Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация к уроку "Гидросфера главная часть Мирового океана.Свойства морской воды."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация к уроку "Гидросфера главная часть Мирового океана.Свойства морской воды."

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока открытого по теме Мировой океан 7 а.docx

библиотека
материалов

План-конспект урока

«Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды»

1.      ФИО: Шаталова Наталья Юрьевна

2.       Место работы: МОУ «Средняя школа № 33»

3.      Должность: учитель географии

4.      Предмет: география

5.      Класс: 7класс

6.      Тема урока:  Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды.

7.      Базовый учебник: «География материков и океанов» 7класс .Авторы:Коринская В.А., Душина , Щенева В.А. «Дрофа» 2013г

8.      Цель урока:сформировать представление о Мировом океане,как о главной части гидросферы, рассмотреть основные свойства морской воды и их отличия от пресной воды

9.      Задачи:

Образовательные: создать условия для углубления и усвоения учащимися знаний о Мировом океане, его составных частях и свойствах морской воды

Развивающие: способствовать развитию у учащихся:

общеучебных уменийработа с учебником, анализ данных диаграммы, составление схем, составление кластера;

специальных умений – анализ карт атласа (физическая карта полушарий);

интеллектуальных умений - развитие мышления через выполнение заданий, поисковую беседу, вопросов разного уровня сложности, умение выдвигать гипотезы, видение проблемы. Развитие мотивации учения через интересные факты. Развитие умений работать с электронными образовательными ресурсами.

Воспитательные:  воспитывать на уроке чувства положительного отношения к получению знаний, интереса к открытиям, самоконтроля и дисциплины.

Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира

Метапредметные результаты (через тему урока): умение  определять понятия, использовать обобщения, устанавливать аналогии, самостоятельно выбирать основания и критерии для сравнения анализировать данные различных источников и формулировать выводы .

  • Познавательные УУД - освоить информационно – технологические умения (поиск, обработка, преобразование информации; представление информации в разных видах и формах).

  • Коммуникативные УУД

- овладеть умениями воспринимать речь устную и письменную.

-организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками; работать индивидуально и в парах;

-осознанно использовать речевые средства для представления результата.

  • Регулятивные УУД - высказывать свое предположение на основе учебного материала, овладеть умениями анализировать

Предметные результаты:

Умение использовать географическую карту как источник информации о мировом океане и его составных частях развитие основных навыков и умений использования физических карт для сбора информации и ответов на вопр

Метапредметные

Регулятивные УУД:

-самостоятельный учет выделенных ориентиров в учебном материале,

- проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции;

-осуществлять самоконтроль;

Познавательные УУД:

анализ объектов с целью выделения признаков,

-определение основной и второстепенной информации

-проводить синтез (восстановление целого из частей)

-анализировать отобранную информацию и интерпретировать её в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные УУД:

- учет разных мнений,

- планирование работы учебного сотрудничества,

- управление поведение партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.

.10.Тип урока: комбинированный урок с использованием приемов работы при переходе обучения географии по ФГОС 11.Необходимое техническое  оборудование: ПК,мультимедийныйпроектор,интерактивная доска, смайлики.

Образовательные ресурсы: учебник «География материков и океанов» 7класс . атлас по географии 7 класс,карта полушарий.

12.Структура и ход урока:

1.Организация учащихся.

2.Актуализация опорных знаний.

3.Мотивация к учебной деятельности.

4.Формулирование темы урока и постановка целей.

5.Изучение нового материала.

6.Закрепление знаний.

7.Контроль полученных знаний.

8.Рефлексия.







Этап урока

Название используемых ЦОР

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

Время.

1.

Организационный момент.

 

Стихотворение:

С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и искать!

(Пожелание плодотворной работы на уроке.)

создание условий для благоприятной рабочей обстановки в классе, привлечь внимание учащихся к предстоящей работе. Вовлечь учащихся в урок, во взаимодействие с одноклассниками,и с учителем.

 

Проверяет наличие учебных инструментов и материалов для работы на уроке.

