Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация к уроку кубановедения "Нашествие монголов на Кубань" (6 класс)

Презентация к уроку кубановедения "Нашествие монголов на Кубань" (6 класс)

Скачать материал

6 класс урок №18

Тема урока: Держава Чингисхана. Завоевания монголов. СЛ 1

Цель урока:

·         Рассмотреть завоевание части адыгских племен монголо-татарами и поход Тимура на Кубань.

·         Выяснить какую повинность несли адыги как вассалы Золотой Орды и освобождение от татарского владычества.

·         Продолжать развивать навыки работы с исторической картой, историческим источником.

·         Способствовать расширению кругозора учащихся о своем родном крае.

Основные понятия.

Золотая Орда – государство монголо-татар.

Улус – административная единица монголо-татарского государства.

Чингисхан, Батый, Мамай, Тохтамыш – ханы Золотой Орды.

Владычество – господство.

Оборудование:

1 Учебник Трехбратов Б.А. «Кубановедение»6 класс .Краснодар 2009

2 Атлас история Кубани.

3. Презентация к уроку.

 

Карта:

- Кубанские земли X-XY века

 

План.        СЛ 2

I.Актуализация опорных знаний.

II. Изучение нового материала.

1. Подчинение части адыгских племен власти монголо-татар.

2. Адыги вассалы Золотой Орды.

3. Поход Тимура на Кубань.

4. Освобождение от татарского владычества..

 III. Закрепление изученного материала.

 

                                                      Ход урока.

 

I. Актуализация опорных знаний.  СЛ 3  Можете ли вы ответить на все эти вопросы? В конце урока мы к ним вернёмся.

Кто такие монголо-татары?

Каким видом хозяйственной деятельности они занимались?

Кто возглавил монголов? В чем была сила монгольского войска?

Какие государства они успели захватить до вторжения на Русь?

Почему  русские князья проиграли битву на Калке?

Какое название носило государство монголо-татар? В чем особенности этого государства?

 

II. Изучение нового материала.

Ребята. Сегодня на уроке мы рассмотрим завоевание части адыгских племен монголо-татарами и поход Тимура на Кубань, выясним какую повинность несли адыги как вассалы Золотой Орды и как они освободились от татарского владычества.

 

1. Подчинение части адыгских племен власти монголо-татар.

13 век вошел кровавыми буквами в историю многих народов. Степь последний раз выбросила из глубин Центральной Азии полчища завоевателей. На сей раз, это были монгольские орды Чингисхана и Батыя. Татаро-монгольское нашествие затронуло все кавказские народы, как степняков, так и горцев. Кавказские племена оказали упорное сопротивление захватчикам. Дважды в 1222г. и 1237г. – полчища татаров-монголов врывались в земли адыгов, уничтожая все на своем пути.

2. Работа с текстом учебника  стр.78-79. СЛ 4-5

3. Беседа по прочитанному:

·         Почему, созданное Чингисханом войско было непобедимым?

·         Какие народы были покорены Чингисханом до похода на Кубань?

·         Как происходил захват городов и крепостей? (силой и хитростью)

·         В чём заключалась хитрость?

·         Почему монголо-татары не убивали ремесленников?

·         Был ли Чингисхан на кубанских землях? Входило ли это в его планы? (завещал своим потомкам).

4. Словарная работа. СЛ 6

5.Работа с атласом.

Атлас история Кубани. «Кубанские земли в 10 – 15 вв.» Стр. 10.

·         Найдите северо-кавказкие и закавказкие земли, через которые в 1222г. прошли воины Джебе и Субедея – полководцев Чингисхана.

·         СЛ 7 Почему половцы не оказали сопротивление и ушли с кубанских земель? (заключили союз с монголо-татарами).

·         Каким образом половцы стали союзниками русичей? ( просили их о помощи для возвращения своих земель). Где это произошло? (битва на реке Калка)

·         Почему русских и половцам не удалось одолеть монголо-татар? (действовали разрозненно)

6. Рассказ учителя.

По свидетельству Рашид-ад-Дина, в 1237 -1238 гг. «мангу-каан и Кадан пошли походом на черкесов и зимою убили государя тамошнего по имени Тукара». Но степной татарской коннице было трудно действовать в предгорных и горных ущельях Северного Кавказа, поэтому  в середине 13 века монголо-татары еще не овладели полностью территорией Северо-западного Кавказа . Многие племена оставались непокоренными, в том числе и часть адыгов, обитавших на Тамани и побережье Черного моря. Потребовалось не мало времени, чтобы окончательно включить предгорья Кубани в состав татаро-монгольского Улуса Джучи.

 

7. Адыги вассалы Золотой Орды.

С середины 13 до конца 14 в. адыгские племена были вассалами крупнейшего средневекового государства Золотой Орды. Адыги как вассалы Золотой Орды вынуждены были участвовать в военных действиях. Адыгская знать пошла на службу к золотоордынским ханам, участвуя с подвластными людьми в их военных экспедициях. Средневековые авторы отмечают, что у монголо-татар (в столице Золотой Орды) войсковые контингенты из побежденных народов, в том числе и рати черкесские. Адыгская знать переняла многие черты быта золотоордынской верхушки. Многие предметы найденные в могильниках, в том числе и вооружение, являются типичными для зажиточного татарского населения.

В 1380 г. в Куликовской битве они сражались на стороне Мамая, потерпевшего сокрушительное поражение от московского князя Дмитрия, а в 1395 г. – в войсках Тохтамыша сжегшего Москву.

 

3. Поход Тимура на Кубань.

Опережающее сообщение учащегося.

