344402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация к уроку "Художественные особенности романа Гончарова "Обломов"

Презентация к уроку "Художественные особенности романа Гончарова "Обломов"

библиотека
материалов
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА «ОБЛОМОВ»
Главная тема романа – судьба поколения, ищущего своё место в обществе, но не...
Идейную направленность романа определил сам писатель «Я старался показать в «...
1-я часть романа малодейственна но в ней показана эволюция Обломова Гончаров...
2 и 3 части описывается русско-немецкое воспитание Штольца, борьба 2-х национ...
4 – я часть романа «выборгская обломовщина» В образе Обломова Гончаров блестя...
Композиция романа полностью соответствует идее романа показать условия, порож...
Место действия романа Петербург (только в 9 главе «Сон Обломова» действие пер...
Сюжет Первая утверждает, что в романе 2 сюжетные линии: Обломов – Ольга и Што...
Язык романа отличается лёгкостью и чистотой. Автор избегает употреблять украш...
Роман вызвал многочисленные критические отклики, был высоко оценён современни...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА «ОБЛОМОВ»
Описание слайда:

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОМАНА «ОБЛОМОВ»

2 слайд Главная тема романа – судьба поколения, ищущего своё место в обществе, но не
Описание слайда:

Главная тема романа – судьба поколения, ищущего своё место в обществе, но не сумевшего найти правильный путь.

3 слайд Идейную направленность романа определил сам писатель «Я старался показать в «
Описание слайда:

Идейную направленность романа определил сам писатель «Я старался показать в «Обломове», как и отчего у нас люди превращаются прежде времени в… кисель»

4 слайд 1-я часть романа малодейственна но в ней показана эволюция Обломова Гончаров
Описание слайда:

1-я часть романа малодейственна но в ней показана эволюция Обломова Гончаров ставит вопрос: что же победит в Обломове – жизненные, деятельные начала или сонная «обломовщина»? детство с внушением идеи исключительности (загублены живой ум, чистота, доброта, кротость, гуманность) «мысленный» план реформ в Обломовке

5 слайд 2 и 3 части описывается русско-немецкое воспитание Штольца, борьба 2-х национ
Описание слайда:

2 и 3 части описывается русско-немецкое воспитание Штольца, борьба 2-х национальных начал Обломов понимает всю важность перемены в жизни, но этих-то перемен он и боится, боится движения и деятельности. старается оживить Обломова, вернуть его в активную жизнь соединиться с Ольгой и зажить осмысленной жизнью или отойти от Ольги и обрести желанный покой – Обломовщина оказалась сильнее любви

6 слайд 4 – я часть романа «выборгская обломовщина» В образе Обломова Гончаров блестя
Описание слайда:

4 – я часть романа «выборгская обломовщина» В образе Обломова Гончаров блестяще совместил социальное обобщение с изображением индивидуализированной личности писатель симпатизирует и одновременно разоблачает героя! Обломов, женившись на Пшеницыной, опускается ещё больше, погружается в спячку, а затем гибнет и физически.

7 слайд Композиция романа полностью соответствует идее романа показать условия, порож
Описание слайда:

Композиция романа полностью соответствует идее романа показать условия, порождающие лень и апатию, проследить, как постепенно гаснет человек, превращаясь в мёртвую душу . Все действия развёртываются вокруг главного героя – Ильи Ильича Обломова. Он объединяет вокруг себя всех действующих лиц.

8 слайд Место действия романа Петербург (только в 9 главе «Сон Обломова» действие пер
Описание слайда:

Место действия романа Петербург (только в 9 главе «Сон Обломова» действие перенесено в Обломовку).

9 слайд Сюжет Первая утверждает, что в романе 2 сюжетные линии: Обломов – Ольга и Што
Описание слайда:

Сюжет Первая утверждает, что в романе 2 сюжетные линии: Обломов – Ольга и Штольц – Ольга. Ольга связывает обе линии воедино, но идейное противопоставление остаётся. Вторая точка зрения профессора А. Г. Цейтлина, - считающего, что в романе одна сюжетная линия. В романе все события подчинены одной цели – показать постепенное превращение Обломова в «мёртвую душу».

10 слайд Язык романа отличается лёгкостью и чистотой. Автор избегает употреблять украш
Описание слайда:

Язык романа отличается лёгкостью и чистотой. Автор избегает употреблять украшающие эпитеты и метафоры, лексика лишена архаизмов и диалектизмов, обогащена научно-публицистическими словами 40 – 50 – х г.г Вся языковая система романа направлена на решение вопроса: что такое обломовщина?

11 слайд Роман вызвал многочисленные критические отклики, был высоко оценён современни
Описание слайда:

Роман вызвал многочисленные критические отклики, был высоко оценён современниками И. С. Тургенев, прочитав роман, заметил: «Пока останется хоть один русский, - до тех пор будут помнить Обломова».

Общая информация

Номер материала: ДБ-246644

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.