1 мин.

2.



Мотивация к учебной деятельности.















3.Формурование целей урока




Шум воды океана

Слайд океана(анимация)

  1. Во время прослушивания фонограммы шума океана учитель предлагает угадать детям о чём пойдёт речь на уроке: Что вы услышали на фонограмме? Почему я включила именно это музыку?





Сегодня мы отправляемся в путешествие по Мировому океану.



Маршрутные дневники приготовьте(тетради).Записываем тему путешествия.





Как вы думаете, а что мы должны рассмотреть сегодня на уроке





Цель: углубить и развить знания о Мировом океане и его составных частях и изучить свойства морской волы.






Слушают ШУМ океана и формулируют тему урока.

(«Мировой океан»)

 Смотрят слайд с движением воды в океане и шуи воды









Учащиеся выдвигают гипотезы






2 мин.

















2 мин

4.

Актуализация опорных знаний.

 

Современный человек должен уметь работать с различными источниками информации. А какие источники помогают искать географическую информацию?

Сегодня на уроке вы будете пользоваться разными источниками информации



Делится класс на 4 группы путешественников.

1.Каждая группа обсуждает диаграммы на стр.46 и формулирует выводы о соотношении воды и суши на Земле. Сравнивает диаграммы и записывает выводы в тетрадь дневник. 2.Задание группам : используя атлас, цифровые данные. Какая проблема остро возникла на Земле в связи с таким соотношением воды и суши?



2)составить схему и заполнить ее («Состав Мирового океана»): 5 океанов(ТИХИЙ, ИНДИЙСКИЙ, АТЛАНТИЧЕСКИЙ, ЮЖНЫЙ и СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ)

Предлагается шаблон схемы

В составе океанов: моря,проливы и заливы (шаблоны в презентации)

Б). Перед вами различные данные. Что означают эти цифры? Какую информацию они несут?

Тихий океан- 179,7 млн.кв.км,

Индийский – 74,9 млн.кв.км,

Южный океан-20,3 млн.кв.км

Атлантический - 93,4 млн.кв.км,

Северный Ледовитый- 13,1 млн.кв.км

3.Самый глубокий океан? Докажите.



4.Самый мелководный океан?



5.Показать океаны на карте







 

 

Ребята предлагают различные источники информации:карта,интернет,учебник







выполняют задания и формулируют выводы по рисункам. Вместе

проверяем выводы(На Земле 29% суша от поверхности и 71%Мировой океан, больше всего океан занимает площадь в южном полушарии,

проблема дефицита пресной воды)







опираясь на ранее изученный материал и с помощью карты и цифровых данных по шкале глубин

Проверяем задания (на экране схемы, а ребята обмениваются тетрадями в парах для проверки: за правильные схемы ставим «5», 1-2 ошибки «4»)


















9 мин

5.

Изучение нового материала.


! Работа в группах (изучаем свойства океанической воды):

Мы знакомимся на уроке с физическими свойствами воды, в 8 классе мы будем изучать химические свойства воды. В курсе биологии вы тоже рассматривали значение воды для живых организмов, для клетки.

1.Читаем текст учебника на стр.45-49 и анализируем прочитанное

2.Составляем кластер в виде цветка, где лепестки-это свойства морской воды, которые вы написать на лепестках. Презентация кластеров каждой группойПредставить соленую воду в виде цветка, лепестки-это свойства(выделить основные свойства воды)-составить кластер






Совместное обсуждение, презентация кластеров по свойствам

15

мин.

 

Физкультминутка.

 


Двигаются (Учитель говорит «Море волнуется раз,море волнуется два……-остановиться в позе)




Выполняют и повторяют движенияфизические упражнения




























1 мин.
























6.

Контролирующее задание.

Тестовое задание по теме.

 Выдаются тесты с критериями оценивания

Выполняют тестовые задания и самостоятельно оценивают себя по данным критериям.

10 мин.

8.

Рефлексия.

 

Инициирует рефлексию учащихся по поводу своего эмоционального состояния, своей деятельности, взаимодействия с учителем одноклассниками. Обеспечивает усвоение учащимися принципов саморегуляции и сотрудничества.

Скоро прозвенит   звонок,

Пора заканчивать урок.

Продолжите предложение «Сегодня на уроке я узнал (научился)……..»

«Я сделал для себя открытие…..»

«На уроке я удивился…….)

 

Определяет уровень восприятия информации на уроке,состояние комфортности при коллективной, групповой и индивидуальной работе.

3мин.

9.

Домашнее задание.

 



 

 

Задаёт домашнее задание:

 1.Выучить  материал параграфа 9 (для всех).

Творческое задание:

1.Составить маршрут кругосветного путешествия,нанести на карту , отметить основные объекты на контурной карте

2.Раскрыть тайну состава морской воды, польза и вред

Составить рецепт морской воды

 

 

2 мин.







Выбранный для просмотра документ Презентация3.ppt

библиотека
материалов
Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды.
Цели урока: развитие знаний о Мировом океане, его составных частях, изучение...
Выводы по диаграмме: 1. Мировой Океан занимает большую часть поверхности Земл...
2.В южном полушарии (рис.б) Мировой океан занимает больше площади от поверхно...
3.ПРОБЛЕМА: Дефицит пресной воды на Земле! Надо беречь воду!
Задание: по атласу заполните предложенную схему «Состав Мирового океана» Мир...
Состав Мирового океана ИИИ Мировой океан Тихий Атлантический Индийский Южный...
Свойства морской воды Составьте кластер по свойствам морской воды, написав на...
tº поверхностных вод Свойства морской воды Соленость ‰ tº замерзания -2 º tº...
Физкультминутка Море волнуется раз. Море волнуется два. Море волнуется три: М...
Проверь свои знания!!!
Ключ проверки: 1.нет 2.нет 3.да 4.да 5.да 6.нет 7.да 8.да 9.да 10.да 11.нет...
Подведем итоги урока: Я научился……………………. Я узнал………………………….. Меня удивило……...
Домашнее задание 1.параграф 9 2.творческое задание: -составить маршрут кругос...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды.
Описание слайда:

Мировой океан-главная часть гидросферы. Свойства океанической воды.

№ слайда 3 Цели урока: развитие знаний о Мировом океане, его составных частях, изучение
Описание слайда:

Цели урока: развитие знаний о Мировом океане, его составных частях, изучение свойств морской воды

№ слайда 4 Выводы по диаграмме: 1. Мировой Океан занимает большую часть поверхности Земл
Описание слайда:

Выводы по диаграмме: 1. Мировой Океан занимает большую часть поверхности Земли-71%

№ слайда 5 2.В южном полушарии (рис.б) Мировой океан занимает больше площади от поверхно
Описание слайда:

2.В южном полушарии (рис.б) Мировой океан занимает больше площади от поверхности Земли, чем в северном полушарии

№ слайда 6 3.ПРОБЛЕМА: Дефицит пресной воды на Земле! Надо беречь воду!
Описание слайда:

3.ПРОБЛЕМА: Дефицит пресной воды на Земле! Надо беречь воду!

№ слайда 7 Задание: по атласу заполните предложенную схему «Состав Мирового океана» Мир
Описание слайда:

Задание: по атласу заполните предложенную схему «Состав Мирового океана» Мировой океан Оцени себя: Все правильно- «5» 1-2 ошибки- «4» 3 ошибки- «3»

№ слайда 8 Состав Мирового океана ИИИ Мировой океан Тихий Атлантический Индийский Южный
Описание слайда:

Состав Мирового океана ИИИ Мировой океан Тихий Атлантический Индийский Южный Северный Ледовитый море пролив залив море пролив залив море пролив залив море пролив залив море пролив залив

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Свойства морской воды Составьте кластер по свойствам морской воды, написав на
Описание слайда:

Свойства морской воды Составьте кластер по свойствам морской воды, написав на лепестках основные свойства воды(можете добавить или убавить лепесток , обсудив в группе)

