Презентация к уроку "Горы суши" 6 класс

• 1 слайд

  Открытый урок
  по географии в 6 классе
  Учитель Шаронова И.Е.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Удмуртская народная сказка
  
  У ветра с дождём не хватило миру, и они рассорились. Начали друг перед другом своею силою хвастаться, свою мощь доказывать. Спорили, спорили и решили бороться: кто над кем верх на земле одержит, тот и сильней.
  Дождь начал лить как из ведра, говоря: “Я изрою всю землю так, что нигде ровного места не останется”. А ветер стал дуть, понесся ураганом, с воем и грохотом, крича: “Соберу всю землю в одну груду”. Дул ветер, собирая землю в груду, лил дождь, изрывая потоками собранную ветром землю.
  

• 4 слайд

  … что вы сделали со мной?
  Чем заворожили? Властным зовом
  К подвигам горячим и суровым
  Или мудрой снежной сединой?
  Ваша твердость мне передается,
  Я держусь на ваших скользких тропах.
  Чем пытливей вглядываюсь в пропасть,
  Тем ровней, спокойней сердце бьется.
  И встречая блеск вершин бесстрашных,
  В самом риске чую твердь опоры.
  ….. любят сильных и отважных.
  …… любят тех, кто любит …..
  

• 5 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  
  «Горы суши»
  

• 6 слайд

  Наши задачи:
  ЧТО ТАКОЕ ГОРА?
  
  КАКИЕ РАЗЛИЧАЮТ ГОРЫ ПО ВЫСОТЕ?
  
  ПОД ВЛИЯНИЕМ КАКИХ СИЛ ИЗМЕНЯЮТСЯ ГОРЫ?
  КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ ГОР?
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  ПОНЯТИЕ= КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО+СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  1.ЧТО ТАКОЕ ГОРА?
  ГОРА – ВЫПУКЛАЯ ФОРМА РЕЛЬЕФА, ВОЗВЫШАЮЩАЯСЯ НАД
  ОКРУЖАЮЩЕЙ МЕСТНОСТЬЮ
  НА ВЫСОТУ БОЛЕЕ 200м.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  КАК РАЗЛИЧАЮТСЯ ГОРЫ ПО ВЫСОТЕ?
  

• 14 слайд

  КАКИЕ РАЗЛИЧАЮТ ГОРЫ ПО ВЫСОТЕ?
  высокие
  низкие
  Свыше 2000м
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  Ответить на вопросы и заполнить таблицу:
  
  1.Найдите самые высокие горы мира и обозначьте наивысшую точку.
  
  2.Найдите самые длинные горы на Земле и
  обозначьте наивысшую точку.
  
  3. Найдите высочайшие горы России и
  обозначьте наивысшую точку.
  
  4.Найдите самые длинные горы России и
  обозначьте наивысшую точку
  

• 17 слайд

  Правильные ответы:
  Гималаи, г.Джомолунгма (Эверест) - 8848 м
  Анды, г. Аконкагуа -6961 м
  Кавказские горы, г.Эльбрус – 5642 м
  Уральские горы, г.Народная -1895 м 
  Критерии оценивания:
  
  «5» - ни одной ошибки
  «4» – одна ошибка
  «3» – две ошибки
  
  

• 18 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
  инструктаж:
  
  работаем коричневым карандашом;
  линию на карте проводим вдоль направления главного хребта;
  надписи делаем карандашом.
  

• 19 слайд

  РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:
  КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ НАЧАЛИ ПОДНИМАТЬСЯ ОКОЛО 15 МЛН ЛЕТ НАЗАД. РАССЧИТАЙТЕ, КАКОВА ДОЛЖНА БЫТЬ ВЫСОТА ГОР ПРИ СКОРОСТИ ПОДНЯТИЯ 1 мм В ГОД.
  15 км
  

• 20 слайд

  ПОД ВЛИЯНИЕМ КАКИХ СИЛ ИЗМЕНЯЮТСЯ ГОРЫ?
  Внешние процессы – выравнивают неровности земной поверхности
  Деятельность воды
  (море, текучие воды, ледники)
  Деятельность живых организмов
  Выветривание
  Деятельность разности температуры воздуха
  Деятельность ветра
  

• 21 слайд

  Академик В.А.Обручев так описывал этот процесс:
  
  “Задача разрушительных сил – полное разрушение гор. Снести все эти зубчатые гребни, крутые утесы, стереть с лица Земли, выровнять до основания – вот к чему стремятся эти силы.… И рано или поздно… разрушители выполняют свою задачу, и красивые горы исчезают с лица Земли”.
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Лермонтов пишет-
  
  Вдали я видел сквозь туман
  В снегах, горящих как алмаз
  Седой, незыблемый, Кавказ
  И было сердцу моему
  Легко, не знаю, почему.
  Радкевич пишет-
  
  В какой сосёнке сердцем узнан
  Расскажи, мне седой Урал
  Где, в какой богатырской кузне
  Ты природу свою сковал?
  

• 23 слайд

  Возраст гор
  молодые
  старые
  

• 24 слайд

  Самопроверка
  Критерии оценивания:
  
  «5» - ни одной ошибки
  «4» – одна ошибка, две ошибки
  «3» – три ошибки
  «2» - более трёх ошибок
  

• 25 слайд

  Значение гор:
  
  

• 26 слайд

  РАБОТА В ГРУППАХ
  

• 27 слайд

  Проверка:
  

• 28 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  
  Я никогда не знал, что….
  Мне было интересно, что…
  Я узнал, что…