Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация к уроку географии по ТРКМ на тему: "Канада и страны Центральной Америки"

Презентация к уроку географии по ТРКМ на тему: "Канада и страны Центральной Америки"

  • География
Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» ИНСТИТУТ ПОВЫШЕН...
Ключевая идея Показать идеи использования технологии развития критического мы...
Цель: Ретрансляция преподавательского опыта освоения и применения технологии...
Ожидаемый результат Использование технологии развития критического мышления п...
 Урок географии в 7 классе на тему: «Канада и страны Центральной Америки»
Цель: Познакомить с особенностями положения Канады и стран Центральной Америк...
Задачи: Создать мотивационную среду для самостоятельной и групповой деятельно...
Ожидаемый результат Знают особенности географического положения и природные у...
Создание игровой проблемной ситуации. - Ребята! Я хочу сегодня начать урок с...
Знакомство с критериями оценивания № задания Название задания критерии баллы...
Оценивание работы в группе № Дескриптор оценивания балл 1 НЕ понял тему, помо...
Оценочный лист 22-21 баллов – «5» 20 – 17 балла – «4» 16-11 баллов – «3» Вид...
Активизация познавательной деятельности 1: Обозначить на контурной карте край...
Активизация познавательной деятельности 2. На карточках поставьте цифру с ном...
Вызов: В переводе с португальского означает «земледелец» (1) «Мы вас не поним...
3 задание: Индивидуальное. Составь соответствие 1 – Г, 2-Б, 3-В, 4-Е, 5-А, 6-...
Разминка
Секретный пакет найдите в первом задании лишние карточки; следуйте указанию 1...
Секретный пакет найдите в первом задании лишние карточки; следуйте указанию 2...
Защита проектов Каждому из членов команды отводят роль в защите проекта. Пока...
Работа с одаренными: выступление детей с домашним индивидуальным заданием. Де...
Смена команд. Найдите лишнее в 3 задании (Квебек и Мексика). Задание: Выбрать...
Подведем итог А теперь, давайте подведем итоги. - На каком материке мы побыва...
Оценочный лист 22-21 баллов – «5» 20 – 17 балла – «4» 16-11 баллов – «3» Рефл...
 «Рефлексивная мишень».
Домашнее задание . Обратите ваше внимание на стенку с книгами. Я рекомендую п...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» ИНСТИТУТ ПОВЫШЕН
Описание слайда:

Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО АЛМАТИНСКОЙ ОБЛАСТИ Тема проекта: «Использование технологии развития критического мышления на уроках географии на тему: «Канада. Страны Центральной Америки» Овсянникова Ольга Леонидовна Учитель географии КГУ сш им. М. Макатаева с ДМЦ Алматы 2015

№ слайда 2 Ключевая идея Показать идеи использования технологии развития критического мы
Описание слайда:

Ключевая идея Показать идеи использования технологии развития критического мышления при планировании урока географии; Актуализировать используемые методы и приемы, способствующие развитию самостоятельной поисковой деятельности групповой формы осмысления, анализа и синтеза нового учебного материала; Навыки самооценивания, взаимооценивания и рефлексии.

№ слайда 3 Цель: Ретрансляция преподавательского опыта освоения и применения технологии
Описание слайда:

Цель: Ретрансляция преподавательского опыта освоения и применения технологии развития критического мышления на уроке географии как средство формирования функциональной грамотности

№ слайда 4 Ожидаемый результат Использование технологии развития критического мышления п
Описание слайда:

Ожидаемый результат Использование технологии развития критического мышления позволит добиться у учащихся: умений самостоятельного изучения, анализа и синтеза нового материала. Навыков индивидуальной, групповой, парной, диалоговой деятельности. Умения применять на практике полученные знания; функциональной грамотности.

№ слайда 5  Урок географии в 7 классе на тему: «Канада и страны Центральной Америки»
Описание слайда:

Урок географии в 7 классе на тему: «Канада и страны Центральной Америки»

№ слайда 6 Цель: Познакомить с особенностями положения Канады и стран Центральной Америк
Описание слайда:

Цель: Познакомить с особенностями положения Канады и стран Центральной Америки, дать информацию о коренных жителях региона и особенностях их жизненного уклада, культуры, хозяйства.

№ слайда 7 Задачи: Создать мотивационную среду для самостоятельной и групповой деятельно
Описание слайда:

Задачи: Создать мотивационную среду для самостоятельной и групповой деятельности по изучению стран Северной Америки Развивать критического мышления, познавательные потребности и способности, коммуникативные навыки, умения анализировать и систематизировать материал. Развить рефлексивных способности через самооценку и взаимооценку. Воспитание гуманистического отношения к другим народам через знакомство с их бытом, музыкой, костюмами и через обращение к художественной литературе об этих народах.

