Презентация к уроку истории по теме Древняя Греция 5 класс

• 1 слайд

  Сегодня подошло к концу ваше путешествие по странам Древнего Востока. Я помогу вам перейти границу с Западом если вы раскроете мне тайны древних цивилизаций. Вам придется выполнить сложные задания, но я уверена в том что вы легко справитесь с ними и мы продолжим увлекательное путешествие в историю. Вам будет нелегко, но если работать дружно, в команде, то вас ждёт успех.
  Богиня истории Клио
  приветствует вас, о мудрейшие
  

• 2 слайд

  Г
  

• 3 слайд

  Р
  

• 4 слайд

  Е
  

• 5 слайд

  Ц
  

• 6 слайд

  И
  

• 7 слайд

  Я
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Территория, природа, население Древней Греции
  Подготовила учитель истории и обществознания МКОУ «Кокоринская СОШ» Ядагаева А.О.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  План урока
  Географическое положение Древней Греции
  Природные условия Древней Греции
  Занятия населения
  Миф о Тесее и Минотавре
  
  

• 12 слайд

  Маршрутный лист
  

• 13 слайд

  ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНЮЮ ГРЕЦИЮ
  ЕВРОПА
  Финикия
  Греция
  

• 14 слайд

  Порт «ПРАКТИЧЕСКИЙ»
  Географическое положение.
  условно разделить ее территорию?
  Греция – европейская
  страна. Она расположена
  на Балканском
  полуострове.
  
  
  
  На какие части мы можем
  

• 15 слайд

  Заполните контурную карту «Древняя Греция»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Порт«Познавательный»
  Греция страна горная и морская, с теплым климатом, здесь нет крупных полноводных рек.
  

• 18 слайд

  Задание 3. Составить схему: «Особенности природы Древней Греции»:
  
  

• 19 слайд

  «Особенности природы Древней Греции»:
  1.Близость моря. Важнейшая природная особенность Греции состоит в том, что с запада, востока и юга она окружена морем, с востока – Эгейское, с запада – Ионическое, с юга – Критское.
  2. Другая важная особенность природы Греции состоит в том, что это горная страна. Горная страна богата полезными ископаемыми
  3. третья особенность природы Греции заключается в том, что здесь нет полноводных рек, как Нил, Евфрат или Инд. Нет полноводных рек и плодородной земли
  4. Мало богатых растительностью пастбищ.
  
  

• 20 слайд

  Заполни сравнительную таблицу:
  «Природные условия и занятия в древности»
  

• 21 слайд

  Заполни сравнительную таблицу:
  «Природные условия и занятия в древности»
  

• 22 слайд

  Составить схему: «Занятия населения Древней Греции».
  
  1.Мореплавание, рыболовство, добыча соли, морская торговля
  2. Добыча полезных ископаемых, развитие различных ремесел
  3. Садоводство, виноделие и изготовление оливкового масла
  4. Скотоводство, разведение мелкого рогатого скота
  
  

• 23 слайд

  Рассмотрите рисунки и предположите какими были основные занятия жителей Древней Греции????
  

• 24 слайд

  Занятия населения
  В долинах занимались земледелием.
  На склонах гор пасли овец и коз, охотились на кабанов, оленей, лисиц…
  В Греции сама природа заставляла человека овладевать всеми видами хозяйственной деятельности на суше и на море.
  На побережье занимались рыболовством, ремеслом и торговлей.
  

• 25 слайд

  Греки и критяне
  Эгейское море усеяно множеством островов. Они находятся так близко друг от друга, что с них видны соседние острова.
  Самый большой остров – Крит. Этот остров считается частью Европы. В III тыс. до н. э. здесь возникло древнейшее в Европе государство.
  

• 26 слайд

  Порт «Мифический»
  Миф о Тесее и Минотавре
  Об отношениях между греками и критянами, жителями Крита, рассказывают древние сказания. Выслушайте одно из них. Это миф о Тесее и Минотавре.
  

• 27 слайд

  Выполнить задание 1 на с. 3 в рабочей тетради. Заполнить пропуски в тексте
  Греция расположена в Европе, в южной части _____________ полуострова.
  На морях, омывающих Грецию, много островов, самый большой из них называется_________.
  Более трёх с половиной тысяч лет назад в Греции существовали города:________________________.
  Греки называют свою страну __________, а себя _________.
  
  

• 28 слайд

  Впишите недостающие буквы в имена героев мифов.
  
  М_ _ _ с – царь Крита
  А_ _ _ _ _ а – дочь критского царя.
  Э __ _ й – царь Афин.
  М_ _ _ _ _ _ р – чудовище, жившее в лабиринте.
  Т_ _ _ й – герой, победивший чудовище.
  Д_ _ _л- создатель лабиринта.
  
  

• 29 слайд

  Возвращаемся домой
  

• 30 слайд

  Домашнее задание:
  
  1 уровень: Выполнить задание 6 на с. 6 в рабочей тетради.
  2 уровень: подготовить экскурсию для желающих на о. Крит.
  
  

• 31 слайд

  Рефлексия
  

• 32 слайд