Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к уроку игре Биогеоценозы - невидимые нити природы. Экологические задачки.

Презентация к уроку игре Биогеоценозы - невидимые нити природы. Экологические задачки.

Скачать материал
библиотека
материалов
Экологические задачи Биогеоценоз: Невидимые нити природы Разработка учителя б...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Экологические задачи Биогеоценоз: Невидимые нити природы Разработка учителя б
Описание слайда:

Экологические задачи Биогеоценоз: Невидимые нити природы Разработка учителя биологии химии Хамитовой Я.А. МКОУ ХМР СОШ п. Кедровый 2014г

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд «Невидимые нити природы» В природе все связано, все находится в равновесии. Э
Описание слайда:

«Невидимые нити природы» В природе все связано, все находится в равновесии. Эти связи природы порой невидимы, поэтому человек, не заметив их, нарушает. Наша задача – увидеть эти «Невидимые нити природы»

5 слайд Австралия и кролики Задача 1. В Австралии акклиматизировали кроликов, через н
Описание слайда:

Австралия и кролики Задача 1. В Австралии акклиматизировали кроликов, через некоторое время они стали национальным бедствием Австралии. А) Почему они стали бедствием? Б) В чем причина такого увеличения их численности? В) А почему бы туда не завезти хищников?

6 слайд Австралия и численность кроликов
Описание слайда:

Австралия и численность кроликов

7 слайд Ответы: а. Кролики так размножились, что стали уничтожать всю растительность
Описание слайда:

Ответы: а. Кролики так размножились, что стали уничтожать всю растительность и урожай фермеров. б. В Австралии нет хищников, которые регулировали бы их численность. в. Эти хищники нарушат природный баланс, сложившийся в Австралии и могут уничтожить уникальную природу, древних сохранившихся животных

8 слайд Численность коршуна-слизнееда Задача 2. Коршун-слизнеед обитает в Америке во
Описание слайда:

Численность коршуна-слизнееда Задача 2. Коршун-слизнеед обитает в Америке во Флориде в болотистых местах, но их в природе осталось штук 10. Какова причина исчезновения этих птиц?

9 слайд Исчезновение Коршуна-слизнееда во Флориде
Описание слайда:

Исчезновение Коршуна-слизнееда во Флориде

10 слайд Ответ: активное осушение болот способствует исчезновению мест обитания этого
Описание слайда:

Ответ: активное осушение болот способствует исчезновению мест обитания этого коршуна и их главного корма - слизней

11 слайд Акулы и лангусты Задача 3. В Австралии, чтоб привлечь туристов на пляжи, унич
Описание слайда:

Акулы и лангусты Задача 3. В Австралии, чтоб привлечь туристов на пляжи, уничтожили акул, другие почему-то не приплыли из океанских просторов. А. Почему? Благодать для отдыхающих. Но тут взвыли ловцы знаменитых австралийских лангустов и других раков. Они безрезультатно бороздили побережье и возвращались без улова. Ловцы разорились. Б. Почему исчезли лангусты?

12 слайд Акулы и лангусты
Описание слайда:

Акулы и лангусты

13 слайд Ответы: а. оказывается, акулы приверженцы определенных акваторий, они чаще об
Описание слайда:

Ответы: а. оказывается, акулы приверженцы определенных акваторий, они чаще обитают в тех водах, где родились, не уплывают далеко. б. для акул осьминоги лакомство, исчезли акулы, стало много осьминогов, которые уничтожили лангустов

14 слайд Крысы и мангусты Задача 4. На Ямайке выращивают сахарный тростник, целые план
Описание слайда:

Крысы и мангусты Задача 4. На Ямайке выращивают сахарный тростник, целые плантации, вырубая леса, выжигая поля. Но оказалось, что люди собирают не весь урожай, а пятую часть крысы. Чтоб истребить крыс, завезли мангустов. Они справились со своей задачей. Но…при этом сами стали бедствием. Почему?

15 слайд Сахарный тростник и крысы
Описание слайда:

Сахарный тростник и крысы

16 слайд Ответ: у крыс не было природных врагов, а, завезенные мангусты уничтожили кры
Описание слайда:

Ответ: у крыс не было природных врагов, а, завезенные мангусты уничтожили крыс, но их развелось так много, а крыс почти не стало и они стали уничтожать местных животных, птиц, лягушек, домашних животных: птицу, поросят, ягнят. Даже, некоторые виды животных, почти, полностью исчезли

17 слайд Выдры и рыболовы Задача 5. Выдры едят рыб, и рыболовы, считая их конкурентами
Описание слайда:

Выдры и рыболовы Задача 5. Выдры едят рыб, и рыболовы, считая их конкурентами, стали активно уничтожать их. Но… рыбы от этого не стало больше, а даже – меньше. Почему такое наблюдается?

18 слайд Выдры и рыболовы
Описание слайда:

Выдры и рыболовы

19 слайд Ответ: оказывается, выдра поедает в основном больных, слабых рыб, т.е. предот
Описание слайда:

Ответ: оказывается, выдра поедает в основном больных, слабых рыб, т.е. предотвращает распространение заразы – служат санитарами природы

20 слайд Старые девы и баранина Задача 6. Чарльз Дарвин в шутку утверждал, что в приро
Описание слайда:

Старые девы и баранина Задача 6. Чарльз Дарвин в шутку утверждал, что в природе существует биологическая связь даже между старыми девами и… бараньими котлетами. Оказалось не шутка, докажите.

21 слайд Старые девы и баранина
Описание слайда:

Старые девы и баранина

22 слайд Ответ: старые девы очень любят кошек и разводят их. Кошки охотятся за мышами,
Описание слайда:

Ответ: старые девы очень любят кошек и разводят их. Кошки охотятся за мышами, которые разоряют гнезда шмелей, опыляющих красный клевер (пчелы их не могут опылить из-за коротких хоботков), без опыления клевер не размножается, нет корма баранам – нет корма, нет баранов, нет котлет

23 слайд Нити природы Вот так в природе все взаимосвязано – это невидимые нити природы
Описание слайда:

Нити природы Вот так в природе все взаимосвязано – это невидимые нити природы. Стоит разрезать одну ниточку, могут разрушиться все связи. Умейте видеть эти нити.

24 слайд Спаси и сохрани!!! Если люди энергично возьмутся за сохранение лесов, прекрат
Описание слайда:

Спаси и сохрани!!! Если люди энергично возьмутся за сохранение лесов, прекратят загрязнение вод, приостановят приток углекислого газа в атмосферу и решат другие неотложные задачи общего оздоровления планеты, тогда человек действительно будет жить в полном согласии с природой.

25 слайд Спасти и сохранить природу Эта цель не менее, а может быть более важная, чем
Описание слайда:

Спасти и сохранить природу Эта цель не менее, а может быть более важная, чем сохранение мира на Земле

26 слайд Земля наш дом – все в равновесии
Описание слайда:

Земля наш дом – все в равновесии

27 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по биологии для старших классов в форме игры-соревнования. Решение экологических задачек о взаимоотношениях между организмами. На уроке учащиеся решают задачки про взаимодействия между организмами и воздействии на них человека. Эти взаимодействия не видны на первый взгляд, поэтому называются невидимые нити природы. Есть презентация к уроку.

Общая информация
Учебник: «Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б. и др.
Тема: 6.4. Взаимоотношения между организмами

Номер материала: ДБ-1337058

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.