Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку для внеурочного курса по математике для 5-6 классов на тему Логика

Презентация к уроку для внеурочного курса по математике для 5-6 классов на тему Логика



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика
УРОК ДЛЯ ВНЕУРОЧНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ НА ТЕМУ: «ЛОГИКА» Уч...
Цель урока: познакомить учащихся с понятием логика и ее составляющими: комбин...
Если мозг не засевать зерном, то он зарастет чертополохом Дж. Герберт, поэт X...
План урока: Организационный момент Комбинаторика Классификация Сравнение Анал...
Одним из главных понятий математики является логика, которая включает в себя...
Комбинаторика – это перебор возможных вариантов
Задание 1. (двое учащихся работают у доски) Составьте способом перебора возмо...
Задание 2. (один учащийся работает у доски) Ваши родители приобрели путевку в...
Задание 3. (один учащийся работает у доски) 	 На выходные вы собираетесь с ро...
Задание 4. Четверо мальчиков, которым присвоены разные номера: 1, 2, 3 и 4, р...
Задание 5. Анаграммы – это слова, получа	емые перестановкой букв в данном сло...
Классификация – это распределение предметов по группам путем выделения в данн...
Задание 6. (Устная работа). Определите, по какому признаку следующие объекты...
Задание 7. Определите, по какому принципу составлен каждый из следующих рядов...
Сравнение – это мысленное установление сходства или различия
Задание 8. (По одному ученику от каждого варианта работают у доски) Сравните...
Задание 9. Сравните две несравнимые, казалось бы, на первый взгляд вещи: напи...
Анализ – это расчленение целого на части, переход от общего к частному
Задание 10. Запишите шаги (этапы), которые необходимо осуществить для того, ч...
Синтез – это мысленное объединение частей в целое, то есть переход от частног...
Задание 11. 	 В-1	Вы выиграли миллион долларов. найдите в этом пять отрицател...
Задание на дом 	Человек, который может анализировать, сравнивать, синтезирова...
Спасибо за внимание
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРОК ДЛЯ ВНЕУРОЧНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ НА ТЕМУ: «ЛОГИКА» Уч
Описание слайда:

УРОК ДЛЯ ВНЕУРОЧНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ НА ТЕМУ: «ЛОГИКА» Учитель математики МОУ «Осташевская СОШ» Шорникова Светлана Павловна

№ слайда 2 Цель урока: познакомить учащихся с понятием логика и ее составляющими: комбин
Описание слайда:

Цель урока: познакомить учащихся с понятием логика и ее составляющими: комбинаторика, классификация, сравнение, анализ, синтез; развитие математического мышления и логической речи учащихся, воображения, умения делать выводы, высказывать свои чувства и мысли; расширять кругозор учащихся, умение видеть знакомое в незнакомом; формирование научного мировоззрения; воспитание интереса к предмету, уважительного отношения к одноклассникам; прилежания, активности, внимания.

№ слайда 3 Если мозг не засевать зерном, то он зарастет чертополохом Дж. Герберт, поэт X
Описание слайда:

Если мозг не засевать зерном, то он зарастет чертополохом Дж. Герберт, поэт XVII в. Логика комбинаторика классификация сравнение анализ синтез Творческое мышление

№ слайда 4 План урока: Организационный момент Комбинаторика Классификация Сравнение Анал
Описание слайда:

План урока: Организационный момент Комбинаторика Классификация Сравнение Анализ Синтез Подведение итогов урока. Творческое мышление

№ слайда 5 Одним из главных понятий математики является логика, которая включает в себя
Описание слайда:

Одним из главных понятий математики является логика, которая включает в себя комбинаторику, классификацию, сравнение, анализ и синтез. Наша задача: познакомиться с каждым из этих понятий и рассмотреть примеры использования их в жизни.

№ слайда 6 Комбинаторика – это перебор возможных вариантов
Описание слайда:

Комбинаторика – это перебор возможных вариантов

№ слайда 7 Задание 1. (двое учащихся работают у доски) Составьте способом перебора возмо
Описание слайда:

Задание 1. (двое учащихся работают у доски) Составьте способом перебора возможных вариантов все возможные двузначные числа из цифр: а) 5, 6, 7; б) 7, 8, 9.

№ слайда 8 Задание 2. (один учащийся работает у доски) Ваши родители приобрели путевку в
Описание слайда:

Задание 2. (один учащийся работает у доски) Ваши родители приобрели путевку в Грецию. До Греции можно добраться, используя один из трех видов транспорта: самолет, теплоход или автобус. Составьте все возможные варианты использования данных видов транспорта. Для простоты введем следующие обозначения: А – автобус С – самолет Т – теплоход

№ слайда 9 Задание 3. (один учащийся работает у доски) 	 На выходные вы собираетесь с ро
Описание слайда:

Задание 3. (один учащийся работает у доски) На выходные вы собираетесь с родителями в гости к родственникам, живущим в городах О, Г и Н. Перечислите все возможные последовательности посещения родственников. Какие из этих вариантов наиболее удобны?