№ слайда 8 Ожидаемый результат Знают особенности географического положения и природные у
Описание слайда:

Ожидаемый результат Знают особенности географического положения и природные условия Канады и стран Центральной Америки. Владеют навыками составления кластера, знают и умеют показать на карте государства региона и назвать из столицы. Владеют навыками сомооценивания и взаимооценивания

№ слайда 9 Создание игровой проблемной ситуации. - Ребята! Я хочу сегодня начать урок с
Описание слайда:

Создание игровой проблемной ситуации. - Ребята! Я хочу сегодня начать урок с необычного вопроса. Кто такой Джеймс Бонд (шпион, агент) ? Правильно, агент 007. А Вы ученики 7 класса. Общая цифра - 7. Предлагаю сыграть в агента 007. - Какими качествами характера должен обладать секретный агент? Деление на группы по методу мозаики (собрать флаги государств) Вызов: 15 мин

№ слайда 10 Знакомство с критериями оценивания № задания Название задания критерии баллы
Описание слайда:

Знакомство с критериями оценивания № задания Название задания критерии баллы №1 Определи материк Отметил все крайние точи и написал названия Отметил все точки не подписал название Отметил не все точки и не все названия 4 балл 2 балла 1 балл №2 Найди лишнее За каждый правильно обозначенный объект 1 балл 6 баллов №3 Определи соответствие За каждый правильный ответ 1 балл 6 баллов №4 Составление и защита кластера - правильность изложения материала; - полнота ответа; - логичность ответа; - наглядность проекта; - уважение к другой команде; - время. 5 баллов

№ слайда 11 Оценивание работы в группе № Дескриптор оценивания балл 1 НЕ понял тему, помо
Описание слайда:

Оценивание работы в группе № Дескриптор оценивания балл 1 НЕ понял тему, помог оформлять кластер, не принимал участие в защите 1 2 Помог рисовать кластер, работал с картой, допускал ошибки 2 3 Рисовал кластер, работал с картой, при защите допускал ошибки 3 4 Рисовал кластер, работал с картой, защищал проект 4 5 Рисовал кластер, работал с картой, защищал проект, работал с презентацией 5

№ слайда 12 Оценочный лист 22-21 баллов – «5» 20 – 17 балла – «4» 16-11 баллов – «3» Вид
Описание слайда:

Оценочный лист 22-21 баллов – «5» 20 – 17 балла – «4» 16-11 баллов – «3» Вид работы Максимальный бал Полученный бал 1 задание 4 2 задание 6 3 задание 6 Групповая работа 5 Дополнительный балл 1

№ слайда 13 Активизация познавательной деятельности 1: Обозначить на контурной карте край
Описание слайда:

Активизация познавательной деятельности 1: Обозначить на контурной карте крайние точки материка и подписать их название. Север: 73* с.ш. 95* з.д. Юг: 8* с.ш. 81* з.д. Восток: 56*з.д. 53* с.ш. Запад: 168* з.д. 66* с.ш. Выполнив задания команды обмениваются работами, проверяют и выставляют баллы. (максимально 4 балла) Вызов: Мысы - крайние точки Северная – м.Мерчисон Западная – м.Принца Уэльского Восточная – м.Сент-Чарльз Южная – м.Марьято

№ слайда 14 Активизация познавательной деятельности 2. На карточках поставьте цифру с ном
Описание слайда:

Активизация познавательной деятельности 2. На карточках поставьте цифру с номером вопроса, указывающего на данный объект. 1. Лабрадор 2. Гренландия 3. Флорида 4.Канада 5. Юкатан 6. Калифорния 7 Ньюфаунленд 8. Мексика. Вызов:

№ слайда 15 Вызов: В переводе с португальского означает «земледелец» (1) «Мы вас не поним
Описание слайда:

Вызов: В переводе с португальского означает «земледелец» (1) «Мы вас не понимаем», так отвечали жители индейцы на вопрос европейцев: «Как называется эта земля» (5) Открыт норманнами и викингами в Х веке, по-датски «зеленая страна» (2) На русском звучит как «вновь открытая земля», а на английском? (7) С испанского переводится как «цветущий» (3) С испанского переводится как «горячий горн» (6) Команды обмениваются работами и проверяют и выставляют полученные баллы командам (максимально 6 баллов)

№ слайда 16 3 задание: Индивидуальное. Составь соответствие 1 – Г, 2-Б, 3-В, 4-Е, 5-А, 6-
Описание слайда:

