Презентация к уроку истории Государственное устройство Римской республики

• 1 слайд

  Устройство римской республики
  Древний мир
  5 класс
  

• 2 слайд

  Познакомить с изменениями, которые произошли в управлении республикой
  Дать представление о функциях должностных лиц и органах управления
  Рассказать о римском войске
  Научить сравнивать различные формы управления в античных государствах
  Закрепить новые знания
  Цели и задачи урока:
  

• 3 слайд

  Плебеи стали полноправными гражданами Рима.
  Народное собрание и консулы.
  Сенат и его роль в Риме.
  Римское войско.
  План урока
  

• 4 слайд

  1. Сколько царей правили Римом? Как звали первого и последнего из царей? Сколько лет правили Римом цари?
  2. Как изменилось управление в Риме после изгнания царя?
  3. Как плебеи добились права избирать народных трибунов? Что вы знаете о народных трибунах?
  4. В чём состояло право вето?
  5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?
  

• 5 слайд

  2. Как изменилось управление в Риме после изгнания царя?
  3. Как плебеи добились права избирать народных трибунов? Что вы знаете о народных трибунах?
  4. В чём состояло право вето?
  5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?
  

• 6 слайд

  3. Как плебеи добились права избирать народных трибунов? Что вы знаете о народных трибунах?
  4. В чём состояло право вето?
  5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?
  

• 7 слайд

  4. В чём состояло право вето?
  5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?
  

• 8 слайд

  5. Что вы знаете о войне Рима с Пиром?
  

• 9 слайд

  Кто из героев римских легенд мог бы сказать о себе такие слова?
  Увы, нам не поставили статуй за совершённый подвиг, как этой серой хищнице-волчице! Не от того ли, что язык наш непонятен и научиться латинской речи мы не можем?! О люди, вы так неблагодарны! Заслуги наши перед Римом огромны. В тишине ночи пронзительные наши голоса подобны были звукам военных труб… Только благодаря нам – пусть об этом не забывают потомки римлян – город не был захвачен, разграблен и разрушен.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Как гуси Рим спасли
  

• 11 слайд

  Римская республика
  В результате 200-летней борьбы плебеи стали полноправными гражданами Рима: участвовали в выборах консулов;
  принимали законы.
  В 326 г. до н.э. отменено долговое рабство.
  Жизнь должника в Древнем Риме
  Где и когда было отменено долговое рабство в Афинах? Могли ли римляне в год установления республики слышать об этом?
  

• 12 слайд

  Народное собрание и консулы.
  Народное собрание –верховная власть в Риме
  Цензоры
  Трибуны
  2 консула
  Сенат
  ВЫБОРНОСТЬ
  

• 13 слайд

  Народное собрание и консулы.
  Консулом имел право стать любой гражданин, независимо от богатства. Но денег за службу не платили.
  Кто же занимал государственные должности?
  В борьбе за консульскую должность кандидаты не скупились, устраивая даровые обеды на тысячи человек, раздавая хлеб и одежду. В знак благодарности бедные граждане голосовали за него на выборах.
  

• 14 слайд

  Народное собрание и консулы.
  2 консула
  1. Обладали высшей гражданской и военной властью;
  2. По очереди председательствовали в Народном собрании;
  3. Обладали равной властью;
  4. Производили набор в войска;
  5. Предлагали новые законы
  6. Избирались на один год в результате тайного голосования
  

• 15 слайд

  Народное собрание и консулы.
  Трибуны – высшие должностные лица, избираемые из плебеев.
  Принадлежало право вето – право отменять распоряжение консулов, решение Сената, запретить голосовать закон.
  Неприкосновенность личности.
  Для выборов народных трибунов и принятия законов граждане собирались на Форуме – главной площади города
  

• 16 слайд

  Сенат и его роль в Риме
  Состав: входили без всяких выборов бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица, пожизненно являвшиеся членами Сената (300 человек)
  Функции: разработка планов ведения войны, ведение переговоров с другими государствами, распоряжение государственной казной.
  Судьями могли быть только сенаторы.
  Сенат ни перед кем не отчитывался в своих действиях и не нёс ответственности за ошибочные решения
  
  

• 17 слайд

  Римское войско
  В результате непрерывных войн римляне создали большое и боеспособное войско, которое делилось на легионы. Основную массу воинов-легионеров составляли земледельцы: бедняков, не владевших землёй, на военную службу не брали.
  

