Презентация к уроку "Имя существительное" (5 класс)

• 1 слайд

  Полотенце
  Купальник
  Крем
  Очки
  Шорты
  Панама
  Мяч
  Сланцы…
  Море
  Чайки
  Песок
  Галька
  Небо
  Закат…
  Общее грамматическое значение -
  предмет
  

• 2 слайд

  Двадцать первое марта. Классная работа.
  Имя существительное
  как часть речи.
  

• 3 слайд

  Имя существительное
  обозначает
  Предмет
  отвечает на вопросы
  кто? что?
  

• 4 слайд

  Проверка работы по карточкам
  1 группа - названия лиц: ребенок, девочка, юноша
  2 группа - названия вещей: стол, окно, ножницы 
  3группа - названия веществ: крупа, мука, сливки
  4 группа - названия живых существ и организмов: кошка, щука, микроб 
  5 группа - географические названия: Россия, Ока, Калуга
  6 группа - названия фактов, событий, явлений: пожар, спектакль, беседа
  7 группа - названия признаков: свежесть, белизна, синева 
  8 группа - названия действий: бег, прыжок, ходьба 
  
  

• 5 слайд

  Имя существительное
  обозначает
  Предмет
  отвечает на вопросы
  кто? что?
  Грамматические признаки
  постоянные
  непостоянные
  бывают
  относится
  
  Род
  I, II, III склонение
  одуш./неодуш.
  собств./нарицат.
  
  изменяется
  
  падеж
  число
  
  

• 6 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  

• 7 слайд

  Имя существительное
  обозначает
  Предмет
  отвечает на вопросы
  кто? что?
  Грамматические признаки
  постоянные
  непостоянные
  бывают
  относится
  
  Род
  I, II, III склонение
  одуш./неодуш.
  собств./нарицат.
  
  изменяется
  
  падеж
  число
  
  Синтаксическая роль
  в предложении бывает
  подлежащее
  сказуемое
  дополнение
  обстоятельство
  

• 8 слайд

  Домашнее задание
  § 89, рассказывать о сущ. по карте, упр. 468.
  
  По желанию: составить свою карту по изученному материалу.
  

• 9 слайд

  Продолжите фразу
  Было интересно… 
  Было трудно… 
  Теперь я знаю… 
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация является сопровождением к уроку "Имя существительное", Состоит из 9 слайдов.

1 слайд. Два списка существительных. Учащимся предлагается провести наблюдение и ответить на вопрос, что общего у всех существительных. Появляется фраза: "

Общее грамматическое значение - предмет".

2 слайд. Когда учащиеся сами определили тему урока, предлагается записать её в тетради. На слайде записано:

Двадцать первое марта.

Классная работа.

Имя существительное

как часть речи.

3 слайд. Начинаем составлять Интеллект-карту имени существительного.

4 слайд. Проверка работы по карточкам.

5 слайд. Запись грамматических признаков существительного в карту.

6 слайд. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (видео может не запуститься, если не скачан соответствующий файл Супер физкультминутка для урока.avi - можно найти в интернете. Важно: этот видеофайл нужно загружать в ту же папку, где находится презентация).

7 слайд. Завершаем составление карты существительного. Сверяемся. Учащиеся рассказывают о существительном по данной карте.

8 слайд. Домашнее задание.

9 слайд. Рефлексия. Продолжите фразу:

• Было интересно…
• Было трудно…
• Теперь я знаю…