Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок русского языка в 4 классе
Махова Наталья Валентиновна
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №5
г. Балаково Саратовской области
2 слайд

«Чем больше человек понимает,
тем сильнее в нем желание понимать»

Фома Аквинский
3 слайд

Образуйте с помощью суффикса - о - наречие от прилагательных свежий, горячий и с помощью суффикса – е - наречие от прилагательных неуклюжий, жгучий.

Если написание вызовет затруднение, сделайте пропуск буквы.
4 слайд

Это же задание выполнили
Маша и Миша.
Маша:
свежий свеж/ий+ о = свежо;
горячий горяч/ий + о = горячо
неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
жгучий жгуч/ий + е = жгуче.
Миша:
свежий свеж/ий+ [о] = свежё;
горячий горяч/ий +[о] = горячё
неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
жгучий жгуч/ий + е = жгуче
5 слайд

Это же задание выполнили
Маша и Миша.
Маша:
свежий свеж/ий+ о = свежо;
горячий горяч/ий + о = горячо
неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
жгучий жгуч/ий + е = жгуче.
Миша:
свежий свеж/ий+ [о] = свежо;
горячий горяч/ий +[о] = горячо
неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
жгучий жгуч/ий + е = жгуче
6 слайд

ТРЕНАЖЁР ДЛЯ ГЛАЗ
7 слайд

Работа в парах
Запишите словосочетания, вставляя по смыслу наречия, отвечающие на вопрос как? с О или Е на конце после шипящих. Обозначь орфограммы.

На улице стало …; ученик отвечал …; тигр рычал …; маму люблю … .

Слова для справок: блестящ…;
свеж…;
горяч…;
угрожающ…
8 слайд

САМОПРОВЕРКА
Упражнение № 121

С утра на улице ещё свежо. Но через час солнце грело уже горячо. Хорошо!
9 слайд

Задание на дом
Рабочая тетрадь, № 76
По желанию: написать рассказ, используя слова на правило
«Написание - о -, - ё –(- е -) после шипящих»
10 слайд

Сочинение

Краткое описание материала

Презентация к уроку «БУКВЫ О - Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ»

(4 КЛАСС, УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА») ФГОС.

Учитель Махова Наталья Валентиновна

Класс 4 Предмет русский язык

Тема урока Буквы о-е после шипящих на конце наречий.

Тип урока Урок открытия новых знаний.

Цели урока (образовательные): находить (видеть) в словах орфограммубукву о, е после шипящих на конце наречий, писать слова с этой орфограммой, устно и графически объяснять условия выбора написания, отличать орфограммубукву о, е после шипящих на конце наречий от орфограммыбуквы ё, о после шипящих в корне, суффиксе и окончании других частей речи.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать тему, проблему урока. Искать пути её решения. Соотносить цели и результаты своей деятельности. Определять степень успешности работы.

Познавательные: Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий. Преобразовывать информацию (составлять алгоритм на основе правила и действовать по нему).

Коммуникативные УУД: Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, соблюдать правила речевого поведения.

Уметь высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

Презентация к уроку «БУКВЫ О - Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ»

PPTX

07.01.2015

686

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Махова Наталья Валентиновна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 3243
Подписчики: 1
Всего материалов: 2

3243
просмотров
2
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Махова Наталья Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.