3 задание: Индивидуальное. Составь соответствие 1 – Г, 2-Б, 3-В, 4-Е, 5-А, 6-З (всего 6 балов) Физминутка – отправка агентов к месту разведки 1 Иглу А Племена индейцев, проживающие в южной части материка С.А. 2. Капитолий Б Здание конгресса в Вашингтоне 3 Вигвам В Жилище индейцев 4 Ацтеки Г Лидер американского автомобилестроения 5 Квебек Д Ледяной дом коренных жителей северной части материка 6 Крайслер Е Лидер авиастроения 7 Мексика Ж 8 Боиг З

№ слайда 17 Разминка
Описание слайда:

Разминка

№ слайда 18 Секретный пакет найдите в первом задании лишние карточки; следуйте указанию 1
Описание слайда:

Секретный пакет найдите в первом задании лишние карточки; следуйте указанию 1 группа. Выберете из данных объектов наиболее северный. Обозначьте на карте его границы и столицу Назовите соседей. Опираясь на текст учебника составьте опорный конспект о природных условиях и ресурсах. Используя дополнительный материал (презентацию) дайте описание народам проживающим в данном государстве. ОСМЫСЛЕНИЕ 20 мин

№ слайда 19 Секретный пакет найдите в первом задании лишние карточки; следуйте указанию 2
Описание слайда:

Секретный пакет найдите в первом задании лишние карточки; следуйте указанию 2 группа Выберете из данных объектов наиболее южный. Обозначьте на кате его границы и столицу Назовите соседей. Опираясь на текст дополнительного материала составьте опорный конспект о природных условиях и ресурсах. Используя дополнительный материал дайте описание народам проживающим в данном государстве. ОСМЫСЛЕНИЕ

№ слайда 20 Защита проектов Каждому из членов команды отводят роль в защите проекта. Пока
Описание слайда:

Защита проектов Каждому из членов команды отводят роль в защите проекта. Показывают на карте и называют государства. Рассказывают об особенностях природы и населения. В это время вторая команда фиксирует наиболее интересные моменты. Обмен мнениями о выступлении команд. Жюри оценивают в присуждают баллы за проект по критериям ОСМЫСЛЕНИЕ

№ слайда 21 Работа с одаренными: выступление детей с домашним индивидуальным заданием. Де
Описание слайда:

Работа с одаренными: выступление детей с домашним индивидуальным заданием. Демонстрация презентации : «Страны Центральной Америки» Гватемала Никарагуа Коста-Рика Панама

№ слайда 22 Смена команд. Найдите лишнее в 3 задании (Квебек и Мексика). Задание: Выбрать
Описание слайда:

Смена команд. Найдите лишнее в 3 задании (Квебек и Мексика). Задание: Выбрать из предложенных данных характеристики, относящиеся к народу, проживающему на вашей территории 1. народ индейцы численность 15 млн. чел. национальное жилище вигвам занятия охота, рыболовство   народ эскимосы численность 55 тыс. чел. национальное жилище иглу занятия охота, рыболовство, разведение оленей ОСМЫСЛЕНИЕ При правильно выполненном задании команды зарабатывают по 1 баллу

№ слайда 23 Подведем итог А теперь, давайте подведем итоги. - На каком материке мы побыва
Описание слайда:

Подведем итог А теперь, давайте подведем итоги. - На каком материке мы побывали?(Северная Америка) - Кто главные герои нашей игры?(Индейцы и эскимосы) Какая страна занимает северное положение на материке (Канада) Какие государства относятся к странам Центральной Америки (Мексика, Гватемала…) Рефлексия 10 мин

№ слайда 24 Оценочный лист 22-21 баллов – «5» 20 – 17 балла – «4» 16-11 баллов – «3» Рефл
Описание слайда:

Оценочный лист 22-21 баллов – «5» 20 – 17 балла – «4» 16-11 баллов – «3» Рефлексия Вид работы Максимальный бал Полученный бал 1 задание 4 2 задание 6 3 задание 6 Групповая работа 5 Дополнительный балл 1

№ слайда 25  «Рефлексивная мишень».
Описание слайда:

«Рефлексивная мишень».

№ слайда 26 Домашнее задание . Обратите ваше внимание на стенку с книгами. Я рекомендую п
Описание слайда:

Домашнее задание . Обратите ваше внимание на стенку с книгами. Я рекомендую прочитать книги об индейцах Фенимора Купера: «Последний из могикан», «Зверобой», «Пионеры», Сат О.К. «Земля соленых скал»; произведение об эскимосах Юрия Рытхеу «Сон в начале тумана».

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров335
Номер материала ДВ-026117
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх