Презентация к уроку истории "Россия после войны с Наполеоном". 9 класс

• 1 слайд

  Тема: Россия в первой пол. XIX в.
  Россия после войны с Наполеоном
  
  История 9 класс
  Гудзишевская Н.В.
  МБОУ СШ №1
  г. Вилючинск
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  характеризовать внутреннюю политику Александра I в 1815-1825гг
  Задачи урока:
  выяснить основные направления внутренней политики в 1815-1825гг
  определить причины отказа от дальнейших реформ
  развивать навыки анализа исторических документов, работы с картой
  

• 3 слайд

  План:
  
  Россия в системе международных отношений
  Отказ от реформ во внутренней политике
  2.1. крестьянский вопрос
  2.2. проект Н.Н.Новосильцева
  3. Завершение царствования Александра I
  

• 4 слайд

  1 Россия в системе международных отношений
  
  
  Вспомните итоги наполеоновских войн
  Какова роль России в разгроме Наполеона?
  
  

• 5 слайд

  2. Отказ от реформ во внутренней политике
  

• 6 слайд

  1815 г. - конституция Царства Польского
  1819 г. – освобождение крестьян из прибалтийских губерний от крепостного права без предоставления земельных участков
  

• 7 слайд

  Основные положения конституции Царства Польского:
  
  неприкосновенность личности
  свобода печати
  запрет конфискации имущества и ссылки без решения суда
  использование польского языка в правительственных учреждениях
  назначение на важнейшие посты только подданных Царства Польского
  

• 8 слайд

  
  Основные направления политики Александра I
  1815-1825uu
  
  поддержание порядка
  борьба с проявлениями недовольства и стремлениями к переменам
  наполнение просвещения религиозными идеями
  

• 9 слайд

  в ходе Отечественной войны 1812г. выяснилась слабость систе-мы комплектования вооруженных сил
  с целью сокращения расходов на армию в экономически тяжелое послевоенное время было предложено перевести армию на «самоокупаемость» путем создания военных поселений
  разработка идеи была поручена А.А. Аракчееву
  Задание: найдите на стр. 52 информацию о военных поселениях. Определите суть идеи и результаты её воплощения в жизнь.
  

• 10 слайд

  Результаты создания «военных поселений»
  

• 11 слайд

  2.1. крестьянский вопрос
  Россия - победитель в войне
  одна из важнейших проблем, проблема крепостного права, осталась нерешенной
  создание военных поселений ещё более усугубляло проблему
  в разработке проекта закона об освобождении крестьян от крепостной зависимости принял участие Аракчеев
  Военные поселенцы
  

• 12 слайд

  Проект освобождения крестьян А.А.Аракчеева
  Задание: сравните указ «о вольных хлебопашцах» и проект Аракчеева, определите сходство и различие
  

• 13 слайд

  Итоги:
  после войны и разорения ряда губерний процесс разорения помещиков ускорился, возросло количество закладываемых в казну имений и, следственно, крестьян
  проект предлагал убить сразу двух зайцев:
  помочь разоряющимся помещикам
  освободить крестьян
  слухи о готовящемся проекте вызвали сопротивление дворян
  Александр I не решился дать ход реформам
  

• 14 слайд

  2.2. проект Н.Н.Новосильцева
  1818г. - задание Н. Н. Новосиль-цеву подготовить проект конститу-ции для России
  проект «Государственной устав-ной грамоты Российской империи» был готов к к. 1820г., одобрен императором, но его введение было отложено на неопределен-ный срок
  причина заключалась в нежелании дворянства и бюрократии поступаться своими привилегиями даже с учетом государственных интересов
  Н. Н. Новосильцев
  

• 15 слайд

  Основные идеи проекта Н.Н.Новосильцева:
  Россия – федерация, делится на 12 наместничеств
  формируется представительная система на местах и в центре
  центральный представительный орган состоит из двух палат
  монарх имеет право законодательной инициативы, внося законопроекты в «парламент»
  без согласия «парламента» ни один проект не может быть принят
  царь назначает сенаторов и утверждает депутатов нижней палаты, избираемых местными собраниями
  гражданские свободы: неприкосновенность личности, свобода печати, вероисповедания, равенство всех перед законом и т.д.
  

• 16 слайд

  
  Император
  
  Представительная система России по проекту Н.Н. Новосильцева
  Сенат
  (Верхняя палата)
  Нижняя палата
  Местные собрания
  ( 12 - по числу наместничеств)
  Какой тип политического устройства возник бы в России?
  В чем ограниченность этого проекта?
  Почему проект не был реализован?
  

• 17 слайд

  1817 г. - Министерство народ-ного просвещения переимено-вано в Министерство духовных дел и народного просвещения
  ужесточение цензуры
  под запретом находились публикации, содержащие мысли, противные христианской религии
  Князь Александр Голицын
  

• 18 слайд

  3. Завершение царствования
  Александра I
  последние годы правления полны разочарований
  прежние идеалы все более казались лишь бесплодными романтическими мечтами и иллюзиями, оторванными от реальной политической практики
  известие о восстании Семеновского полка (1820 г.) было воспринято как угроза революционного взрыва в России, для предотвращения которого необходимо было принять жесткие меры:
  запрет всех тайных обществ и масонских лож
  создание тайной полиции а гвардии и армии
  подтверждено право помещиков ссылать крепостных без суда в Сибирь
  запрет крестьянам жаловаться на хозяев
  разгром Казанского и Петербургского университетов за «дух вольномыслия и безбожия»
  
  

• 19 слайд

  Александр нередко говорил близким о намерении отречься от престола и «удалиться от мира»
  в 1825 г. во время поездки в Таганрог император Александр I сильно простудился и 19 ноября 1825 г. скончался
  похоронен в Петропавловском соборе в Санкт-Петербурге
  
  

• 20 слайд

  Задание: проанализируйте текст стр. 54-55.
  В чем причины провала реформ Александра I ?
  Был ли шанс на успех реформ?
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  
  § 5
  

Краткое описание документа:

Цель урока "Россия после войны с Наполеоном" - характеризовать внутреннюю

политику Александра I в 1815-1825г. В ходе урока учащиеся выясняют основные направления внутренней политики в 1815 - 1825 гг, а также определяют причины отказа от дальнейших реформ.

Урок начинается с краткой характеристики международного положения России после разгрома Наполеона. Основная часть урока строится на анализе различной исторической информации о попытках решения крестьянского вопроса, конституционного проекта Новосильцева, подведения итогов правления Александра I.