Презентация к уроку чтения и развития речи на тему "Л.Толстой "После бала" (8 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  Л.Н. Толстой
  «После бала»
  

• 2 слайд

  ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  1828 – 1910
  

• 3 слайд

  Варианты заглавий рассказа
  «Рассказ о бале и сквозь строй»
  «Отец и дочь»
  «Дочь и отец»
  «А вы говорите»
  «После бала»
  
  
  Почему автор остановился на последнем?
  

• 4 слайд

  Николай Первый и эпоха его правления 1819 – 1855 гг.
  

• 5 слайд

  Николай Первый
  («Николай Палкин»)
  

• 6 слайд

  Наказание шпицрутенами
  

• 7 слайд

  
  Шпицрутен -
  
  длинный, гибкий, деревянный прут для телесного наказания провинившегося.
  

• 8 слайд

  Рассказ –
  
  это жанр литературы.
  Основу рассказа обычно
  составляет одно событие или
  происшествие, а так же могут быть отрывки из всей жизни героя.
  

• 9 слайд

  Композиция произведения –
  
  это
  расположение и взаимосвязь
  его частей,
  порядок изложения событий.
  

• 10 слайд

  Композиция рассказа
  Вступление
  
  Основная часть
  Бал
  После бала
  
  Заключение
  

• 11 слайд

  Контраст –
  противопоставление, резкая противоположность.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  …в последний день масленицы...
  

• 13 слайд

  …на бале у губернского предводителя….
  

• 14 слайд

  Смысловой рисунок бала (праздник, событие).
  Танцы.
  Музыка.
  Красивая одежда.
  Разговоры.
  Еда, шампанское.
  Маски на лицах.
  Этикет праздника.
  Флирт, сплетни.
  Цветопись (разноцветье, яркость).
  
  
  

• 15 слайд

  
  «Вся зала следила за каждым движением пары…»
  

• 16 слайд

  Картина бала Мрачная улица
  «…бал был чудесный: зала прекрасная
  с хорами, музыканты знаменитые,
  буфет великолепный…»
  в тумане «…что-то большое, чёрное, жёсткое,
  музыка нехорошая, дома, казавшиеся высокими…»
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «…я услышал звуки флейты и барабана…Это была какая-то другая, жёсткая, нехорошая музыка…Позади всех стояли барабанщик и флейтщик и, не переставая, повторяли всё ту же неприятную, визгливую мелодию»… «…всё так же били барабаны и свистела флейта…».
  

• 18 слайд

  Полковник Наказуемый
  Высокий военный, в шинели и фуражке.
  Шел твердой, подпрыгивающей походкой.
  Румяное лицо и белые усы и бакенбарды.
  Твердым шагом двигалась высокая статная фигура.
  Оголённый по пояс человек, привязанный к ружьям. Спина его – что-то пестрое, мокрое…
  Дергаясь всем телом, шлёпая ногами по талому снегу… толкали..
  Сморщенное от страдания лицо
  Спотыкающийся, корчащийся человек.
  
  

• 19 слайд

  
  Полковник
  
  Полковник «…бойко топнул ногой, выкинул другую… и задвигался вокруг залы…Потом он нежно, мило обхватил любимую дочь руками за уши и поцеловал в лоб…».
  «…полковник шёл твёрдой походкой…Он своей сильной рукой в замшевых перчатках сильно бил по лицу слабосильного солдата за то, что тот недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина…».
  

• 20 слайд

  Состояние главного героя
  После бала
  Я был счастлив, блажен, добр,… я был неземное существо, не знающее зла и способное на одно добро.
  Я обнимал весь мир своей любовью.
  Я испытывал восторженно-нежное чувство.
  
  После сцены наказания
  Мне было стыдно, …я опустил глаза.
  На сердце была физическая, доходившая , до тошноты тоска.
  Мне становилось неловко и неприятно.
  Вырвет всем тем ужасом, который вошел в меня.
  

• 21 слайд

  Два закона в рассказе.
  
  
  
  
  
  
  
  Какой
  
  
  
  
  
  
  
  
  главный?
  Божий
  Человеческий
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  Вспомним слова героя рассказа, Ивана Васильевича: «Вся жизнь переменилась от одной ночи, или, скорее, утра». Главное в рассказе то, что произошло рано утром, после бала: повествователь увидел, как истязают солдата, причем командовал казнью отец его возлюбленной. Он увидел его настоящее лицо.