Презентация к уроку географии по теме: «Разнообразие рельефа земной коры. Горы и равнины суши» (6 класс)

• 1 слайд

  Тема: «Разнообразие рельефа земной коры.
  Горы и равнины суши.»
  География 6 класс
  Работу выполнила: учитель географии МБОУ ООШ № 18 Краснодарского края
  Кущевского района
  Богунова Вера Омаровна
  

• 2 слайд

  Что такое рельеф?
  

• 3 слайд

  Рельеф – это совокупность неровностей земной поверхности различающихся по происхождению, размерам, и возрасту.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Горы
  

• 6 слайд

  Строение горы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Используя атлас определите высоту г.Эльбрус – высшая точка Кавказа
  

• 9 слайд

  Используя атлас определите высоту г.Народная - высшая точка Урала
  

• 10 слайд

  Равнины по внешнему виду
  плоские (Западно – Сибирская равнина)
  

• 11 слайд

  Равнины по внешнему виду
  холмистые (Восточно – Европейская равнина)
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Валдайская возвышенность расположена на северо – западе Европейской части Российской Федерации. Высота 343 м.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Силы влияющие на формирование рельефа
  Внутренние (землетрясения, вулканы, медленные движения земной коры)
  Внешние (ветер, солнце, вода, растения и т.д)
  Человек
  Что происходит с рельефом? (ответ найдите в учебнике)
  

• 17 слайд

  Нанести на контурную карту:
  
  Восточно – Европейская равнина
  Западно – Сибирская равнина
  Амазонская низменность
  Горы Гималаи
  Горы Анды
  Горы Кордильеры
  Уральские горы
  
  

• 18 слайд

  Хребтами горбились породы,
  Взрывались, плавились, кипя,
  И миллионы лет природа
  Лепила самое себя…
  С.Щипачев
  

• 19 слайд

Краткое описание документа:

На первом этапе урока учащиеся знакомятся с определением - рельеф, выявляют крупнейшие формы рельефа (впадины материков и впадины океанов), рассматривают более подробно основные формы рельефа суши (горы и равнины). Рассматривают схему «Части горы», «Различие гор по высоте», приводят примеры используя карты атласа, определяют высоту высшей точки Кавказа – г.Эльбрус и высшей точки Урала – г. Народная. Равнины рассматриваются по внешнему виду (плоские и холмистые), по высоте над уровнем моря , приводятся примеры используя карты атласа. Используя информацию учебника, учащиеся выявляют причины разнообразия рельефа (влияние внутренних и внешних сил). В ходе урока отрабатываются навыки работы с контурной картой, наносятся обширные равнины и горные массивы на карту полушарий.