Презентация к уроку чтения в 8 кл СКО 8 вида"Путь к прозрению"по повести В,Г,Короленко "Слепой музыкант"(моя)

• 1 слайд

  Презентация
  к открытому уроку чтения в 8 «В» классе СКО 8 вида по повести В.Г.Короленко«Слепой музыкант»
  «Путь к прозрению»
  
  Подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ №6 с. Донского Ставропольского края Лодина А.Н.
  

• 2 слайд

  
  
  Урок-размышление
  по повести
  В.Г.Короленко
  
  «Слепой музыкант».
  
  
  добавл. ресурсов к презент..ppt
  

• 3 слайд

  «… он прозрел…»
  
  В.Г.Короленко
  Тема урока:
  «Путь
  к прозрению»
  

• 4 слайд

  Тьма - 1) Темнота, мрак. 2) Неведение, невежественность.
  Тьма - 1) Десять тысяч. 2) Большое количество, множество кого-л., чего-л.
  Свет – 1) Электромагнитное излучение, воспринимаемое глазом. 2) Освещение, характерное для какой-либо части суток. 3) Источник освещения. 4) Место, откуда исходит освещение. 5) Светлое место, пятно на картине. 6) Блеск глаз,под влиянием какого-либо чувства, ясное выражение лица. 7)То, что делает ясным, понятным мир. 8) Ласковое обращение.
  Свет - 1) Земля, Вселенная. 2) Общество людей. 3) Ограниченный круг людей, составляющих высший слой общества.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Что я хочу узнать?
  Чему я хочу научиться?
  1.Глубже узнать художественный текст.
  2.Грамотно говорить по прочитанному.
  3.Анализировать эпизоды текста.
  4.Давать собственную оценку прочитанному.
  5.Обогатить лексический запас.
  6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами.
  7.Попробовать прикоснуться к миру музыки.
  8.Письменно излагать мысли по прочитанному.
  9.Понимать состояние главного героя.
  10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.
  
  

• 6 слайд

  
  
  Само-
  воспитание
  Увлечения
  Среда
  
  Семья
  

• 7 слайд

  Каким хотели видеть мальчика мама и дядя Максим?
  

• 8 слайд

  Кто же был вместе с Петром на пути восхождения к свету?
  Мать охраняющее, оберегающее начало.
  
  Максим брат матери — старый гарибальдиец, инвалид.
  

• 9 слайд

  Эвелина помогает понять Петру настоящий смысл любви.
  

• 10 слайд

  Кто открыл для Петра чарующий мир музыки?
  Музыка Иохима, игравшего на дудке, потрясла мальчика. Она передавала живые чувства простого человека. Пётр мог часами сидеть и слушать Иохима. В музыке простого конюха мальчик открыл для себя жизнь народа, красоту родной земли.
  

• 11 слайд

  Кто открыл Петру чарующий мир музыки?
  

• 12 слайд

  Пётр проходит трудный жизненный путь: обретение смысла жизни, любви, признания. Как пришло к нему признание?
  Перед Петром стояла проблема выбора: смириться и страдать или бросить вызов судьбе?
  Пётр выбрал путь поисков, приведший его сначала к странствиям с нищими, а затем к обретению самого себя как музыканта и человека.
  
  Глаза его остались незрячими, а душа исцелилась, прозрела
  

• 13 слайд

  Контрабас
  
  
  Скрипка
  Дудка
  
  
  Пианино
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  …он прозрел…
  
  
  
  
  Зреть(этимология) – сиять, блистать.
  Прозреть(Толковый словарь) –
  1)стать зрячим;
  2)понять, осознать что-либо ранее не понятое, не осознанное;
  3)проникнуть разумом во что-либо, раскрыть, разгадать что-либо.
  

• 17 слайд

  Путь от тьмы к свету
  
  +
  
  
  1 2 3 4 5 6 7 8 9
  
  
  -
  

• 18 слайд

  Путь героя из тьмы к свету
  Музыка Иохима-
  пианино-
  Эвелина
  -первая любовь-
  звонарь –
  путешествие со слепыми-
  свадьба-
  рождение ребенка-признание
  

• 19 слайд

  Что произошло после слов Максима: «Если бы тебе было хуже, то, возможно, сам ты был бы лучше»
  
  

• 20 слайд

  …он прозрел
  
  
  
  В.Г.Короленко
  и сумеет напомнить счастливым о несчастных…
  …
  

• 21 слайд

  Что же помогло герою найти свое место в жизни?
  -любовь
  -милосердие
  -собственная воля
  -увлечение музыкой
  

• 22 слайд

  Слепой юноша играет на фортепьяно перед гостями.
  Все потрясены и предсказывают ему известность.
  Впервые Петр осознает, что и он способен что-то сделать в жизни.
  

• 23 слайд

  Что я хочу узнать?
  Чему я хочу научиться?
  1.Глубже узнать художественный текст.
  2.Грамотно говорить по прочитанному.
  3.Анализировать эпизоды текста.
  4.Давать собственную оценку прочитанному.
  5.Обогатить лексический запас.
  6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами.
  7.Попробовать прикоснуться к миру музыки.
  8.Письменно излагать мысли по прочитанному.
  9.Понимать состояние главного героя.
  10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  © Одинцова Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 12 » г.Сыктывкара Республики Коми