• 18 слайд

  Римское войско
  У римлян не было сильной конницы, зато пехота считалась едва ли не лучшей в мире. Легионер был защищён шлемом, панцирем, кожаным поясом с металлическими бляхами. Щит имел полуцилиндрическую форму, делался из дерева и обтягивался бычьей кожей. По краям он был укреплён железными полосами, а в центре находилась железная шишка, которую воин стремился подставить под удар врага. Нижние части ног были защищены от ударов солдатскими кожаными башмаками.
  

• 19 слайд

  Римское войско
  Римляне обладали совершенным наступательным оружием: острыми и крепкими мечами, которыми можно было рубить и колоть. Но главным нововведением было особое копьё, которое годилось как для метания, так и для ближнего боя. Оно состояло из острого и тонкого железного наконечника, насаженного на древко.
  

• 20 слайд

  Римское войско
  Перед боем римляне строились в три линии, каждая из которых состояла из десяти отрядов. В первой линии – юноши призывного возраста, во второй – воины постарше и покрепче, в третьей – самые надёжные, чьё мужество не раз было испытано на деле.
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Римское войско.
  Опытные
  воины
  Опытные
  воины
  Опытные
  воины
  Опытные
  воины
  Юноши
  Юноши
  Юноши
  Юноши
  постарше
  постарше
  постарше
  конница
  конница
  

• 22 слайд

  Римское войско
  Во время походов легионы на ночевки сооружали укреплённый лагерь в форме четырёхугольника.
  Вокруг лагеря сооружался огромный ров, возводился земляной вал и укрепляли его частоколом. Палатки устанавливались так, чтобы до них не долетели стрелы противника.
  Лагерь делился на улицы и кварталы. Две пересекающие главные улицы заканчивались воротами лагеря.
  

• 23 слайд

  Римское войско
  Римское войско отличалось строгой дисциплиной. Если легионер проявлял трусость, то каждого десятого из легиона казнили. Заснувшего на посту часового насмерть забивали камнями. А если воины отличились, им увеличивали долю военной добычи, награждали почётным оружием. Венец с зубчатой стеной вручался тому, кто первый взобрался на стену или вал вражеской крепости.
  

• 24 слайд

  Это интересно
  

• 25 слайд

  Закрепление изученного материала
  1. Когда было отменено долговое рабство в Риме?
  2.Кому принадлежала верховная власть в Риме?
  
  3. Каковы функции консулов?
  
  
  4. Из кого состоял сенат?
  
  5. Из кого комплектовалось римское войско?
  6. Как был вооружён легионер?
  
  В 326 г. до н.э.
  Народному собранию
  Входили без всяких выборов бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные лица, пожизненно являвшиеся членами Сената
  Наступательное оружие: острые и крепкие мечи, которыми можно было рубить и колоть, и копье, которым сражались в дальнем и ближнем бое
  Из земледельцев, владевших землёй
  Обладали высшей гражданской и военной властью; по очереди председательствовали в Народном собрании; производили набор в войска;
  предлагали новые законы.
  

• 26 слайд

  § 46, вопросы и задания с. 216
  Творческое задание:
  1) сочинение «Рассказ об одном дне военного похода римлян»
  или
  2) рисунок на тему « Военные отряды римлян»
   
  Домашнее задание
  

• 27 слайд

  Источники:
  История Древнего мира: учебник для 5 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.А.Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая М.: Просвещение , 2010
  Годер Г.И. Методическое пособие по истории Древнего мира: 5 кл. – М.: Просвещение , 2003.
  Интернет-источники
  http://ohrana.ru/blogs/topic/54272/
  http://vsetke.ru/post/61692136/drevnij-rim
  http://nionila.livejournal.com/376568.html
  http://www.nb-info.ru/imperia1.htm
  http://strategwar.ru/raznoe/vybory-v-drevnem-rime
  http://anapet.info/?p=8964
  http://www.orbitaart.ru/EKSKURSIEvropa/Kartinki/forum-big.jpg
  http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/77/Maccari-Cicero.jpg
  http://vsetke.ru/post/61692136/drevnij-rim
  http://www.romana.su/photo/1-0-153.htm
  http://www.romana.su/photo/1-0-148.htm
  http://ancientrome.ru/publik/giro/giro13-3.htm
  http://www.minitin.ru/site.xp/050051056.html
  http://www.roman-glory.com/karashhuk-gallery
  http://murzim.ru/nauka/istorija/vsemirnaya-istoria/8181-drevniy-rim.html
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку Устройство Римской республики 5 класс

Урок начинается с повторения предыдущих тем: Когда был основан г. Рим, кто был первым и последним царём в Древнем Риме? и др.

Далее презентация помогает изучить новый материал об устройстве Римской республики, о римском войске. Заканчивается презентация вопросами на усвоение нового материала.