№ слайда 10 Задание 4. Четверо мальчиков, которым присвоены разные номера: 1, 2, 3 и 4, р
Описание слайда:

Задание 4. Четверо мальчиков, которым присвоены разные номера: 1, 2, 3 и 4, работают у доски. Эти мальчики, приходя утром в школу, пожимают друг другу руки в знак приветствия. Определите, сколько различных рукопожатий сделает каждый мальчик утром.

№ слайда 11 Задание 5. Анаграммы – это слова, получа	емые перестановкой букв в данном сло
Описание слайда:

Задание 5. Анаграммы – это слова, получа емые перестановкой букв в данном слове. Расшифруйте записи. РТИ [Тир, три] СЛЮП [Плюс] ГРУК [Круг] СОЛИЧ [Число] МУСАМ [Сумма] Составьте анаграммы слов (четыре человека работают у доски) СЕЛ, КОТ, ВЕС, СОК

№ слайда 12 Классификация – это распределение предметов по группам путем выделения в данн
Описание слайда:

Классификация – это распределение предметов по группам путем выделения в данных предметах тех или иных признаков.

№ слайда 13 Задание 6. (Устная работа). Определите, по какому признаку следующие объекты
Описание слайда:

Задание 6. (Устная работа). Определите, по какому признаку следующие объекты разделены на классы. Дайте название для каждого класса. Выделите в каждом столбце лишний объект. Объясните почему вы так сделали. Например, апельсин и мандарин – слова мужского рода, а яблоко – среднего рода; кот и собака – домашние животные, а тигр – дикое. Кот Цветок Ель Апельсин Собака Дерево Сосна Яблоко Тигр Трава Береза Мандарин [Животные] [Растения] [Деревья] [Фрукты]

№ слайда 14 Задание 7. Определите, по какому принципу составлен каждый из следующих рядов
Описание слайда:

Задание 7. Определите, по какому принципу составлен каждый из следующих рядов чисел. Продолжите эти ряды: 2, 4, 6, 8 ... 1, 5, 9, 13 ... 5, 10, 15, 20 ... 1, 2, 3, мяу, 5, 6, 7, мяу ...

№ слайда 15 Сравнение – это мысленное установление сходства или различия
Описание слайда:

Сравнение – это мысленное установление сходства или различия

№ слайда 16 Задание 8. (По одному ученику от каждого варианта работают у доски) Сравните
Описание слайда:

Задание 8. (По одному ученику от каждого варианта работают у доски) Сравните числа (по вариантам)

№ слайда 17 Задание 9. Сравните две несравнимые, казалось бы, на первый взгляд вещи: напи
Описание слайда:

Задание 9. Сравните две несравнимые, казалось бы, на первый взгляд вещи: напишите пять сходств и пять различий слов калоша и корабль.

№ слайда 18 Анализ – это расчленение целого на части, переход от общего к частному
Описание слайда:

Анализ – это расчленение целого на части, переход от общего к частному

№ слайда 19 Задание 10. Запишите шаги (этапы), которые необходимо осуществить для того, ч
Описание слайда:

Задание 10. Запишите шаги (этапы), которые необходимо осуществить для того, чтобы купить компьютер (все названные ребятами этапы записываются в тетради). Общее: купить компьютер. 1. Что для этого надо ? [Деньги] 2. Как получить деньги? [Заработать или украсть, или накопить, или получить наследство ] 3. Что из перечисленного наиболее реально? [Заработать деньги ] 4. Что надо сделать для того, чтобы заработать деньги? [Работать на хорошей работе] 5. Как найти хорошую работу? Задавая ученикам ряд подобных вопросов, вы приходите к частному: надо хорошо учиться.

№ слайда 20 Синтез – это мысленное объединение частей в целое, то есть переход от частног
Описание слайда:

Синтез – это мысленное объединение частей в целое, то есть переход от частного к общему

№ слайда 21 Задание 11. 	 В-1	Вы выиграли миллион долларов. найдите в этом пять отрицател
Описание слайда:

Задание 11. В-1 Вы выиграли миллион долларов. найдите в этом пять отрицательных моментов. В-2 У вас случился пожар. Найдите в этом пять положительных моментов.

№ слайда 22 Задание на дом 	Человек, который может анализировать, сравнивать, синтезирова
Описание слайда:

Задание на дом Человек, который может анализировать, сравнивать, синтезировать, классифицировать и составлять различные комбинации, обладает творческим мышлением. Дела многих фирм во многом зависят от рекламы, вернее, от людей, которые разрабатывают рекламу продукции, а если точнее, то от того, насколько развито их творческое мышление. Домашнее задание позволит проверить, как развито ваше творческое мышление, как вы усвоили материал сегодняшнего урока. В-1 Придумайте рекламу дневника с двойками. В-2 Придумайте рекламу ручки, в которой закончилась паста. В-3 Придумайте рекламу сломанного карандаша. В-4 Придумайте рекламу скомканному листу бумаги.

№ слайда 23 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДA-047829
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх