Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика ПрезентацииПрезентация к уроку информатики Осваиваем перевод из одной системы счисления в другую

Презентация к уроку информатики Осваиваем перевод из одной системы счисления в другую

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pojasnitelnaja_zapiska.docx

библиотека
материалов

Международный конкурс «Моя презентация к уроку»

Учительский портал http://www.uchportal.ru/

ФИО

Голяков Николай Александрович

Название конкурсной работы

Осваиваем перевод из одной системы счисления в другую

Должность

Учитель Информатики и ИКТ

Место работы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 г.Дубны Московской области»

Целевая аудитория

8 класс

Предмет

Информатика

Аннотация

Рассмотрены все переводы между двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной и десятичной системами счисления

Краткое описание работы, технические рекомендации по работе с презентацией…

Презентация для ознакомления методов перевода между системами счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной и десятичной).





Выбранный для просмотра документ ss.ppt

библиотека
материалов
Осваиваем перевод из одной системы счисления в другую Голяков Николай Алексан...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Осваиваем перевод из одной системы счисления в другую Голяков Николай Алексан
Описание слайда:

Осваиваем перевод из одной системы счисления в другую Голяков Николай Александрович МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 г.Дубны Московской области»

2 слайд Десять пальцев рук – вот тот первоначальный аппарат для счета, которым челове
Описание слайда:

Десять пальцев рук – вот тот первоначальный аппарат для счета, которым человек пользовался, начиная с доисторических времен. По пальцам удобно считать от одного до десяти. Сосчитав до десяти, т. е. использовав до конца возможности нашего природного «счетного аппарата», естественно принять само число 10 за новую, более крупную единицу (единицу следующего разряда).

3 слайд В позиционной системе счисления с основанием q любое число может быть предста
Описание слайда:

В позиционной системе счисления с основанием q любое число может быть представлено в виде: Aq =±(an–1  qn–1+ an–2  qn–2+…+ a0  q0+ a–1  q–1+…+ a–m  q–m) Здесь: А — число; q — основание системы счисления; ai — цифры, принадлежащие алфавиту данной системы счисления; n — количество целых разрядов числа; m — количество дробных разрядов числа; qi — «вес» i-го разряда. Такая запись числа называется развёрнутой формой записи. Развёрнутая форма

4 слайд Примеры систем счисления В информатике двоичная СС нашла наибольшее применени
Описание слайда:

Примеры систем счисления В информатике двоичная СС нашла наибольшее применение, т.к. он сходится с состояние наличия (отсутствия) сигнала, но за ее объемность используют СС кратные ей 8 и 16

5 слайд Перевод чисел из разных систем счисления 2 8 10 16 82 102 162 816 1016 2
Описание слайда:

Перевод чисел из разных систем счисления 2 8 10 16 82 102 162 816 1016 216 28 210 108 810 168 1610 Системы счисления 11010,012 B4,А16 46,510 523,38 Примеры Выберите Метод перевода

6 слайд Перевод из двоичной СС в восьмеричную 1 1 0 1 0, 0 1 Разбиваем число на групп
Описание слайда:

Перевод из двоичной СС в восьмеричную 1 1 0 1 0, 0 1 Разбиваем число на группы по три числа, начиная от запятой 1 1 0 1 0, 0 1 Крайние группы дополняем нулями, в последствии это можно не делать, но нужно понимать вес числа 0 1 1 0 1 0, 0 1 0 Каждую группу переводим из двоичной в восьмеричную согласно таблице истинности 3 2, 2 11010,012=32,28 Для возврата в меню нажать стрелочку

7 слайд Перевод из двоичной СС в десятичную Проставляем номера разрядов числа 1 1 0 1
Описание слайда:

Перевод из двоичной СС в десятичную Проставляем номера разрядов числа 1 1 0 1 0, 0 1 Составляем развернутую форму записи числа с весом разряда 2 4 3 2 1 0, -1 -2 Результат суммы – будет соответствовать искомому числу 1*24+1*23+0*22+1*21+0*20+0*2-1+1*2-2 =16+8+2+0,25=26,25 11010,012=26,2510 Для возврата в меню нажать стрелочку

