российский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности, новых подходов и методов физиологических исследований, академик АН СССР (1925; академик Петербургской АН с 1907, академик РАН с 1917). С его именем связаны все самые выдающиеся достижения в области физиологии кровообращения, пищеварения, высшей нервной деятельности. Классические труды по физиологии пищеварения были отмечены Нобелевской премией в 1904г.

№ слайда 4 План урока Сравнение понятий «рефлекс» и «раздражимость». Строение рефлекторн
Описание слайда:

План урока Сравнение понятий «рефлекс» и «раздражимость». Строение рефлекторной дуги. Виды рефлексов. Условия выработки условных рефлексов.

№ слайда 5 Сравнение понятий «рефлекс» и «раздражимость» Раздражимость – свойство всех ж
Описание слайда:

Сравнение понятий «рефлекс» и «раздражимость» Раздражимость – свойство всех живых организмов реагировать на внешние или внутренние воздействия – раздражители. Рефлекс – это ответная реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемая и контролируемая центральной нервной системой. Эвглена зеленая Гидра обыкновенная

№ слайда 6 Строение рефлекторной дуги Рефлекторная дуга – морфологическая основа рефлекс
Описание слайда:

Строение рефлекторной дуги Рефлекторная дуга – морфологическая основа рефлекса, путь нервного импульса при его осуществлении.

№ слайда 7 Строение рефлекторной дуги Рефлекторная дуга – морфологическая основа рефлекс
Описание слайда:

Строение рефлекторной дуги Рефлекторная дуга – морфологическая основа рефлекса, путь нервного импульса при его осуществлении. Рефлекторная дуга состоит из 5 основных элементов: рецептор – специфичная клетка, воспринимающая сигналы из внешней или внутренней среды организма и преобразующая их в нервные импульсы; чувствительный нейрон (афферентный путь) передает информацию от рецептора в ЦНС; нервный центр ЦНС, образованный вставочным нейроном. Обработка информации и принятие решений. двигательный нейрон (эфферентный путь) передает команду из ЦНС на рабочий орган; рабочий орган (эффектор) – орган-исполнитель команды (мышца, железа)

№ слайда 8 Виды рефлексов Безусловные рефлексы Условные рефлексы Врожденные рефлекторные
Описание слайда:

Виды рефлексов Безусловные рефлексы Условные рефлексы Врожденные рефлекторные реакции, их рефлекторные дуги готовы к моменту рождения. Безусловные рефлексы постоянно, закономерно возникают под действием соответствующих раздражителей, действующих на определенные рецепторы. Примеры: акты глотания, чихания, сосания, жевания, слюноотделения, и др. Сложные безусловные рефлексы направленные на удовлетворение какой-то потребности составляют инстинкты (пищевой, родительский, защитный и т.п.) Приобретаются организмом в процессе индивидуального развития на основе "жизненного опыта". Выработка новых временных связей зависит от изменяющихся условий среды. Являются индивидуальными; непостоянны и в зависимости от определенных условий они могут выработаться, закрепиться или исчезнуть. Условные рефлексы формируются на основе безусловных и с участием высших отделов головного мозга (коры больших полушарий).

№ слайда 9 Сравнение условных и безусловных рефлексов Приобретенные, вырабатываются в те
Описание слайда:

Сравнение условных и безусловных рефлексов Приобретенные, вырабатываются в течение жизни. Врожденные, передаются по наследству. Видовые, свойственны всем представителям данного биологического вида. Индивидуальные, у каждой особи вида свои. Временные и в зависимости от определенных условий они могут выработаться, закрепиться или исчезнуть. Постоянные, сохраняются в течение всей жизни Образуются на самые разнообразные раздражения, приложенные к различным рецепторам. Осуществляются в ответ на адекватные раздражения, приложенные к одному определенному рецептору. Центры рефлексов могут находиться только в высших отделах ЦНС (кора больших полушарий и подкорка). Центры рефлексов находятся в любых отделах ЦНС. Кашель, чихание, слюноотделение. Выделение слюны на вид лимона, реакция на звонок с урока. Б У У У У У У Б Б Б Б Б

