Презентация к уроку географии "Как возникла Земля" (5 класс)

• 1 слайд

  Природа Земли
  Аюшеев Николай Дугаржапович,
  учитель географии МАОУ «СОШ №5 г. Закаменск»
  

• 2 слайд

  Раздел 5. Природа Земли
  Как возникла Земля
  Внутреннее строение Земли. Землетрясения и вулканы
  Путешествие по материкам
  Вода на Земле
  Воздушная одежда Земли
  Живая оболочка Земли. Почва – особое природное тело
  Человек и природа
  

• 3 слайд

  Вспомним…
  Меркурий
  Венера
  Земля
  Марс
  Юпитер
  Сатурн
  Уран
  Нептун
  Солнечная система – это Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела
  Солнце – >99,9% массы вещества Солнечной системы
  Планеты земной группы
  Планеты-гиганты
  Астероиды
  Спутники (61)
  Метеорное вещество
  Кометы
  Солнечная система – это …
  Орбитальном движении
  Осевом вращении
  Смена времён года
  Смена дня и ночи
  Планета Земля участвует в
  следствие
  следствие
  ___________ движении
  __________ вращении
  Смена ___________
  Смена ___________
  Планета Земля участвует в
  следствие
  следствие
  Наибольшее влияние на планету Земля оказывают Солнце и Луна. Солнце – основной источник энергии на Земле, а влияние Луны можно наблюдать на примере приливов и отливов.
  Земля – единственная планета Солнечной системы, на которой есть живые существа, активно преобразующие все земные оболочки – литосферу, атмосферу, гидросферу, биосферу.
  Наибольшее влияние на планету Земля оказывают ______ и ____. _______ – основной источник энергии на Земле, а влияние ____ можно наблюдать на примере приливов и отливов.
  Земля – единственная планета Солнечной системы, на которой есть _____ ________, активно преобразующие все земные ________ – ____сферу, ____сферу, _____сферу, ___сферу.
  

• 4 слайд

  Французский учёный Жорж Бюффон (1707-1788) в работе «Теория Земли» выдвинул гипотезу о происхождении земного шара из солнечного осколка.
  При столкновении кометы с Солнцем возникло множество «брызг». Наиболее крупные из них, постепенно остывая, дали начало планетам, в том числе и нашей Земле.
  Немецкий учёный Иммануил Кант (1724-1804) в работе «Всеобщая естественная история и теория неба» предположил, что Солнечная система произошла из холодного пылевого облака.
  Частицы этого облака находились в постоянном беспорядочном движении, взаимно притягивая друг друга, сталкивались, слипались, образуя сгущения, которые стали расти и со временем дали начало Солнцу и планетам.
  Французский учёный Пьер Лаплас (1724-1804) выдвинул гипотезу, согласно которой Солнце и планеты возникли из вращающегося раскалённого газового облака. Постепенно остывая, оно сжималось, образуя многочисленные кольца, которые, уплотняясь, создали планеты, а центральный сгусток превратился в Солнце.
  Британский учёный Джеймс Джинс (1877-1946) выдвинул гипотезу, которая так объясняла образование планетной системы: когда-то вблизи Солнца пролетала другая звезда, которая своим тяготением вырвала из него часть вещества. Сгустившись, оно дало начало планетам.
  Советский учёный Отто Юльевич Шмидт (1891-1956) выдвинул гипотезу, согласно которой миллиарды лет назад Солнце было окружено гигантским облаком, состоявшим из частичек холодной пыли и замёрзшего газа. Все они обращались вокруг Солнца. Находясь в постоянном движении, сталкиваясь , взаимно притягивая друг друга, они как бы слипались, образуя сгустки. Постепенно газо-пылевое облако сплющивалось, а сгустки стали двигаться по круговым орбитам. Со временем из этих сгустков и образовались планеты Солнечной системы.
  Как возникла Земля
  Первые гипотезы о возникновении Земли возникли в XVIII веке, когда наука накопила достаточное количество сведений о нашей планете и о Солнечной системе.
  §19. Как возникла Земля
  В словарь!
  Гипотеза
  (др.-греч. ὑπόθεσις – предположение) – предположение или догадка; утверждение, предполагающее доказательство
  Гипотезы о возникновении Земли
  Жоржа
  Бюффона
  Иммануила
  Канта
  Пьера
  Лапласа
  Джеймса
  Джинса
  Отто Юльевича
  Шмидта
  Современные представления о возникновении Солнца и планет
  

• 5 слайд

  §19. Как возникла Земля
  Современные представления о возникновении Солнца и планет
  Задание:
  Внимательно прочтите про себя текст учебника (пункт 2 §19 на с. 92).
  По мере чтения ставьте карандашом на полях соответствующие пометки:
  Работа в парах:
  Перескажите своими словами напарнику то, о чём вы узнали, прочитав текст. Проверьте друг друга. Оцените ответ товарища (Памятка)
  

• 6 слайд

  Оценка устного ответа
  1. Внимательно выслушай ответ своего одноклассника.
  2. Обрати внимание, по существу ли поставленного вопроса отвечал твой одноклассник.
  3. Правильно ли воспроизведены факты, названия географических объектов, событий, даты, имена, фамилии и т.п.
  4. Есть ли вывод в конце выступления?
  5. Дополни или исправь ответ одноклассника, если в этом есть необходимость.
  
  Попробуй оценить ответ:
  Оценка «5» – ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объёме. Речь хорошая.
  Оценка «4» – в изложении материала допущены незначительные ошибки и неточности.
  Оценка «3» – в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (с наводящими вопросами, с помощью учащихся), в ответе имеются существенные ошибки, вывода нет.
  Оценка «2» – основное содержание материала по вопросу не раскрыто.
  Памятка
  

• 7 слайд

  Домашнее задание
  Проработать §19, отвечая на вопросы на с.93
  Опережающее задание:
  Прочитать п. 1 §20 (с.94-95). Вылепить из пластилина разных цветов объёмную модель строения земного шара по образцу на рис. 108 «Внутреннее строение Земли»
  Прочитать п. 2 §21 (с.100-102). Используя материалы, размещённые в сети «Интернет», изготовить модель действующего вулкана
  

• 8 слайд

  Ресурсы
  География. Начальный курс. 5 кл.: учебник / И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015. – 140, [4] с.: ил., карт.
  Презентация на тему: КАК ВОЗНИКЛА ЗЕМЛЯ (5 КЛАСС). http://ppt4web.ru/astronomija/kak-voznikla-zemlja-klass.html