8 слайд Перевод из двоичной СС в шестнадцатеричную 1 1 0 1 0, 0 1 Разбиваем число на
Описание слайда:

Перевод из двоичной СС в шестнадцатеричную 1 1 0 1 0, 0 1 Разбиваем число на группы по четыре числа, начиная от запятой 1 1 0 1 0, 0 1 Крайние группы дополняем нулями, в последствии это можно не делать, но нужно понимать вес числа 0 0 0 1 1 0 1 0, 0 1 0 0 Каждую группу переводим из двоичной в шестнадцатеричную согласно таблице истинности 1 A, 4 11010,012=1A,416 Для возврата в меню нажать стрелочку

9 слайд Перевод из восьмеричной СС в двоичную 523,3 Каждое число переводим по отдельн
Описание слайда:

Перевод из восьмеричной СС в двоичную 523,3 Каждое число переводим по отдельности в двоичное представление 5 2 3, 3 Каждое число доводим до трехзначного числа дописав нули слева 5=101 2=10 3=11 3=11 Собираем полученные числа в соответствии тому порядку, как они были расположены 5=101 2=010 3=011 3=011 523,38=101010011,0112 Для возврата в меню нажать стрелочку 101 10 11 11 101 010 011 011

10 слайд Перевод из восьмеричной СС в десятичную Проставляем номера разрядов числа 5 2
Описание слайда:

Перевод из восьмеричной СС в десятичную Проставляем номера разрядов числа 5 2 3, 3 Составляем развернутую форму записи числа с весом разряда 8 2 1 0, -1 Результат суммы – будет соответствовать искомому числу 5*82+2*81+3*80+3*8-1 =320+16+3+0,375= =339,375 523,38=339,37510 Для возврата в меню нажать стрелочку

11 слайд Перевод из восьмеричной СС в шестнадцатеричную 523,3 Каждое число переводим п
Описание слайда:

Перевод из восьмеричной СС в шестнадцатеричную 523,3 Каждое число переводим по отдельности в двоичное представление 5 2 3, 3 Каждое число доводим до трехзначного числа дописав нули слева Группируем получившееся число, от запятой по 4-ре числа, дописываем нули справа и слева 523,38=153,616 101 10 11 11 101 010 011, 011 0001 0101 0011, 0110 1 5 3, 6 Переводим группы по таблице истинности в шестнадцатеричную СС 101 010 011, 011 Для возврата в меню нажать стрелочку

12 слайд - сначала переводится целая часть числа, она делится на 2, после чего запомин
Описание слайда:

- сначала переводится целая часть числа, она делится на 2, после чего запоминается остаток от деления. Полученное частное вновь делится на 2, остаток запоминается. Процедура продолжается до тех пор, пока частное не станет равным нулю. Остатки от деления на 2 выписываются в порядке, обратном их получения Полученные остатки в обратном порядке 101110 Перевод из десятичной СС в двоичную 46,5 46| 2 46| 23| 2 0 22| 11| 2 1 10| 5 | 2 1 4 | 2| 2 1 2| 1 0 Для перевода дробной части числа, она умножается на 2, после чего целая часть запоминается и отбрасывается. Вновь полученная дробная часть умножается на 2 и т.д. Процедура продолжается до тех пор, пока дробная часть не станет равной нулю. Целые части выписываются после двоичной запятой в порядке их получения. 46=101110 0,5*2=1,0 46,5=101110,1 Для возврата в меню нажать стрелочку

13 слайд - сначала переводится целая часть числа, она делится на 8, после чего запомин
Описание слайда:

- сначала переводится целая часть числа, она делится на 8, после чего запоминается остаток от деления. Полученное частное вновь делится на 8, остаток запоминается. Процедура продолжается до тех пор, пока частное не станет равным нулю. Остатки от деления на 8 выписываются в порядке, обратном их получения Полученные остатки в обратном порядке 56 Перевод из десятичной СС в восьмеричную 46,5 46| 8 40| 5 6 Для перевода дробной части числа, она умножается на 8, после чего целая часть запоминается и отбрасывается. Вновь полученная дробная часть умножается на 8 и т.д. Процедура продолжается до тех пор, пока дробная часть не станет равной нулю. Целые части выписываются после двоичной запятой в порядке их получения. 46=56 0,5*8=4,0 46,5=56,4 Для возврата в меню нажать стрелочку

14 слайд - сначала переводится целая часть числа, она делится на 16, после чего запоми
Описание слайда:

- сначала переводится целая часть числа, она делится на 16, после чего запоминается остаток от деления. Полученное частное вновь делится на 16, остаток запоминается. Процедура продолжается до тех пор, пока частное не станет равным нулю. Остатки от деления на 16 выписываются в порядке, обратном их получения в 16-риччном коде. Полученные остатки в обратном порядке 2E Перевод из десятичной СС в шестнадцатеричную 46,5 46| 16 32| 2 14 Для перевода дробной части числа, она умножается на 16, после чего целая часть запоминается и отбрасывается. Вновь полученная дробная часть умножается на 16 и т.д. Процедура продолжается до тех пор, пока дробная часть не станет равной нулю. Целые части выписываются после двоичной запятой в порядке их получения. 46=2E 0,5*16=8,0 46,5=2E,8 Для возврата в меню нажать стрелочку

15 слайд Перевод из шестнадцатеричной СС в двоичную B 4, А Каждое число переводим по о
Описание слайда:

Перевод из шестнадцатеричной СС в двоичную B 4, А Каждое число переводим по отдельности в двоичное представление B 4, А Каждое число доводим до четырехзначного числа дописав нули слева B=1011 4=100 А=1010 Собираем полученные числа в соответствии тому порядку, как они были расположены B=1011 4=0100 А=1010 B4,А8=10110100,1012 Для возврата в меню нажать стрелочку 1011 100 1010 1011 0100 1010

16 слайд Перевод из шестнадцатеричной СС в десятичную Проставляем номера разрядов числ
Описание слайда:

Перевод из шестнадцатеричной СС в десятичную Проставляем номера разрядов числа B 4, A Составляем развернутую форму записи числа с весом разряда 16 1 0, -1 Результат суммы – будет соответствовать искомому числу 11*161+4*160+10*16-1 =176+4+0,625= =180,625 B4,A16=180,62510 Для возврата в меню нажать стрелочку

17 слайд Перевод из шестнадцатеричной СС в восьмеричную B 4, A Каждое число переводим
Описание слайда:

Перевод из шестнадцатеричной СС в восьмеричную B 4, A Каждое число переводим по отдельности в двоичное представление B 4, A Каждое число доводим до четырехзначного числа дописав нули слева Группируем получившееся число, от запятой по 3-ре числа, дописываем нули справа и слева B4,A8=264,516 1011 100 1010 1011 0100, 1010 10 110 100, 101 2 6 4, 5 Переводим группы по таблице истинности в восьмеричную СС 1011 0100, 1010 Для возврата в меню нажать стрелочку

18 слайд Список использованных печатных источников 1. Л. Л. Босова, А. Ю. Босова Инфор
Описание слайда:

Список использованных печатных источников 1. Л. Л. Босова, А. Ю. Босова Информатика: учебник для 8 класса (ФГОС) М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2013 г.. 2. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 8 класс» (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor8/presentations/8-1-1.ppt)

19 слайд Активные ссылки на использованные изображения (URL - адреса). Изображение рук
Описание слайда:

Активные ссылки на использованные изображения (URL - адреса). Изображение рук и зарождения 10-ой СС: http://www.kirishi.ru/~omipron/?m=f http://www.kirishi.ru/~omipron/scheme/d121.jpg.jpg Изображение стрелки назад: http://sc109.ru/content/distant/inform/6/6klass_kod_info/images/ss.png Изображение примера соответствия СС: http://gigabaza.ru/images/63/125148/m1613abd6.jpg Изображение ученика: http://900igr.net/datai/informatika/CHisla/0002-006-Sistema-schislenija-eto-sposob-zapisi-chisel-s-pomoschju-zadannogo.png

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Действия с информацией

Номер материала: ДБ-1659958

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.