№ слайда 10 В основе дрессировки животных – выработка условных рефлексов
Описание слайда:

В основе дрессировки животных – выработка условных рефлексов

№ слайда 11 Любое обучение – это выработка условных рефлексов
Описание слайда:

Любое обучение – это выработка условных рефлексов

№ слайда 12 Условия выработки условных рефлексов Условные рефлекс создается на базе безус
Описание слайда:

Условия выработки условных рефлексов Условные рефлекс создается на базе безусловного. Начало действия условного раздражителя (сигнал) должно предшествовать началу действия безусловного подкрепления (стимул). Если стимул достигается, интерес к сигналу сразу утрачивается. Необходимо многократное повторение комбинации условного и безусловного раздражителей (сигнал – стимул). Оптимальное состояние организма (здоровье), и в первую очередь состояние коры больших полушарий; Отсутствие посторонних сигналов как из внешней среды, так и от внутренних органов. Повторение: сигнал - стимул стимул сигнал

№ слайда 13 Работа с текстом Найдите и выделите в предложенном тексте (см. приложение) пр
Описание слайда:

Работа с текстом Найдите и выделите в предложенном тексте (см. приложение) примеры проявления раздражимости, условных и безусловных рефлексов. Раздражимость: сворачивание листьев у мимозы при прикосновении к ним; движение эвглены зеленой на освещенную сторону банки. Безусловные рефлексы: охотничьи повадки кошачьих; строительство гнезд птицами; сжимание гидры в комочек при прикосновении; одергивание лапы и хвоста котом, если наступить на них; скручивание дождевого червя при прикосновении. Условные рефлексы: пробуждение на звук будильника; бег кота на кухню при звуке открывающегося холодильника.

№ слайда 14 Выводы: В основе работы нервной системы лежит рефлекс – ответная реакция на р
Описание слайда:

Выводы: В основе работы нервной системы лежит рефлекс – ответная реакция на раздражение. Рефлексы делятся на условные – выработанные в течение жизни и безусловные – врожденные. Безусловные рефлексы обеспечивают поддержание постоянства внутренней среды (гомеостаза), сохранение целостности организма (защита от повреждающих факторов внешней среды), размножение и сохранение вида в целом. Благодаря условным рефлексам живые организмы, в том числе и человек, приспосабливаются к меняющимся условиям среды, приобретают навыки и умения. Рефлексы лежат в основе обучения и воспитания.

№ слайда 15 «Верите ли вы?» Рефлексы бывают условные и безусловные. Все живые организмы о
Описание слайда:

«Верите ли вы?» Рефлексы бывают условные и безусловные. Все живые организмы обладают рефлексами. Рефлекторный принцип работы нервной системы был открыт французским ученым Р.Декартом в XVII веке. Большой вклад в развитие рефлекторной теории внес русский ученый И.И. Мечников. Чихание и кашель – это рефлексы. Даже у мухи можно выработать условный рефлекс.

№ слайда 16 Творческая работа 1строка – 1 существительное 2 строка – 2 прилагательных 3 с
Описание слайда:

Творческая работа 1строка – 1 существительное 2 строка – 2 прилагательных 3 строка – 3 глагола 4 строка – предложение 5 строка – существительное – синоним 1 строки Синквейн РЕФЛЕКС Стих о рефлексе

№ слайда 17 Домашнее задание Прочитать текст учебника на стр. 57-59, знать определения по
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать текст учебника на стр. 57-59, знать определения понятий «рефлекс», «раздражимость», «рефлекторная дуга», уметь изображать схему рефлекторной дуги, сравнивать условный и безусловный рефлексы.

№ слайда 18 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 19
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров2033
Номер материала ДВ-396222
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх