Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку литературы

Презентация к уроку литературы


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Яков Петрович Полонский «По горам две хмурых тучи» Фёдор Иванович Тютчев « Не...
План анализа стихотворения: 1. Автор и название стихотворения. 2. История...
5. Композиция лирического произведения. Необходимо:  - определить ведущее пе...
6. Поэтическая лексика.   Необходимо выяснить активность использования отдель...
Кретова Надежда. 		Ученица 7 класса МКОУ Садовской СОШ №2 Руководитель: Жих...
Подснежник. Подснежник мой любимый! Нежный первоцвет! Ведь тебя красивей На...
На лесной лужайке Появились вы- Самые прекрасные, Первые цветы! Нежностью сво...
Люблю весну! Люблю порой весенней Я по лесу гулять. Слушать песню ветра, Све...
А в селе Садовое Началась весна! Светлая, весёлая, Как всегда, она! Вот просн...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Яков Петрович Полонский «По горам две хмурых тучи» Фёдор Иванович Тютчев « Не
Описание слайда:

Яков Петрович Полонский «По горам две хмурых тучи» Фёдор Иванович Тютчев « Неохотно и несмело» Афанасий Афанасьевич Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила» Евгений Абрамович Баратынский « Весна, весна! Как воздух чист !» Аполлон Николаевич Майков «Рассвет» Сергей Александрович Есенин «Задремали звёзды золотые» Анна Андреевна Ахматова «Перед весною бывают дни такие»

№ слайда 2 План анализа стихотворения: 1. Автор и название стихотворения. 2. История
Описание слайда:

План анализа стихотворения: 1. Автор и название стихотворения. 2. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено).  Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чём стихотворение). Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.          Тема стихотворения:           - пейзаж;           - общественно-политическая;           - любовная/интимная;           - философская.          Сюжет:           - есть сюжет: образы событий (...каких именно...);           - без сюжета: образы чувств (...). 4. Художественные средства, с помощью которых созданы эти образы:  Какую лексику использует автор:  - бытовую, повседневную  - литературную, книжную  - публицистическую  - архаизмы, устаревшие слова

№ слайда 3 5. Композиция лирического произведения. Необходимо:  - определить ведущее пе
Описание слайда:

5. Композиция лирического произведения. Необходимо:  - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении;  - выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли;  - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)  - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание;  - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок").  Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы).  Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли.  Сопоставлен или противопоставлен смысл строф.  Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.          Композиция: размер, рифма, ритм.           Размер:           акцентный стих;           _ _' _ амфибрахий;           _ _ _' анапест;           верлибр (свободный или белый стих);           '_ _ _ дактиль;           дольник;           '_ _ / '_ _ / '_ _ хорей 3-стопный;           _ _' / _ _' / _ _' /_ _' ямб 4-стопный (ударение на каждом втором слоге);          Рифма:           аабб - парная;           абаб - перекрёстная;           абба - кольцевая.           анафоры (одинаковое начало строчек)- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.           переносы (значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент).

№ слайда 4 6. Поэтическая лексика.   Необходимо выяснить активность использования отдель
Описание слайда:

6. Поэтическая лексика.   Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - антонимов, архаизмов, неологизмов, омонимов, синонимов.  - выяснить меру близости поэтического языка с разговорным;  - определить своеобразие и активность использования тропов.          Тропы - слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении:           - аллегория - иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы;           - гипербола - художественное преувеличение;           - ирония - скрытая насмешка;           - литота - художественное преуменьшение;           - метафора - скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова "как", "словно" - отсутствуют;           - олицетворение - например: куст, который разговаривает, думает, чувствует;           - паралеллизм;           - сравнение;           - эпитет - художественное определение

№ слайда 5 Кретова Надежда. 		Ученица 7 класса МКОУ Садовской СОШ №2 Руководитель: Жих
Описание слайда:

Кретова Надежда. Ученица 7 класса МКОУ Садовской СОШ №2 Руководитель: Жихарева Л.С.

№ слайда 6 Подснежник. Подснежник мой любимый! Нежный первоцвет! Ведь тебя красивей На
Описание слайда:

Подснежник. Подснежник мой любимый! Нежный первоцвет! Ведь тебя красивей На целом свете нет! Я стою, любуюсь: Глаз не отвести! Ты самый красивый! Поскорей расти! Поднимай повыше Голову скорей! Посмотри: уж греет Солнышко сильней! Лепестки раскроешь, Радуясь весне, О себе расскажешь, Улыбаясь мне!

№ слайда 7 На лесной лужайке Появились вы- Самые прекрасные, Первые цветы! Нежностью сво
Описание слайда:

На лесной лужайке Появились вы- Самые прекрасные, Первые цветы! Нежностью своею Меня пленили вы. Хрупкие и свежие, Как глоток весны!

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Люблю весну! Люблю порой весенней Я по лесу гулять. Слушать песню ветра, Све
Описание слайда:

Люблю весну! Люблю порой весенней Я по лесу гулять. Слушать песню ветра, Свежестью дышать. Лес ещё безмолвный. Листьев шума нет. А вокруг струится Лишь прозрачный свет. Как в лесу спокойно! И легко здесь мне. Побродить тут можно В полной тишине!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 А в селе Садовое Началась весна! Светлая, весёлая, Как всегда, она! Вот просн
Описание слайда:

А в селе Садовое Началась весна! Светлая, весёлая, Как всегда, она! Вот проснулись бойкие В поле ручейки. Появились первые На лугу цветки. Буйство трав всё выше На лугу у нас. Я к земле всё ближе. Ближе каждый час!

Общая информация

Номер материала: ДБ-187341


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»