Презентация к уроку информатики 10 класса "Ветвления в языке Паскаль"

• 1 слайд

  1. Как записывается заголовок программы на Паскале?
  2. Как записывается раздел описания переменных?
  3. С какими типами числовых величин работает Паскаль?
  4. Как записывается оператор присваивания?
  5. Как записывается оператор ввода и вывода в Паскале?
  

• 2 слайд

  На экран выводится программа:
  Var a, b, c, D, x1, x2: real;
        Begin
               Writeln (‘Введите числа a, b и с’);
               Readln (a,b,c);
               D:=sqr(b)-4*a*c;
               x1:=(-b+sqrt(D))/(2*a);
               x2:=(-b-sqrt(D))/(2*a);
               Writeln ( ‘x1=’,x1;1, ‘x2=’,x2);
              Readkey;
          End.
  
  

• 3 слайд

  Ветвления.
  

• 4 слайд

  Форма организации действий, при которых в зависимости от выполнения некоторого условия происходит одна или другая последовательность действий, называется ветвлением.
  
  Виды ветвлений.
  

• 5 слайд

  Условие
  Простое
  операции отношений
  = равно
  < меньше
  > Больше
  <= меньше или равно
  <= меньше или равно
  <>не равно
  Составное
  логические операции
  Not не
  And и
  Or или
  

• 6 слайд

  1) a:=5; b:=3;
  if (a>b) then d:=a else d:=b;
   
  2) a:=-7;
  b:=6;
  if (a>b) then d:=a else d:=b;
   
  3) a:=6; b:=8;
  d:=3;
  if (a>b) then d:=a else
  begin
  d:=b;
  d:=d-a;
  end;
  
  Вычислите:
  

• 7 слайд

  Задача.
  Ввести число. Если оно неотрицательно, разделить на 2, иначе умножить на 4
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Физкультминутка
  для глаз.
  
  

• 10 слайд

  Практическая работа
  1. Составить и набрать программу на компьютере нахождения корней квадратного уравнения (КВ_УР).
  2. Решить следующие квадратные уравнения и показать учителю их решения:
  1. 3х2 -10х +1=0
  2. 0,5х2+2х — 4=0
  3. 4х2 + х — 6=0
  4. 2х2 + 3х +8=0
  5. х2 +4 =0
  6. 5х2 -8х = 0
  7. 1,5х2-0,6х – 4,8 = 0
  8. -2х2+4х – 8 = 0
  9. 9х2+4х -7 = 0
  10. 0,1х2- 9 = 0
  Ответы занесите в тетрадь
  3. Переделайте программу КВ_УР таким образом, чтобы в ней учитывался случай, когда D=0 и уравнение имеет один корень. Проверить для уравнений:
  1. x2-6x+9=0 и 2. 6,25×2 +5x+1=0
  4. Закрыть программу.
  

• 11 слайд

  Рефлексия
  Поставьте себе оценку:
  если нет ошибок или сами ее исправили – «5»;
  с одной ошибкой справился с помощью учителя – «4»;
  исправили ошибку совместно с учителем – «3»;
  не набрал программу –«2».
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 57
  Стр. 132 №5, №7 (письменно в тетради)