Тимур (Тамерлан)

Правитель, выдвинувшийся на территории Средней Азии во время распада Золотой Орды. Феодалы, купечество, религиозные деятели видели в нем правителя способного подавить всякие междоусобные войны, сплотить государство. Сам же Тимур грезил выполнить заветы великого Чингисхана – завоевать весь мир. Родом Тимур был из тюрско-монгольского племени. Личные способности и благоприятные обстоятельства позволили ему быстро выдвинуться. Сохранив организацию армии, Тимур усовершенствовал и усилил ее в счет создания ополчения и регулярной конницы. Его железная воля сочеталась с организаторским и военным талантом, а умелая дипломатия - с жестокостью. Правление Тимура было насыщено военными походами. Мечом и кровью создавалась его империя. В 1395 году он пошел против Тохтамыша.

 

В 1395 году Тимур нанес сокрушительное поражение Золотой Орде на Тереке, сжег столицу государства, разорил Кафу и Азак (Азов), а затем вторгся на Кубань.

 

Работа с картой.

Атлас история Кубани. «Кубанские земли в 10 – 15 вв.» Стр. 10.

Найдите путь Тимура по территории Кубани в 1395 году, который пройдя через земли кубанского правобережья пошел на золотоордынскую столицу – Сарай-Берке.

 

 

ДОКУМЕНТ.

 Из записок Шерифа-эд-дина Иезди:

«черкесы сожгли луга, которые находятся между Азаком и Кубанью, поэтому множество скота победоносного войска (Тимура) погибло на этом пути и оно бедствовало 7 или 8 дней от бескормия…»

Вопрос:

Как вы думаете почему адыги так поступили?

 

Действительно золотоордынский хан Тохтамыш, которому подчинялись адыги, был уже обречен; адыги в большей степени защищали свою родину, свой очаг, чем выполняли ханскую повинность. Разгневанный Тимур как опустошительный смерч прошел по землям адыгов, угнав в рабство тысячи людей. 

 

4. Освобождение от татарского владычества.

В период ослабления Орды после нанесенных ей поражений в конце 14 в. население Северо-Западного Кавказа находилось в номинальной зависимости от татар, и часто адыги совершали набеги на татарские селения. Ханы продолжали считать адыгов своими подданными, но так не думали сами адыги, постоянно воевавшие с татарами.

ДОКУМЕНТ.

Из описаний Георгия Интернано:

«Они постоянно воюют с татарами. Ходят даже на Босфор, вплоть до Херсонеса Таврического, где находится колония Кафа, основанная в древности генуэзцами. Охотнее всего совершают походы в зимнее время, когда море замерзает, чтобы грабить жителей татар и горсточка черкесов обращает в бегство целую толпу татар, так как черкесы значительно проворнее и лучше вооружены, лошади их лучше, да (и сами они) вызывают больше храбрости».

 

Но, пользуясь разобщенностью адыгских племен, междоусобной войной между князьями, татары не без успеха совершали набеги на Северо-Западный Кавказ. Агрессия со стороны татар усилилась с конца 15 в., когда Крымское ханство стало вассалом Турции и ревностно выполняло волю султана по покорению адыгов.

Последствия монголо-татарского владычества неоднозначны и для Руси, и для Северного Кавказа. Оценки владычества неоднозначны.

Первая. Монголо-татары – это страшно. Иго носило террористический характер по отношению к захваченным народам осуществлялись бессистемные репрессии. Погибли многие города и поселения, народы лишились части культуры и ремесел.

Вторая. Владычества как такового не было. Завоеванные народы заимствовали у монголов политическую культуру, правосознание, организацию пространства, военную традицию.

Вопрос:

Какую точку зрения вы поддерживаете и почему?

III. Закрепление изученного материала.

Кто такие монголо-татары?

Каким видом хозяйственной деятельности они занимались?

Кто возглавил монголов? В чем была сила монгольского войска?

Какие государства они успели захватить до вторжения на Русь?

Почему  русские князья проиграли битву на Калке?

Какое название носило государство монголо-татар? В чем особенности этого государства?

Как называлось государство монголо-татар установившее владычество над адыгами. (Золотая Орда)

Как называлась административная единица монголо-татарского государства, в которую входила Кубань. (Улус Джучи).

Какую вассальскую повинность несли адыги перед ханом монголо-татар? (военную)

На чьей стороне сражались адыги в Куликовской битве? (хана Мамая)

Почему Тимуру был дан достойный отпор? (защищали родину)

Почему Крымское ханство продолжало набеги на земли адыгов? (из-за разобщенности адыгов)

Домашнее задание: стр.78-82, атлас карта №6 зад.1,2,4.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку кубановедения "Нашествие монголов на Кубань" (6 класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Манижашвили Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 08.06.2023 536
    • DOCX 26 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 11 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 50263
    • Всего материалов: 11

Рабочий лист . Нашествие монголов на Русь.7 класс История Отечества.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
485
9
12.01.2024

«Инфоурок»

Рабочий лист «Нашествие монголов на Русь» для учеников 7 класса, к учебнику История Отечества. 7 класс авторы И.М. Бражнокова., Л.В. Смирнова. Просвещение. 2018.Содержит 6 заданий, можно распечатать на 1 листе А4 и эталон с ответами.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист «Нашествие монголов на Русь» для учеников 7 класса, к учебнику История Отечества. 7 класс авторы

И.М. Бражнокова., Л.В. Смирнова.  Просвещение. 2018.Содержит 6 заданий, можно распечатать на 1 листе А4  и эталон с ответами.

Смотреть ещё 5 411 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 013 012 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 175 156 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы цифрового маркетинга

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Международные и инновационные аспекты геймификации в образовательной практике

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 70 человек
Смотреть ещё 5 411 курсов