Презентация к уроку химии "Лекарства и здоровье"

• 1 слайд

  От кого:
  Кому:
  Жители города Улан - Удэ
  Учащимся 11 класса
  Куда:
  г. Улан – Удэ, школа №9
  

• 2 слайд

  Многоуважаемые учащиеся
  11-го класса!!!
  Меня всегда интересовала взаимосвязь химии с практической деятельностью человека. Несмотря на мои обширнейшие знания в области химических наук, у меня возникли неразрешимые вопросы. Помогите мне, пожалуйста, ответить на них.
  Вопрос 1. Известно, что при принятии больших доз медицинских препаратов наступает отравление. Как же это может быть, если они «призваны» лечить?
  Вопрос 2. На днях в одной из книг я прочитал, что человеческий организм – химическая лаборатория; болезнь – нарушение правильной деятельности этой лаборатории, происходящее в следствие недостатка или избытка каких-либо веществ. Задача врача - восстановить правильное соотношение, введя в организм необходимые химические препараты. Объясните мне, пожалуйста, что означают эти заумные слова.
  С большим нетерпением жду ответа. Желаю удачи!
  С уважением, Бадмаев Г.Ц.
  

• 3 слайд

  ЛЕКАРСТВА
  И
  ЗДОРОВЬЕ.
  Автор: Алексеева Любовь Сергеевна, школа №9
  Урок изучения новых знаний. Химия 10 класс.
  

• 4 слайд

  Цель проекта:
  Выяснить действие лекарств на организм человека.
  Задачи проекта:
  Проследить историю развития лекарств;
  рассмотреть положительную роль лекарств;
  изучить токсическое действие лекарств.
  

• 5 слайд

  Природа не признает шуток,
  Она всегда правдива, всегда серьезна, всегда строга, она всегда права,
  Ошибки же и заблуждения исходят от людей.
  И.-В. Гете
  

• 6 слайд

  медицинские препараты
  ( по лечебному действию)
  Анальгетики
  Антисептики
  Антибиотики
  Анестезирующие препараты
  

• 7 слайд

  Гипотезы решения проблемы:
  
  Предполагается, что:
  лекарства должны приниматься в определенных концентрациях, нарушение которых ведет к нежелательным последствиям;
  Открытие некоторых лекарств связано с препаратами народной медицины.
  Медицинские препараты являются жизненно необходимыми;
  

• 8 слайд

  План проекта.
  История использования лекарств данной группы.
  Основные представители данной группы медицинских препаратов.
  Положительное и отрицательное влияние на организм веществ данной группы.
  Вывод о использовании лекарственных средств человеком (в форме рекламы или антирекламы).
  
  

• 9 слайд

  Антисептики.
  Салол (сложный эфир – фенилсалицилат), проходя через желудок и распадаясь в щелочной среде кишечника, оказывает обеззараживающее противомикробное и противовоспалительное действие.
  он
  соос6н5
  Вещества обеззараживающего действия.
  САЛОЛ
  

• 10 слайд

  Проект№1 «Изучение влияния на организм антисептиков».
  Цель проекта:
  Задачи проекта:
  Методы исследования:
  

• 11 слайд

  Анестезирующие препараты.
  Вещества временно блокирующие нервные окончания и применяющиеся для местной анестезии
  Новокаин
  Дикаин
  Ледокаин
  

• 12 слайд

  Анестезирующие препараты.
  Ослабляют или снимают чувство боли, а также вызывают чувство эйфории и состояние наркоза.
  НО
  СН3
  О
  ОН
  N
  МОРФИН
  

• 13 слайд

  Анальгетики.
  Ослабляют или снимают чувство боли, не оказывая влияния на работу отделов ЦНС (дыхательного, кашлевого центров и др.)
  Салициловая кислота и её производные
  ОСОСН3
  СООН
  АСПИРИН
  

• 14 слайд

  N
  N
  СН3
  СН3
  N
  СН3
  NaSO3-CH2
  О
  С6Н5
  Анальгин - проявляет жаропонижающее действие.
  Анальгетики.
  

• 15 слайд

  Антибиотики.
  Специфические вещества, выделяемые в окружающую среду микроорганизмами для борьбы с другими микроорганизмами.
  СН2
  С
  О
  NH
  S
  O
  СООН
  СН3
  СН3
  N
  Антибиотик группы пенициллина- БЕНЗИЛПЕНИЦИЛЛИН
  

• 16 слайд

  Помните! Самолечение опасно для вашей жизни!