Презентация к уроку "Диалог человека и природы" по рассказу В.П. Астафьева "Зачем я убил коростеля"

• 1 слайд

  В.П. Астафьев (1924-2001)
  Звери, птицы, растения проживут и без нас, а мы без них обязательно погибнем
  (В.Астафьев).
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель урока: обучение аналитическому чтению, выявление авторской позиции
  Планируемые результаты:
  Предметные: формирование умения выявлять авторскую позицию через анализ текста
  Метапредметные:
  Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке, строить устные и письменные высказывания, участвовать в диалоге по прочитанному произведению, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою.
  Коммуникативные: строить продуктивное речевое высказывание, точно и ясно выражать мысли и оценивать свою и чужую речь.
  Познавательные: извлекать информацию из текстов, уметь ориентироваться в своей системе знаний, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках.
  Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.
  Тип урока: урок открытия нового знания.
  Технологии: здоровьесберегающая, РКМЧП, информационные.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Диалог человека и природы в рассказе В.П.Астафьева «Зачем я убил коростеля?»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  В.П. Астафьев «Зачем я убил коростеля»
  

• 6 слайд

  Спрогнозируйте сюжет рассказа по опорным, ключевым словам.
  Возвращался – увидел – бросилась бежать – догнал – захлестал – сдуру загубленная живность – чего-то не хватает – застарелое мучение – зачем?
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Заполните дневник. Выпишите ключевые слова
  

• 8 слайд

  Бочажина - яма , залитая водой.
  Тальник- густая ива.
  Литовка-русская большая коса.
  Чемерица- ядовитое луговое растение.
  Купава- водное растение с желтыми белыми цветами.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  СОСТАВИТЬ КЛАСТЕР
  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ГЕРОЯ
  

• 14 слайд

  БЛАГОРОДСТВО
  ЖАЛОСТЬ
  ДОБРО
  СОЧУВСТВИЕ
  ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ГЕРОЯ
  

• 15 слайд

  СОСТАВИТЬ КЛАСТЕР
  ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ГЕРОЯ
  

• 16 слайд

  ЗЛО
  НЕОБДУМАННОСТЬ
  ЖЕСТОКОСТЬ
  ЭГОИЗМ
  ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ГЕРОЯ
  СОЧУВСТВИЕ
  

• 17 слайд

  Проблема
  1.Взаимоотно-шения человека и
  природы
  Человек –часть природы.
  Природа радует нас красотой, учит видеть прекрасное.
  

• 18 слайд

  Проблема
  Чем опасно зло?
  Вина за содеянное преследует рассказчика всю жизнь.
  

• 19 слайд

  Проблема
  2.Ответствен-ности за жестокое отношение к природе
  Мучительное воспоминание-вину, преследующее рассказчика в течение всей жизни.
  

• 20 слайд

  Проблема
  Имеет ли человек право на ошибку?
  Человек может ошибаться, но должен стремиться к самосовершенствованию, избегать порочного поведения.
  
  

• 21 слайд

  ОПРОСНЫЙ ЛИСТ
  

• 22 слайд

  Домашнее задание(по выбору) :
  
  1) написать ответ на вопрос «Мой диалог с природой»
  2)Нарисовать обложку к книге «Зачем я убил коростеля?»
  3)Найти ответ на вопрос: в каких еще странах есть коростель
  на гербе?
  

• 23 слайд

  Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №6» г.Луга Ленинградской области.
  2018г.
  

Краткое описание документа:

Презентация сделана к уроку по рассказу В.П.Астафьева "Зачем я убил коростеля".Содержит краткую информацию о жизни и творчестве писателя. Аудиозапись (пение птиц) создает эмоциональный настрой.

В презентации имеются образцы заполнения трехчастного дневника, создания кластера.

Презентация является важной составляющей урока, построенного в соответствии с требованиями ФГОС.