№ слайда 11 tº поверхностных вод Свойства морской воды Соленость ‰ tº замерзания -2 º tº
Описание слайда:

tº поверхностных вод Свойства морской воды Соленость ‰ tº замерзания -2 º tº глубинных вод от 0º до +2 º Разная плотность движение воды

№ слайда 12 Физкультминутка Море волнуется раз. Море волнуется два. Море волнуется три: М
Описание слайда:

Физкультминутка Море волнуется раз. Море волнуется два. Море волнуется три: Морская фигура на месте замри!!!

№ слайда 13 Проверь свои знания!!!
Описание слайда:

Проверь свои знания!!!

№ слайда 14 Ключ проверки: 1.нет 2.нет 3.да 4.да 5.да 6.нет 7.да 8.да 9.да 10.да 11.нет
Описание слайда:

Ключ проверки: 1.нет 2.нет 3.да 4.да 5.да 6.нет 7.да 8.да 9.да 10.да 11.нет 12.нет 13.да 1-2 ошибки-«5» 14.да 3-4 ошибки- «4» 15.нет 5-6 ошибок- «3» 16.да  

№ слайда 15 Подведем итоги урока: Я научился……………………. Я узнал………………………….. Меня удивило……
Описание слайда:

Подведем итоги урока: Я научился……………………. Я узнал………………………….. Меня удивило………………… Для меня стало открытием…………..

№ слайда 16 Домашнее задание 1.параграф 9 2.творческое задание: -составить маршрут кругос
Описание слайда:

Домашнее задание 1.параграф 9 2.творческое задание: -составить маршрут кругосветного путешествия, нанести его на контурную карту, подписать географические объекты ; -составить рецепт морской воды,отметить пользу или вред для организма человека

Выбранный для просмотра документ задания.docx

библиотека
материалов

1. Перед вами различные данные. Что означают эти цифры? Какую информацию они несут?

Тихий океан- 179,7 млн.кв.км,

Индийский – 74,9 млн.кв.км,

Южный океан-20,3 млн.кв.км

Атлантический - 93,4 млн.кв.км,

Северный Ледовитый- 13,1 млн.кв.км



2.Самый глубокий океан? Докажите.



3.Самый мелководный океан?



4.Показать океаны на карте.



















Группа обсуждает диаграммы на стр.46 учебника и формулирует выводы о соотношении воды и суши на Земле. Сравнивает диаграммы и записывает выводы в тетрадь(дневник путешественников). Какая проблема остро возникла на Земле в связи с таким соотношением воды и суши?(3 вывода в тетрадь)





















Выбранный для просмотра документ тест.docx

библиотека
материалов

Выбрать правильное утверждение (да или нет):

1.Мировой океан занимает 50% от поверхности Земли.

2.В состав Мирового океана входят 6 океанов.

3.Самый большой океан на Земле- Тихий.

4.На Земле недостаточно пресной воды.

5.Море-это часть океана.

6.Соленость воды в океанах везде одинаковая.

7.Соленость воды измеряется в промиллях.

8.В морской воде растворены многие вещества.

9.Название «Мировой океан» на картах нет.

10.С глубиной температура воды понижается.

11.Морская вода замерзает при 0 °C.

12. На глубине более 3000 метров температура воды= -6 °C

13.Средняя температура поверхностных вод уменьшается от экватора к полюсам.

14.Прогревание поверхности воды зависит от угла падения солнечных лучей.

15.Плотность океанической воды везде одинаковая.

16.Вода в океане перемешивается.











Ключ к проверке:

Правильные ответы:

1.нет

2.нет

3.да

4.да

5.да

6.нет

7.да

8.да

9.да

10.да

11.нет

12.нет

13.да 1-2 ошибки-«5»

14.да 3-4 ошибки- «4»

15.нет 5-6 ошибок- «3»

16.да













Автор
Дата добавления 14.06.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров1364
Номер материала ДБ-121997
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх