Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация к уроку истории "Османская империя".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация к уроку истории "Османская империя".

библиотека
материалов
ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ
Османская империя – одно из названий султанской Турции. Оно происходит от име...
Продолжил османскую династию сын Османа Орхан, начавший свою военную карьеру...
Большое внимание Мурад уделял совершенствованию и укреплению армии. Впервые в...
Сын Мурада Баязид во всем продолжил политику отца, но в отличие от него отлич...
Эпоха могущества Османской империи продолжалась более 150 лет. В 1453 г. султ...
В 1512–1520 гг. (правление Селима I Грозного) турки захватывают Сирию, Палест...
Период 1520–1566 гг. -(правление Сулеймана I Великолепного) считается вершин...
Таким образом, к XVI в. под властью султанов оказались полуостров Малая Азия...
Османская империя возглавлялась султаном. Султан – правитель, которому принад...
Положение немусульман, было определено исламским законом (шариатом), который...
Все представители иных религий должны были отличаться по внешнему виду, носит...
Особую категорию населения империи составляли рабы (келе), бесправные люди. В...
Главную роль в экономике огромной империи играли сельское хозяйство, земледел...
Общественный строй Османской империи был полностью подчинен военной дисципли...
В XVI в. дополнительно к сухопутной армии султан создал на Средиземном море б...
XVI–XVII вв. были временем политического, экономического и культурного расцве...
Спасибо за внимание!
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ
Описание слайда:

ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ

№ слайда 2 Османская империя – одно из названий султанской Турции. Оно происходит от име
Описание слайда:

Османская империя – одно из названий султанской Турции. Оно происходит от имени султана Османа, основателя династии Османов. Османская империя существовала с 1299 по 1923 годы и ее история насчитывает не одну сотню лет. В 1299 г. Осман создал независимое государство на основе собственных владений, присоединяя к ним область за областью. За первые годы XIV в. основатель Османской империи сумел значительно расширить территорию нового государства и перенес свою ставку в город-крепость Эпишехир.

№ слайда 3 Продолжил османскую династию сын Османа Орхан, начавший свою военную карьеру
Описание слайда:

Продолжил османскую династию сын Османа Орхан, начавший свою военную карьеру с удачного взятия Бурсы, мощной крепости в Малой Азии. Сын Орхана Мурад I стал третьим правителем Османской империи, прибавившим к ее владениям территории около Анкары и отправившийся с военным походом в Европу. В городах страны начали строить первые в турецкой истории школы.

№ слайда 4 Большое внимание Мурад уделял совершенствованию и укреплению армии. Впервые в
Описание слайда:

Большое внимание Мурад уделял совершенствованию и укреплению армии. Впервые в истории была создана профессиональная армия. В 1336 г. правитель сформировал корпус янычар, позднее превратившийся в личную охрану султана. Также была создана конная армия сипахов, и в результате этих коренных изменений турецкая армия стала не только многочисленной, но и необычайно дисциплиниро- ванной и мощной.

№ слайда 5 Сын Мурада Баязид во всем продолжил политику отца, но в отличие от него отлич
Описание слайда:

Сын Мурада Баязид во всем продолжил политику отца, но в отличие от него отличался жестокостью. Начиная с Баязида, вошло в обыкновение убивать ближайших родственников для избежания семейного соперничества из-за престола. Баязид довершил разгром Сербии и превратил ее в вассала Османской империи, став полновластным хозяином на Балканах.

№ слайда 6 Эпоха могущества Османской империи продолжалась более 150 лет. В 1453 г. султ
Описание слайда:

Эпоха могущества Османской империи продолжалась более 150 лет. В 1453 г. султан Мехмед II завоевал Константинополь, столицу Византии. Город становится столицей османов (турецкое название – Истамбул, в русской традиции – Стамбул.)

№ слайда 7 В 1512–1520 гг. (правление Селима I Грозного) турки захватывают Сирию, Палест
Описание слайда:

В 1512–1520 гг. (правление Селима I Грозного) турки захватывают Сирию, Палестину, Египет и Западную Аравию с Меккой – священным городом мусульман. В 1514 г. состоялась Чалдыранская битва. Турки наголову разгромили Иран, своего главного соперника в Азии.

№ слайда 8 Период 1520–1566 гг. -(правление Сулеймана I Великолепного) считается вершин
Описание слайда:

Период 1520–1566 гг. -(правление Сулеймана I Великолепного) считается вершиной внутреннего и внешнего могущества Османской империи. Площадь территории Османской империи в XVI веке составляла 8 млн. кв. км., население – 25 млн.чел.

№ слайда 9 Таким образом, к XVI в. под властью султанов оказались полуостров Малая Азия
Описание слайда:

Таким образом, к XVI в. под властью султанов оказались полуостров Малая Азия (территория современной Турции) и большая часть Балканского полуострова. Следующие столетия империя ведет завоевательные войны на трех континентах: в Европе, Азии и Африке.

№ слайда 10 Османская империя возглавлялась султаном. Султан – правитель, которому принад
Описание слайда:

Османская империя возглавлялась султаном. Султан – правитель, которому принадлежит высшая политическая, военная и религиозная власть. Таким образом, судьба страны во многом зависела от личных качеств того или иного правителя. Османская империя была многонациональным государством. Население исповедовало ислам (большая часть), христианство и иудаизм. Немусульмане считались подданными империи, но не имели тех прав, которые имели мусульмане.

№ слайда 11 Положение немусульман, было определено исламским законом (шариатом), который
Описание слайда:

Положение немусульман, было определено исламским законом (шариатом), который позволял представителям других народов и вероисповеданий жить на территории империи, придерживаться своих верований, но обязывал уплачивать подушную подать как подданных, стоявших на ступень ниже, чем все мусульмане.

№ слайда 12 Все представители иных религий должны были отличаться по внешнему виду, носит
Описание слайда:

Все представители иных религий должны были отличаться по внешнему виду, носить другую одежду, воздерживаясь от ярких цветов в ней. Коран запрещал немусульманину жениться на девушке-мусульманке, а на суде в решении любых вопросов и споров приоритет отдавался мусульманам. Такое положение дел сохранялось до 1839 г., когда все подданные империи согласно принятому закону во время начавшегося периода реформ (танзимата) получили равные права.

№ слайда 13 Особую категорию населения империи составляли рабы (келе), бесправные люди. В
Описание слайда:

Особую категорию населения империи составляли рабы (келе), бесправные люди. В Османской империи раб не мог иметь дома, имущества, не имел права на наследство. Заключать брак раб мог только по разрешению хозяина. Рабы в Османской империи помогали вести хозяйство, служили сторожами в мавзолеях, медресе и мечетях, евнухами, которые охраняли гарем и своего господина. В армии и сельском хозяйстве рабы использовались гораздо меньше.

№ слайда 14 Главную роль в экономике огромной империи играли сельское хозяйство, земледел
Описание слайда:

Главную роль в экономике огромной империи играли сельское хозяйство, земледелие и животноводство. Казна государства постоянно пополнялась за счет военной добычи и налогов, а также в результате развития торговли.

№ слайда 15 Общественный строй Османской империи был полностью подчинен военной дисципли
Описание слайда:

Общественный строй Османской империи был полностью подчинен военной дисциплине. Костяк армии составляли янычары – регулярная пехота, сформированная из христианских детей. Мальчиков забирали у семьи, обращали в ислам и давали суровое военное воспитание. Янычары были оплотом султанов, занимали важные должности.

№ слайда 16 В XVI в. дополнительно к сухопутной армии султан создал на Средиземном море б
Описание слайда:

В XVI в. дополнительно к сухопутной армии султан создал на Средиземном море большой современный флот, который главным образом состоял из больших галер, фрегатов, галиотов и гребных лодок. С 1682 г. произошел переход от парусных кораблей к весельным. Гребцами на флоте служили как военнопленные, так и преступники.

№ слайда 17 XVI–XVII вв. были временем политического, экономического и культурного расцве
Описание слайда:

XVI–XVII вв. были временем политического, экономического и культурного расцвета Османской империи. Раскинувшись на трех континентах, империя непрерывно расширяла свои владения с XIV в. и вплоть до поражения под Веной в 1683 г. В конце 16 века завоевания прекратились. Армия стала распадаться, т.к. воины превратили свои участки в наследственное владение и уклонялись от службы. Казна истощилась. Османы стали терять приобретенные ранее территории. Начался упадок Османской империи.

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров3292
Номер материала ДВ-379117
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх