Презентация к уроку чтения "На горке" Н. Носова

• 1 слайд

  Речевая разминка
  

• 2 слайд

  Скороговорка
  Было весело на горке
  Сане, Соне и Егорке,
  А Маруся не каталась –
  В снег упасть она боялась.
  

• 3 слайд

  GI D NV Z SL F
  Н
  И
  К
  О
  Л
  А
  Й
  Н
  G LF R WQ S
  О
  С
  О
  В
  

• 4 слайд

  Николай Николаевич Носов
  

• 5 слайд

  В литературу пришел случайно: родился сын, и нужно было рассказывать ему всё новые и новые сказки, забавные рассказы для него и его приятелей…
  «Постепенно я понял,
  что сочинять
  для детей –
  наилучшая работа.»
  

• 6 слайд

  Анаграмма
  АН КЕГОР
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Н. Носов
  На горке
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  сгре-ба-ли сгребали
  сва-ли-ва-ли сваливали
  тру-дят-ся трудятся
  сколь-зка-я скользкая
  взоб-рал-ся взобрался
  двор-ниц-ка-я дворницкая
  от-толк-нул-ся оттолкнулся
  чет-ве-рень-ки четвереньки
  на-пор-тил напортил
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  1. Поспешишь – людей насмешишь.
  
  2.Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
  
  3. Умел ошибиться, умей и поправиться.
  Пословицы
  

• 14 слайд

  Работа с первой частью
  Прочитайте, как они ее строили? Найдите слова, которые указывают на действия ребят?
  О чем мечтали ребята?
  Как вы озаглавите эту часть рассказа?
  
  Ребята строят горку
  
  

• 15 слайд

  Работа со второй частью
  Как автор называет Котьку?
  Прочитайте. С каким чувством надо прочитать его слова?
  Как вел себя Котька, когда дети строили горку?
  Зачем мальчик выскочил во двор? Прочитайте, как он катался? Какой знак вы увидели в конце предложения? Еще раз прочитайте
  
  Котька захотел прокатиться
  

• 16 слайд

  Работа с третьей частью
  Прочитайте, как мальчик взбирался на горку?
  А как он пытался скатиться?
  Какое чувство вызывает этот эпизод у вас?
  
  Мальчик посыпает горку песком
  

• 17 слайд

  Работа с четвертой частью
  1 вариант* Признался ли Котька, что это он испортил горку?
  2 вариант* Как ребята отнеслись к его поступку?
  - Как надо читать слова ребят? Прочитайте.
  - Как ребята исправляли горку?
  - Прочитайте, о чем думал Котька, когда делал ступеньки?
  
  Мальчик работает с ребятами
  

• 18 слайд

  
  1. Ребята строят горку.
  
  
  2. Котька захотел прокатиться.
  
  
  3. Мальчик посыпает горку песком.
  
  4. Мальчик работает с ребятами.
  План рассказа
  

• 19 слайд

  -Кто же помог Котьке исправиться?
  А как могли поступить ребята?
  Настоящие ли они товарищи?
  - Чему учит рассказ?
  трудолюбию
  умению исправлять свои ошибки
  быть настоящими товарищами
  уважать чужой труд
  

• 20 слайд

  1. Развеселить читателя.
  
  2. Подшутить над кем-нибудь.
  
  3. Помочь увидеть поступки, поразмышлять над ними.
  
  4. Разбудить фантазию.
  
  5. Помочь читателю отличить правильный поступок от неправильного.
  

• 21 слайд

  Читайте книги Н. Носова, постигайте мудрость героев, познавайте тайну Н. Носова!