Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку литературы А И Куприн "Чудесный доктор
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку литературы А И Куприн "Чудесный доктор

библиотека
материалов
* Александр Иванович Куприн
* Чтение статьи о Куприне А.И.(СТР 136) Определите тему и основную мысль этой...
* Теория литературы Прочитать начало рассказа(тр.138-149).Докажите, что оно п...
* Наблюдение за словом Какие художественные приемы помогают читателю представ...
* Улицы дореволюционного Киева
*
* Определение и объяснение употребления тропов Вставить пропущенные примеры и...
* _______». Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для ни...
* В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «_____ ___...
* _______» Выразительные эпитеты «_______» - ярче помогает увидеть контраст м...
* Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются...
* Проверим Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины А.И.Ку...
* нежно золотившиеся, сочные окорока с толстым слоем розоватого сала _______»...
* В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «_____ пре...
* неосвещенные косогоры , ветхий дом, тесный и грязный двор, помойная яма, по...
* Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются...
* БЕСЕДА ПО ТЕКСТУ Что мы узнаем о семье мальчиков по описанию «подземелья»?...
* Найти в тексте и зачитать ответы Почему семья Мерцаловых оказалась в таком...
* Домашнее задание Охарактеризовать пейзажную зарисовку; портрет доктора
* Александр Иванович Куприн Рассказ «Чудесный доктор» Урок 2
* Проверка домашнего задания Как связана с сюжетом рассказа А.И.Куприна данна...
*
* «Все было тихо и ________. Деревья, окутанные в вои белые ризы, _____в непо...
* «Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в вои белые ризы, дремали...
Краткий пересказ Что произошло далее? (стр.145-146) Как создается портрет док...
Подведение итогов Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Какова, н...
Николай Иванович Пирогов *
Подведение итогов Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное, святое, что...
Домашнее задание Пересказ эпизода «В саду»,рисунки.
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Александр Иванович Куприн
Описание слайда:

* Александр Иванович Куприн

№ слайда 2 * Чтение статьи о Куприне А.И.(СТР 136) Определите тему и основную мысль этой
Описание слайда:

* Чтение статьи о Куприне А.И.(СТР 136) Определите тему и основную мысль этой статьи Что значит – святочный рассказ?

№ слайда 3 * Теория литературы Прочитать начало рассказа(тр.138-149).Докажите, что оно п
Описание слайда:

* Теория литературы Прочитать начало рассказа(тр.138-149).Докажите, что оно построено на контрасте. Что противопоставлено в этом описании?

№ слайда 4 * Наблюдение за словом Какие художественные приемы помогают читателю представ
Описание слайда:

* Наблюдение за словом Какие художественные приемы помогают читателю представить картину?

№ слайда 5 * Улицы дореволюционного Киева
Описание слайда:

* Улицы дореволюционного Киева

№ слайда 6 *
Описание слайда:

*

№ слайда 7 * Определение и объяснение употребления тропов Вставить пропущенные примеры и
Описание слайда:

* Определение и объяснение употребления тропов Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины А.И.Куприн описывает гастрономические изыски ярко, зримо, выделяя детали, подробности. Писатель, главным образом использует гиперболу «… --------» и эпитеты «------

№ слайда 8 * _______». Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для ни
Описание слайда:

* _______». Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для них всего этого великолепия. Усиливают впечатление ряды однородных членов для перечисления богатства праздничной картины «____ _________».

№ слайда 9 * В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «_____ ___
Описание слайда:

* В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «_____ _______», - сменяется на противоположную: «_____,

№ слайда 10 * _______» Выразительные эпитеты «_______» - ярче помогает увидеть контраст м
Описание слайда:

* _______» Выразительные эпитеты «_______» - ярче помогает увидеть контраст между богатством и бедностью, радостью и горем.

№ слайда 11 * Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются
Описание слайда:

* Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются в подвал, в тусклую обыденность, напоминающую ад.

№ слайда 12 * Проверим Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины А.И.Ку
Описание слайда:

* Проверим Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины А.И.Куприн описывает гастрономические изыски ярко, зримо, выделяя детали, подробности. Писатель, главным образом использует гиперболу «… целые горы красных крепких яблок и апельсинов, правильные пирамиды мандаринов---------» и эпитеты «------яблоки красные, крепкие, мандарины,

№ слайда 13 * нежно золотившиеся, сочные окорока с толстым слоем розоватого сала _______»
Описание слайда:

* нежно золотившиеся, сочные окорока с толстым слоем розоватого сала _______». Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для них всего этого великолепия. Усиливают впечатление ряды однородных членов для перечисления богатства праздничной картины «____ уродливо разинув рты и выпучив глаза, огромные копченые и маринованные рыбы _________».

№ слайда 14 * В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «_____ пре
Описание слайда:

* В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «_____ прекрасные магазины, сияющие елки, рысаки, визг полозьев, праздничное оживление толпы, веселый гул окриков и разговоров, разрумяненные морозом смеющиеся лица нарядных дам _______», - сменяется на противоположную: «_____ пустыри, кривые, узкие переулки, мрачные,

№ слайда 15 * неосвещенные косогоры , ветхий дом, тесный и грязный двор, помойная яма, по
Описание слайда:

* неосвещенные косогоры , ветхий дом, тесный и грязный двор, помойная яма, подвал темнота _______» Выразительные эпитеты _______ магазины «прекрасные», елки «сияющие», оживление «праздничное» переулки «кривые», косогоры «мрачные», дом «ветхий», покоившийся» - ярче помогает увидеть контраст между богатством и бедностью, радостью и горем.

№ слайда 16 * Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются
Описание слайда:

* Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются в подвал, в тусклую обыденность, напоминающую ад.

№ слайда 17 * БЕСЕДА ПО ТЕКСТУ Что мы узнаем о семье мальчиков по описанию «подземелья»?
Описание слайда:

* БЕСЕДА ПО ТЕКСТУ Что мы узнаем о семье мальчиков по описанию «подземелья»? С какими поручениями ходили мальчики?

№ слайда 18 * Найти в тексте и зачитать ответы Почему семья Мерцаловых оказалась в таком
Описание слайда:

* Найти в тексте и зачитать ответы Почему семья Мерцаловых оказалась в таком бедственном положении? Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой? На какие особенности внешности Мерцалова обращает внимание автор? Какова в этой семье ситуация перед Рождеством?

№ слайда 19 * Домашнее задание Охарактеризовать пейзажную зарисовку; портрет доктора
Описание слайда:

* Домашнее задание Охарактеризовать пейзажную зарисовку; портрет доктора

№ слайда 20 * Александр Иванович Куприн Рассказ «Чудесный доктор» Урок 2
Описание слайда:

* Александр Иванович Куприн Рассказ «Чудесный доктор» Урок 2

№ слайда 21 * Проверка домашнего задания Как связана с сюжетом рассказа А.И.Куприна данна
Описание слайда:

* Проверка домашнего задания Как связана с сюжетом рассказа А.И.Куприна данная пейзажная зарисовка? Вставить пропущенные слов. Назвать тропы. Определить роль этой пейзажной зарисовки.

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23 * «Все было тихо и ________. Деревья, окутанные в вои белые ризы, _____в непо
Описание слайда:

* «Все было тихо и ________. Деревья, окутанные в вои белые ризы, _____в неподвижном величии. Иногда с верхней ветки _______кусочек снега, и слышно было, как он________, падая и цепляясь за другие ветви. _____тишина и великое спокойствие, сторожившие сад, вдруг пробудили в __________душе Мерцалова _________жажду такого же спокойствия, такой же тишины».

№ слайда 24 * «Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в вои белые ризы, дремали
Описание слайда:

* «Тут было тихо и торжественно. Деревья, окутанные в вои белые ризы, дремали в неподвижном величии. Иногда с верхней ветки срывался кусочек снега, и слышно было, как он шуршал, падая и цепляясь за другие ветви. Глубокая тишина и великое спокойствие, сторожившие сад, вдруг пробудили в истерзанной душе Мерцалова нестерпимую жажду такого же спокойствия, такой же тишины». Эпитеты, олицетворения

№ слайда 25 Краткий пересказ Что произошло далее? (стр.145-146) Как создается портрет док
Описание слайда:

Краткий пересказ Что произошло далее? (стр.145-146) Как создается портрет доктора? В чем проявляется «чудесность» доктора? (стр 146-147)

№ слайда 26 Подведение итогов Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Какова, н
Описание слайда:

Подведение итогов Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Какова, на ваш взгляд, основная мысль этого рассказа? Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория Мерцалова?

№ слайда 27 Николай Иванович Пирогов *
Описание слайда:

Николай Иванович Пирогов *

№ слайда 28 Подведение итогов Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное, святое, что
Описание слайда:

Подведение итогов Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное, святое, что жило и горело в чудесном докторе при его жизни, угасло невозвратимо»? Как вы думаете, почему святочные рассказы всегда имели хороший конец?

№ слайда 29 Домашнее задание Пересказ эпизода «В саду»,рисунки.
Описание слайда:

Домашнее задание Пересказ эпизода «В саду»,рисунки.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-522138

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"