Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку" Действия с целыми числами" математика 6 класс

Презентация к уроку" Действия с целыми числами" математика 6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ целые числа.ppt

библиотека
материалов
Презентация к уроку математики в 6 классе Мулярчук С.М.учитель математики МКО...
Лист самоконтроля Фамилия Имя	 1. Разминка	 2.«Найди ошибку» 	 3. Решение зад...
1. Какие из чисел расположены в ряду целых чисел справа от нуля, слева от нул...
Прочитайте слова Выигрыш, проигрыш, отдал, взял, зарплата, налог, долг 2.Разд...
Каким арифметическим знаком можно заменить слово «доход», «расход»? расход 	р...
Составь выражение Однажды купец решил посчитать,  с прибылью для себя или с у...
ОТВЕТ 32 – 16 – 30 + 17 + 10 = 13
С каким знаком получившееся число? В какую колонку можно отнести полученный р...
Классная работа. Действия с целыми числами
Где в жизни пригодятся вам умения выполнять действия с целыми числами? Зачем...
.«Найди ошибку» – 4 + (– 5) = 9, 4 – (– 2) = 2, – 15 : (– 3) = -5, 4 · (– 6)...
исправление ошибок Учащиеся выполняют предложенные задания в тетради – 4 + (–...
Задача 1(гидролог) Уровень воды в реке Амур в течение года меняется. Весной,...
Решение: 5-5-1+2-1=0 – не изменился Ответ: уровень не изменился
Задача 2 (историк) Древнегреческий ученый Пифагор родился в 570 г. до н. э.,...
Решение: 1.-490-(-570)=80(лет) – прожил Пифагор 2.- 570+30=-540г = 540 г. до...
Задача 3 (бухгалтер) Хлебокомбинат отгрузил в магазин 100 буханок хлеба по це...
Решение: 1. (26-20) ·9 0=540(руб) –прибыль магазина 2. 20·10 =200 (руб)- убыт...
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!...
Самостоятельная работа Состоит из 3 модулей, каждый может проверить свою рабо...
Домашнее задание № 979 (1), 980(1), 982(а)
Ответьте на вопросы: Давайте вернемся к теме урока. Вспомним чем мы занималис...
Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /А.Г. Мерляк,— М.: В...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку математики в 6 классе Мулярчук С.М.учитель математики МКО
Описание слайда:

Презентация к уроку математики в 6 классе Мулярчук С.М.учитель математики МКОУ СОШ с Красное. «»

№ слайда 2 Лист самоконтроля Фамилия Имя	 1. Разминка	 2.«Найди ошибку» 	 3. Решение зад
Описание слайда:

Лист самоконтроля Фамилия Имя 1. Разминка 2.«Найди ошибку» 3. Решение задачи №3 4.Самостоятельная работа по модулям

№ слайда 3 1. Какие из чисел расположены в ряду целых чисел справа от нуля, слева от нул
Описание слайда:

1. Какие из чисел расположены в ряду целых чисел справа от нуля, слева от нуля? 2. Какие числа положительные? Отрицательные? 3. Каким числом является число О? 4. Используя знак «+» и «-» запишите : 3° тепла 2° мороза 4°тепла 5° ниже нуля 6° выше нуля 1° холода

№ слайда 4 Прочитайте слова Выигрыш, проигрыш, отдал, взял, зарплата, налог, долг 2.Разд
Описание слайда:

Прочитайте слова Выигрыш, проигрыш, отдал, взял, зарплата, налог, долг 2.Разделите эти слова на 2 группы: в первый столбик – слова-синонимы слова «доход», во второй – слова – синонимы слова «расход».

№ слайда 5 Каким арифметическим знаком можно заменить слово «доход», «расход»? расход 	р
Описание слайда:

Каким арифметическим знаком можно заменить слово «доход», «расход»? расход расход выигрыш взял зарплата проигрыш отдал налог долг

№ слайда 6 Составь выражение Однажды купец решил посчитать,  с прибылью для себя или с у
Описание слайда:

Составь выражение Однажды купец решил посчитать,  с прибылью для себя или с убытком он прожил этот месяц? Если: Первый человек отдал ему 32 рубля своего долга; второму он дал в долг  половину этих денег; На строительство башни он пожертвовал 30; Третий вернул 17 рублей; И последняя сделка принесла ему доход 10 рублей

№ слайда 7 ОТВЕТ 32 – 16 – 30 + 17 + 10 = 13
Описание слайда:

ОТВЕТ 32 – 16 – 30 + 17 + 10 = 13

№ слайда 8 С каким знаком получившееся число? В какую колонку можно отнести полученный р
Описание слайда:

С каким знаком получившееся число? В какую колонку можно отнести полученный результат? А если бы число получилось отрицательное? Какой можно сделать вывод? На уроках в школе мы учимся учиться. Что мы получаем «доход» или «расход»? Назовите числа, из которых составлено выражение? На какие группы можно поделить эти числа? (положительные и отрицательные) Какое понятие в математике связывает эти числа? (целые числа) А теперь давайте вернемся к задаче про купца. Как купец рассчитывал свой доход? Итак, сформулируйте тему урока Открываем тетради, записываем число и тему урока

№ слайда 9 Классная работа. Действия с целыми числами
Описание слайда:

Классная работа. Действия с целыми числами

№ слайда 10 Где в жизни пригодятся вам умения выполнять действия с целыми числами? Зачем
Описание слайда:

Где в жизни пригодятся вам умения выполнять действия с целыми числами? Зачем вам нужно уметь выполнять действия с целыми числами (считать доход и расход) Люди, каких профессий работают с положительными и отрицательными числами? Посмотрите, в каких еще профессиях нужно уметь выполнять действия с целыми числами: синоптик, бухгалтер, геодезист, гидролог, историк. Давайте сегодня попробуем себя в роли бухгалтера, историка, гидролога Но прежде чем решать сложные задачи, нужно вспомнить правила выполнения действий с целыми числами

