Презентация к уроку" Действия с целыми числами" математика 6 класс

• 1 слайд

  Презентация к уроку математики
  в 6 классе
  Мулярчук С.М.учитель математики
  МКОУ СОШ с Красное.
  «»
  

• 2 слайд

  Лист самоконтроля
  

• 3 слайд

  1. Какие из чисел расположены в ряду целых чисел справа от нуля, слева от нуля?
  2. Какие числа положительные? Отрицательные?
  3. Каким числом является число О?
  4. Используя знак «+» и «-» запишите :
  3° тепла
  2° мороза
  4°тепла
  5° ниже нуля
  6° выше нуля
  1° холода
  
  

• 4 слайд

  Прочитайте слова
  Выигрыш, проигрыш, отдал, взял, зарплата, налог, долг
  2.Разделите эти слова на 2 группы: в первый столбик – слова-синонимы слова «доход», во второй – слова – синонимы слова «расход».
  

• 5 слайд

  Каким арифметическим знаком можно заменить слово «доход», «расход»?
  

• 6 слайд

  Составь выражение
  Однажды купец решил посчитать,  с прибылью для себя или с убытком он прожил этот месяц? Если:
  Первый человек отдал ему 32 рубля своего долга;
  второму он дал в долг  половину этих денег;
  На строительство башни он пожертвовал 30;
  Третий вернул 17 рублей;
  И последняя сделка принесла ему доход 10 рублей
  

• 7 слайд

  ОТВЕТ
  32 – 16 – 30 + 17 + 10 = 13
  

• 8 слайд

  С каким знаком получившееся число?
  В какую колонку можно отнести полученный результат?
  А если бы число получилось отрицательное?
  Какой можно сделать вывод?
  На уроках в школе мы учимся учиться. Что мы получаем «доход» или «расход»?
  Назовите числа, из которых составлено выражение?
  На какие группы можно поделить эти числа? (положительные и отрицательные)
  Какое понятие в математике связывает эти числа? (целые числа)
  А теперь давайте вернемся к задаче про купца. Как купец рассчитывал свой доход? Итак, сформулируйте тему урока
  Открываем тетради, записываем число и тему урока
  
  

• 9 слайд

  Классная работа.
  
  
  Действия с целыми числами
  

• 10 слайд

  Где в жизни пригодятся вам умения выполнять действия с целыми числами? Зачем вам нужно уметь выполнять действия с целыми числами (считать доход и расход)
  Люди, каких профессий работают с положительными и отрицательными числами? Посмотрите, в каких еще профессиях нужно уметь выполнять действия с целыми числами: синоптик, бухгалтер, геодезист, гидролог, историк.
  Давайте сегодня попробуем себя в роли бухгалтера, историка, гидролога
  Но прежде чем решать сложные задачи, нужно вспомнить правила выполнения действий с целыми числами
  
  

• 11 слайд

  .«Найди ошибку»
  – 4 + (– 5) = 9,
  4 – (– 2) = 2,
  – 15 : (– 3) = -5,
  4 · (– 6) = 24,
  – 7 + 7 = 14
  Подведем итог
  5 баллов– нашли 5 ошибок
  4 балла – нашли 4 ошибки
  3 балла – нашли 3 ошибки
  2 балла – менее 3 ошибок
  

• 12 слайд

  исправление ошибок
  Учащиеся выполняют предложенные задания в тетради
  – 4 + (– 5) = – 9,
  4 – (– 2) = 6,
  – 15 : (– 3) = 5,
  4· (– 6) = -24,
  – 7 + 7 = 0
  

• 13 слайд

  Задача 1(гидролог)
  
  Уровень воды в реке Амур в течение года меняется. Весной, во время паводка, он повышается на 5 метров, в течение двух недель уровень падает на 5 метров и река входит в свое русло. В летний период, в связи с повышением температуры воздуха уровень реки понижается на 1 метр. Во время осенних дождей уровень опять повышается на 2 метра, к зиме – понижается на 1 метр. Как изменился уровень воды в реке?
  

• 14 слайд

  Решение:
  
  5-5-1+2-1=0 – не изменился
  Ответ: уровень не изменился
  

• 15 слайд

  Задача 2 (историк)
  
  Древнегреческий ученый Пифагор родился в 570 г. до н. э., умер в 490 г. до н. э. В свои 30 лет он доказал знаменитую теорему, которая будет потом называться его именем. Сколько лет прожил Пифагор? В каком году он доказал теорему?
  

• 16 слайд

  Решение:
  
  1.-490-(-570)=80(лет) – прожил Пифагор
  2.- 570+30=-540г = 540 г. до н. э. – доказал теорему Пифагора
  Ответ: 80 лет прожил; в 540 г. до н. э. доказал теорему
  

• 17 слайд

  Задача 3 (бухгалтер)
  
  Хлебокомбинат отгрузил в магазин 100 буханок хлеба по цене 20 рублей. В продажу для населения хлеб поступил по цене 26 рублей. Магазин продал 90 буханок, 10 буханок возвратил на хлебокомбинат. Какую прибыль получил магазин? Какую хлебокомбинат?
  

• 18 слайд

  Решение:
  
  1. (26-20) ·9 0=540(руб) –прибыль магазина
  2. 20·10 =200 (руб)- убыток хлебокомбината
  Ответ: 540 рублей прибыль; 200рублей убыток
  Поставьте себе оценку за решение задачи в оценочный лист:
  5 баллов - составили выражение по условию и получили правильный ответ;
  4 балла - составили выражение, но есть небольшие ошибки в арифметических действиях;
  3 балла - составили выражение, но не получили ответ;
  2 балла - не решили задачу
  

• 19 слайд

  Физкультминутка
  

• 20 слайд

  Физкультминутка
  

• 21 слайд

  Физкультминутка
  

• 22 слайд

  Вы, наверное, устали?
  Ну, тогда все дружно встали.
  Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
  По коленкам – шлёп, шлёп!
  По плечам теперь похлопай!
  По бокам себя пошлёпай!
  Мы осанку исправляем
  Спинки дружно прогибаем
  Вправо, влево мы нагнулись,
  До носочков дотянулись.
  Плечи вверх, назад и вниз.
  Улыбайся и садись.
  Физкультминутка
  

• 23 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 24 слайд

  Домашнее задание
  № 979 (1), 980(1), 982(а)
  

• 25 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Давайте вернемся к теме урока. Вспомним чем мы занимались на уроке.
  Продолжите предложение:
  - Сегодня на уроке я узнал…
  - Было трудно…
  - Я понял что …
  -У меня получилось…
  

• 26 слайд

  Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /А.Г. Мерляк,— М.: Винтана - граф, 2013.
  А.Г. Мерляк. Преподавание математики в 5-6 классах – М: Винтана- граф
  http://images.yandex.ru/. Коллекция картинок.
  http://animashky.ru/. Коллекция анимаций.
  
  Используемые источники: