Презентация к уроку геометрии

• 1 слайд

  
  
  7 класс
  Признаки равенства треугольников.
  
  
  
  
  
  Презентация составлена учителем математики МБОУСОШ с. Куприяновка. Кочергиной Наталией Викторовной.
  

• 2 слайд

  «Геометрия есть искусство правильно рассуждать на неправильных чертежах»
  Пойа Д.
  «Конечно, будем учиться доказывать, но будем также учиться догадываться»
  Пойа Д.
  Сегодня нам предстоит проверить, как вы разбираетесь в материале по теме «Признаки равенства треугольников».
  
  

• 3 слайд

  2. Повторение признаков равенства треугольников.
  

• 4 слайд

  ИЛИ
  _______ _________ _____________
  Два треугольника равны, если соответственно равны
  
  
  сторона и два
  прилежащих к ней
  угла каждого
  треугольника
  
  
  две стороны и угол между
  ними каждого
  треугольника
  ИЛИ
  три стороны
  каждого
  треугольника
  

• 5 слайд

  3. Тест на знание признаков равенства треугольников.
  
  

• 6 слайд

  Сравниваем результаты:
  10 баллов – оценка «5»,
  9 - 8 баллов – «4»,
  7 баллов – «3»,
  меньше – «2».
  

• 7 слайд

  Работа по чертежам
  

• 8 слайд

  Работа в группах.
  

• 9 слайд

  1
  2
  А
  В
  О
  С
  К
  ДОКАЗАТЬ: 1 =2
  Вспомните свойство смежных углов
  

• 10 слайд

  А
  О
  Т
  К
  С
  В
  Определите равные треугольники
  

• 11 слайд

  Подведем итоги.
  

Урок – обобщения по геометрии в 7 классе по теме «Признаки равенства треугольников».

Цель урока:  обобщить и закрепить знания учащихся по теме: «Признаки равенства треугольников»

Тип урока: урок обобщения.

Оборудование: карточки с тестами на знание признаков равенства треугольников, опорные таблицы, карточки с заданиями для работы в парах, ноутбук, проектор, доска.

План урока:

1.     Организационный момент.

2.     Повторение признаков равенства треугольников.

3.     Тест на знание признаков равенства треугольников.

4.     Работа с опорной таблицей.

5.     Групповая работа

6.     Разбор задач у доски.

7.     Подведение итогов урока.

Ход урока:

I. Организационный момент (2–3 мин.)

Завершается сообщением темы и цели урока.

II. Повторение признаков равенства треугольников (5 - 7 мин.)

Работают сразу 6 учеников (лучше слабых). Трое – на доске на чертеже «показывают признаки», а трое учеников их формулируют.

III. Тест на знание признаков равенства треугольников (8  мин.)

Каждый учащийся получает лист с изображением 10 пар треугольников, на которых отмечены соответственно равные элементы . Предлагается отыскать пары треугольников, о равенстве которых можно утверждать, опираясь на один из признаков.

Фамилия __________

Заработано __________ баллов.

 В случае положительного ответа ученик вносит в 1-й столбец номер признака, по которому треугольники равны, в случае отрицательного ответа строку оставляют пустой. Во время работы над тестом ученики получают коды для проверки .После 5–6 мин работы – самопроверка. Для этого лист-код прикладывают ко второму столбцу. При этом совпадение ответов ученика и кода отмечается знаком «+» в третьем столбце. Подсчитывается количество заработанных баллов. Работа сразу же оценивается.

Критерии оценок:

10 баллов – оценка «5»,
9 - 8 баллов – «4»,
7 баллов – «3»,
меньше – «2».

IV. Работа с опорной таблицей (5 мин.)

Смена письменной работы на устную не позволяет снизиться работоспособности. У каждого ученика в течение изучения всей темы имеется опорная таблица (слайд 7). Каждый ученик устно доказывает равенство треугольников, опираясь на признаки равенства треугольников. Все остальные ребята слушают, могут задавать дополнительные (наводящие вопросы)  Работа с таблицами полезна для развития геометрической наблюдательности и для выработки умения применять признаки равенства треугольников. Кроме того, учащиеся приучаются понимать рисунок.

V. Групповая работа (8 мин.)

Первоочередная цель групповой работы – эффективная помощь всем средним и слабоуспевающим учащимся. Работа идет в звеньях. Каждое звено состоит из четырех человек, в него входят как сильные, так и слабые учащиеся. Звенья рассаживаются так, чтобы одна пара учащихся сидела за другой. Во время работы «передняя пара» поворачивается к паре, сидящей сзади. На данном уроке ученикам каждого звена предлагается по одной задаче, участие в обсуждении и решении которой принимают все.

VI. Защита своих задач у доски (6 – 7 мин).

VIII. Подведение итогов урока. Задание на дом (1–2 мин.)

Учащимся сообщаются результаты их работы, поощряются лучшие ответы учащихся. Урок можно считать удавшимся, если ученики получили от него чувство удовлетворения. Уроки итогового повторения проходят в конце изучения большой темы, т. е. не часто, поэтому на них необходимо создавать атмосферу праздника. Каждый ученик должен осознавать, что он что-то знает, что-то умеет, что пройденная тема «оставила след» в его голове.

Краткое описание документа:

Данный материапл позволит учителям полностью повторить, обобщить и  систематизировать знания по трем признакам равенства треугольников. она позволяет быстро проверить и по возможности устранить недопонимания по данной теме. И самое главное, что она расчитана на учеников не очень понимающих геометрию. Данная презентация составлена к уроку геметрия 7 класс по учебнику "Геометрия 7-9" Атанасяна Л.С. Презентация составлена к обобщающему уроку по теме "Признаки равенства треугольников". Рассмотрены задачи на понимание каждого из признаков оравенства треугольников. предоставлен тест с быстрой проверкой. устная работа и работа в парах.