№ слайда 11 .«Найди ошибку» – 4 + (– 5) = 9, 4 – (– 2) = 2, – 15 : (– 3) = -5, 4 · (– 6)
Описание слайда:

.«Найди ошибку» – 4 + (– 5) = 9, 4 – (– 2) = 2, – 15 : (– 3) = -5, 4 · (– 6) = 24, – 7 + 7 = 14 Подведем итог 5 баллов– нашли 5 ошибок 4 балла – нашли 4 ошибки 3 балла – нашли 3 ошибки 2 балла – менее 3 ошибок

№ слайда 12 исправление ошибок Учащиеся выполняют предложенные задания в тетради – 4 + (–
Описание слайда:

исправление ошибок Учащиеся выполняют предложенные задания в тетради – 4 + (– 5) = – 9, 4 – (– 2) = 6, – 15 : (– 3) = 5, 4· (– 6) = -24, – 7 + 7 = 0

№ слайда 13 Задача 1(гидролог) Уровень воды в реке Амур в течение года меняется. Весной,
Описание слайда:

Задача 1(гидролог) Уровень воды в реке Амур в течение года меняется. Весной, во время паводка, он повышается на 5 метров, в течение двух недель уровень падает на 5 метров и река входит в свое русло. В летний период, в связи с повышением температуры воздуха уровень реки понижается на 1 метр. Во время осенних дождей уровень опять повышается на 2 метра, к зиме – понижается на 1 метр. Как изменился уровень воды в реке?

№ слайда 14 Решение: 5-5-1+2-1=0 – не изменился Ответ: уровень не изменился
Описание слайда:

Решение: 5-5-1+2-1=0 – не изменился Ответ: уровень не изменился

№ слайда 15 Задача 2 (историк) Древнегреческий ученый Пифагор родился в 570 г. до н. э.,
Описание слайда:

Задача 2 (историк) Древнегреческий ученый Пифагор родился в 570 г. до н. э., умер в 490 г. до н. э. В свои 30 лет он доказал знаменитую теорему, которая будет потом называться его именем. Сколько лет прожил Пифагор? В каком году он доказал теорему?

№ слайда 16 Решение: 1.-490-(-570)=80(лет) – прожил Пифагор 2.- 570+30=-540г = 540 г. до
Описание слайда:

Решение: 1.-490-(-570)=80(лет) – прожил Пифагор 2.- 570+30=-540г = 540 г. до н. э. – доказал теорему Пифагора Ответ: 80 лет прожил; в 540 г. до н. э. доказал теорему

№ слайда 17 Задача 3 (бухгалтер) Хлебокомбинат отгрузил в магазин 100 буханок хлеба по це
Описание слайда:

Задача 3 (бухгалтер) Хлебокомбинат отгрузил в магазин 100 буханок хлеба по цене 20 рублей. В продажу для населения хлеб поступил по цене 26 рублей. Магазин продал 90 буханок, 10 буханок возвратил на хлебокомбинат. Какую прибыль получил магазин? Какую хлебокомбинат?

№ слайда 18 Решение: 1. (26-20) ·9 0=540(руб) –прибыль магазина 2. 20·10 =200 (руб)- убыт
Описание слайда:

Решение: 1. (26-20) ·9 0=540(руб) –прибыль магазина 2. 20·10 =200 (руб)- убыток хлебокомбината Ответ: 540 рублей прибыль; 200рублей убыток Поставьте себе оценку за решение задачи в оценочный лист: 5 баллов - составили выражение по условию и получили правильный ответ; 4 балла - составили выражение, но есть небольшие ошибки в арифметических действиях; 3 балла - составили выражение, но не получили ответ; 2 балла - не решили задачу

№ слайда 19 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 20 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 21 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 22 Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
Описание слайда:

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп! По коленкам – шлёп, шлёп! По плечам теперь похлопай! По бокам себя пошлёпай! Мы осанку исправляем Спинки дружно прогибаем Вправо, влево мы нагнулись, До носочков дотянулись. Плечи вверх, назад и вниз. Улыбайся и садись. Физкультминутка

№ слайда 23 Самостоятельная работа Состоит из 3 модулей, каждый может проверить свою рабо
Описание слайда:

Самостоятельная работа Состоит из 3 модулей, каждый может проверить свою работу по эталонам решений. Оценка за всю работу зависит от суммы набранных баллов по всем модулям, оцениваем каждый модуль, за всю работу: 13 баллов – «5»; 10-12 баллов – «4»; 7-9 баллов – «3»; 6 и менее – «2»

№ слайда 24 Домашнее задание № 979 (1), 980(1), 982(а)
Описание слайда:

Домашнее задание № 979 (1), 980(1), 982(а)

№ слайда 25 Ответьте на вопросы: Давайте вернемся к теме урока. Вспомним чем мы занималис
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: Давайте вернемся к теме урока. Вспомним чем мы занимались на уроке. Продолжите предложение: - Сегодня на уроке я узнал… - Было трудно… - Я понял что … -У меня получилось…

№ слайда 26 Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /А.Г. Мерляк,— М.: В
Описание слайда:

Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /А.Г. Мерляк,— М.: Винтана - граф, 2013. А.Г. Мерляк. Преподавание математики в 5-6 классах – М: Винтана- граф http://images.yandex.ru/. Коллекция картинок. http://animashky.ru/. Коллекция анимаций. Используемые источники:

Общая информация

Номер материала: ДВ-448362

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»