Инфоурок›География›Другие методич. материалы›Презентация к уроку географии по теме: «Разнообразие рельефа земной коры. Горы и равнины суши» (6 класс)
Скрыть
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Тема: «Разнообразие рельефа земной коры. Горы и равнины суши.» География 6 класс Работу выполнила: учитель географии МБОУ ООШ № 18 Краснодарского края Кущевского района Богунова Вера Омаровна
2 слайд
Описание слайда:
Что такое рельеф?
3 слайд
Описание слайда:
Рельеф – это совокупность неровностей земной поверхности различающихся по происхождению, размерам, и возрасту.
4 слайд
Описание слайда:
5 слайд
Описание слайда:
Горы
6 слайд
Описание слайда:
Строение горы
7 слайд
Описание слайда:
8 слайд
Описание слайда:
Используя атлас определите высоту г.Эльбрус – высшая точка Кавказа
9 слайд
Описание слайда:
Используя атлас определите высоту г.Народная - высшая точка Урала
10 слайд
Описание слайда:
Равнины по внешнему виду плоские (Западно – Сибирская равнина)
11 слайд
Описание слайда:
Равнины по внешнему виду холмистые (Восточно – Европейская равнина)
12 слайд
Описание слайда:
13 слайд
Описание слайда:
14 слайд
Описание слайда:
Валдайская возвышенность расположена на северо – западе Европейской части Российской Федерации. Высота 343 м.
15 слайд
Описание слайда:
16 слайд
Описание слайда:
Силы влияющие на формирование рельефа Внутренние (землетрясения, вулканы, медленные движения земной коры) Внешние (ветер, солнце, вода, растения и т.д) Человек Что происходит с рельефом? (ответ найдите в учебнике)
17 слайд
Описание слайда:
Нанести на контурную карту: Восточно – Европейская равнина Западно – Сибирская равнина Амазонская низменность Горы Гималаи Горы Анды Горы Кордильеры Уральские горы
18 слайд
Описание слайда:
Хребтами горбились породы, Взрывались, плавились, кипя, И миллионы лет природа Лепила самое себя… С.Щипачев
На первом этапе урока учащиеся знакомятся с определением - рельеф, выявляют крупнейшие формы рельефа (впадины материков и впадины океанов), рассматривают более подробно основные формы рельефа суши (горы и равнины). Рассматривают схему «Части горы», «Различие гор по высоте», приводят примеры используя карты атласа, определяют высоту высшей точки Кавказа – г.Эльбрус и высшей точки Урала – г. Народная. Равнины рассматриваются по внешнему виду (плоские и холмистые), по высоте над уровнем моря , приводятся примеры используя карты атласа. Используя информацию учебника, учащиеся выявляют причины разнообразия рельефа (влияние внутренних и внешних сил). В ходе урока отрабатываются навыки работы с контурной картой, наносятся обширные равнины и горные массивы на карту полушарий.