Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация к уроку «БУКВЫ О - Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ»

Презентация к уроку «БУКВЫ О - Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ»

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок русского языка в 4 классеМахова  Наталья Валентиновна
учитель начальных...

    1 слайд

    Урок русского языка в 4 классе
    Махова Наталья Валентиновна
    учитель начальных классов
    МАОУ СОШ №5
    г. Балаково Саратовской области

  • «Чем больше человек понимает,
      тем сильнее в нем желание понимать» 

Фо...

    2 слайд

    «Чем больше человек понимает,
    тем сильнее в нем желание понимать» 

    Фома Аквинский

  • Образуйте с помощью суффикса  - о -  наречие от прилагательных  свежий, горяч...

    3 слайд

    Образуйте с помощью суффикса - о - наречие от прилагательных свежий, горячий и с помощью суффикса – е - наречие от прилагательных неуклюжий, жгучий.

    Если написание вызовет затруднение, сделайте пропуск буквы.


  • Это же задание выполнили 
Маша и Миша.
Маша:
   свежий                свеж...

    4 слайд

    Это же задание выполнили
    Маша и Миша.
    Маша:
    свежий свеж/ий+ о = свежо;
    горячий горяч/ий + о = горячо
    неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
    жгучий жгуч/ий + е = жгуче.
    Миша:
    свежий свеж/ий+ [о] = свежё;
    горячий горяч/ий +[о] = горячё
    неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
    жгучий жгуч/ий + е = жгуче

  • Это же задание выполнили 
Маша и Миша.
Маша:
   свежий                свеж...

    5 слайд

    Это же задание выполнили
    Маша и Миша.
    Маша:
    свежий свеж/ий+ о = свежо;
    горячий горяч/ий + о = горячо
    неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
    жгучий жгуч/ий + е = жгуче.
    Миша:
    свежий свеж/ий+ [о] = свежо;
    горячий горяч/ий +[о] = горячо
    неуклюжий неуклюж/ий+ е = неуклюже;
    жгучий жгуч/ий + е = жгуче

  • ТРЕНАЖЁР ДЛЯ ГЛАЗ

    6 слайд

    ТРЕНАЖЁР ДЛЯ ГЛАЗ

  • Работа в парах    Запишите словосочетания, вставляя по смыслу наречия, отвеча...

    7 слайд

    Работа в парах
    Запишите словосочетания, вставляя по смыслу наречия, отвечающие на вопрос как? с О или Е на конце после шипящих. Обозначь орфограммы.

    На улице стало …; ученик отвечал …; тигр рычал …; маму люблю … .

    Слова для справок: блестящ…;
    свеж…;
    горяч…;
    угрожающ…

  • САМОПРОВЕРКАУпражнение № 121     
       С утра на улице ещё свежо. Но чере...

    8 слайд


    САМОПРОВЕРКА
    Упражнение № 121

    С утра на улице ещё свежо. Но через час солнце грело уже горячо. Хорошо!

  • Задание на домРабочая тетрадь, № 76
По желанию: написать рассказ, используя с...

    9 слайд

    Задание на дом
    Рабочая тетрадь, № 76
    По желанию: написать рассказ, используя слова на правило
    «Написание - о -, - ё –(- е -) после шипящих»

  • Сочинение

    10 слайд

    Сочинение

Краткое описание документа:

 Презентация к уроку «БУКВЫ О - Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ»

(4 КЛАСС, УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА») ФГОС.

 

Учитель Махова Наталья Валентиновна

Класс 4  Предмет  русский язык

Тема урока Буквы о-е после шипящих на конце наречий.

Тип урока Урок открытия новых знаний.

Цели урока (образовательные): находить (видеть) в словах орфограмму­букву о, е после шипящих на конце наречий, писать слова с этой орфограммой, устно и графически объяснять условия выбора написания, отличать орфограмму­букву о, е после шипящих на конце наречий от орфограммы­буквы ё, о после шипящих в корне, суффиксе и окончании других частей речи.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать тему, проблему урока. Искать пути её решения. Соотносить цели и результаты своей деятельности. Определять степень успешности работы.

Познавательные: Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий. Преобразовывать информацию (составлять алгоритм на основе правила и действовать по нему).

Коммуникативные УУД: Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, соблюдать правила речевого поведения.

 Уметь высказывать и обосновывать свою точку зрения, слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 752 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 359
    • PPTX 924.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Махова Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Махова Наталья Валентиновна
    Махова Наталья Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1402
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой