Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку литературы 6 класс М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество "Тучи"

Презентация к уроку литературы 6 класс М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество "Тучи"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

М.Ю.Лермонтов 1814 - 1841 гг.
200 лет со дня рождения… «…Мы первые преклонились перед его талантом и пророч...
Рабочие группы Исследователи Искусствоведы Аналитики
Правила работы в группе Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай...
Критерии оценивания 35 – 30 баллов – оценка «5» 29 – 20 баллов – оценка «4» 1...
200 лет со дня рождения… «…Мы первые преклонились перед его талантом и пророч...
1 задание 1 группа «Исследователи» Какие учителя были приглашены бабушкой для...
2 задание 1 группа «Исследователи» Рассмотрите внимательно иллюстрации портре...
Офицер Лермонтова началась с того дня, когда он был зачислен в Школу гвардейс...
Художник Рисование являлось одним из ранних увлечений поэта. По семейному пре...
Шахматист… музыкант… Лермонтов играл на рояле, скрипке, брал уроки игры на ги...
Стихи не пишутся - случаются, Как чувства или же закат. Душа - слепая соучас...
«Тучи» Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчи...
Творческая основа стихотворения «Тучи» «Тучи». В 1840 году Лермонтов во второ...
Итак, название стихотворения создает у читателя грустное, унылое настроение....
Странник … Но уже следующие слова разрушают эту прекрасную картину природы и...
В стихотворении слово «странники» приобретает особенную пронзительность, пот...
Герой в форме риторических вопросов перечисляет те тяготы, с которыми сталки...
Перечитайте третье четверостишие и подумайте, с каким чувством смотрит поэт...
В последней строфе отвергается возникшее вначале сравнение «будто как я же,...
Тучи Поэт Наскучили нивы бесплодные * Вечно холодные, вечно свободные, в том...
Задание №3 Какие художественные средства помогают поэту передать чувство тоск...
Художественные средства выразительности Метафора Сравнение Олицетворение Инве...
Вывод В судьбе тучек и в судьбе поэта лишь видимое сходство, у них больше раз...
Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна....
Продолжи фразу На уроке я узнал…… Осталось непонятным….. Было интересно….. Хо...
1 из 50

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 М.Ю.Лермонтов 1814 - 1841 гг.
Описание слайда:

М.Ю.Лермонтов 1814 - 1841 гг.

№ слайда 2 200 лет со дня рождения… «…Мы первые преклонились перед его талантом и пророч
Описание слайда:

200 лет со дня рождения… «…Мы первые преклонились перед его талантом и пророчили ему, что он станет выше всех его современников…» Е.А. Сушкова

№ слайда 3 Рабочие группы Исследователи Искусствоведы Аналитики
Описание слайда:

Рабочие группы Исследователи Искусствоведы Аналитики

№ слайда 4 Правила работы в группе Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай
Описание слайда:

Правила работы в группе Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в полную меру своих сил. Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая. Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться Поддерживайте друг друга, несмотря на интеллектуальные разногласия. Отвергая предложенную идею, делайте это вежливо и не забывайте предлагать альтернативу. Если никто не может начать говорить, начинайте по часовой стрелке от капитана Координатором выбирайте того, кто сможет распределить нагрузку, уладить разногласия, выбрать лучшее решение вместе со всеми. Выступать от имени группы почетно. Это делает не камикадзе, а подготовленный все группой ее полномочный представитель.

№ слайда 5 Критерии оценивания 35 – 30 баллов – оценка «5» 29 – 20 баллов – оценка «4» 1
Описание слайда:

Критерии оценивания 35 – 30 баллов – оценка «5» 29 – 20 баллов – оценка «4» 19 – 15 баллов – оценка «3»

№ слайда 6 200 лет со дня рождения… «…Мы первые преклонились перед его талантом и пророч
Описание слайда:

200 лет со дня рождения… «…Мы первые преклонились перед его талантом и пророчили ему, что он станет выше всех его современников…» Е.А. Сушкова

№ слайда 7 1 задание 1 группа «Исследователи» Какие учителя были приглашены бабушкой для
Описание слайда:

1 задание 1 группа «Исследователи» Какие учителя были приглашены бабушкой для обучения будущего поэта? 2 группа «Аналитики» Кто из писателей интересовал юного М.Ю. Лермонтова? 3 группа «Искусствоведы» Какие предметы изучал поэт в пансионе?

№ слайда 8 2 задание 1 группа «Исследователи» Рассмотрите внимательно иллюстрации портре
Описание слайда:

2 задание 1 группа «Исследователи» Рассмотрите внимательно иллюстрации портретов М.Ю. Лермонтова. На основе анализа попробуйте определить, кем ещё был великий поэт? 2 группа «Аналитики» Рассмотрите внимательно иллюстрации. Подумайте, какие увлечения были у М.Ю. Лермонтова? 3 группа «Искусствоведы» Рассмотрите внимательно иллюстрации. Какой вывод вы могли бы сделать на основании данных изображений?

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Офицер Лермонтова началась с того дня, когда он был зачислен в Школу гвардейс
Описание слайда:

Офицер Лермонтова началась с того дня, когда он был зачислен в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров унтер-офицером л.-гв. Гусарского полка —14 ноября 1832. Он знал, что здесь его ожидали «маршировки, парадировки», всевозможные ограничения свободы, связанные с военной дисциплиной, но, приняв решение, он видел впереди не только забавы и пиры, но и долг — защиту родины

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Художник Рисование являлось одним из ранних увлечений поэта. По семейному пре
Описание слайда:

Художник Рисование являлось одним из ранних увлечений поэта. По семейному преданию, рисовать поэт начал раньше, чем писать стихи. Среди художественного наследия Михаила Лермонтова - картины маслом, карандашные рисунки, миниатюры, иллюстрации к произведениям.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Шахматист… музыкант… Лермонтов играл на рояле, скрипке, брал уроки игры на ги
Описание слайда:

Шахматист… музыкант… Лермонтов играл на рояле, скрипке, брал уроки игры на гитаре, пробовал и сам сочинять музыку. Музыкой проникнуто все его поэтическое творчество. Шахматный столик напоминает еще об одном увлечении Лермонтова.

№ слайда 33 Стихи не пишутся - случаются, Как чувства или же закат. Душа - слепая соучас
Описание слайда:

Стихи не пишутся - случаются, Как чувства или же закат. Душа - слепая соучастница. Не написал - случилось так. А.А.Вознесенский

№ слайда 34 «Тучи» Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчи
Описание слайда:

«Тучи» Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную. Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? Нет, вам наскучили нивы бесплодные... Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания.

№ слайда 35 Творческая основа стихотворения «Тучи» «Тучи». В 1840 году Лермонтов во второ
Описание слайда:

Творческая основа стихотворения «Тучи» «Тучи». В 1840 году Лермонтов во второй раз отправлялся в ссылку на Кавказ. В апреле этого года он прощался с петербургскими друзьями. Современник поэта граф В.А. Соллогуб вспоминал: «Друзья и приятели собрались в квартире Карамзиных проститься с юным другом своим и тут, растроганный вниманием к себе и непритворною любовью избранного кружка, поэт, стоя у окна и глядя на тучи, которые ползли над летним садом и Невою, написал стихотворение «Тучки небесные, вечные странники!...». Софья Карамзина и несколько человек гостей окружали поэта и просили прочесть только что написанное стихотворение. Он… прочел его. Когда он кончил, глаза были влажные от слез…»

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Итак, название стихотворения создает у читателя грустное, унылое настроение.
Описание слайда:

Итак, название стихотворения создает у читателя грустное, унылое настроение. Прочитав название, мы можем предположить, что это стихотворение о природе.

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Странник … Но уже следующие слова разрушают эту прекрасную картину природы и
Описание слайда:

Странник … Но уже следующие слова разрушают эту прекрасную картину природы и настраивают читателя совсем на другой лад: вечные странники… Кто такой странник? Тот, у кого нет дома, кто бесприютен, одинок…

№ слайда 40 В стихотворении слово «странники» приобретает особенную пронзительность, пот
Описание слайда:

В стихотворении слово «странники» приобретает особенную пронзительность, потому что усиливается сравнением: «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники...»; и тучки, и герой вынуждены расстаться с родной стороной, с «милым севером». Он хочет сравнить себя с ними, думая, что их объединяет изгнанничество.

№ слайда 41 Герой в форме риторических вопросов перечисляет те тяготы, с которыми сталки
Описание слайда:

Герой в форме риторических вопросов перечисляет те тяготы, с которыми сталкивается в жизни человек, которые стали причинами изгнания Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая?

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Перечитайте третье четверостишие и подумайте, с каким чувством смотрит поэт
Описание слайда:

Перечитайте третье четверостишие и подумайте, с каким чувством смотрит поэт на убегающие тучи. Нет, вам наскучили нивы бесплодные... Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания. Он завидует тучкам? Жалеет их? Сочувствует им?

№ слайда 44 В последней строфе отвергается возникшее вначале сравнение «будто как я же,
Описание слайда:

В последней строфе отвергается возникшее вначале сравнение «будто как я же, изгнанники» Строфа начинается прямым отрицанием: «Нет...» Их никто не гонит. Тучи свободны от всего, в том числе и от людских страстей и страданий,  они - «вечно холодные», не может им быть изгнания. А человек же, обладающий живой горячей душой, оказывается лишенным свободы и телесной, и душевной.

№ слайда 45 Тучи Поэт Наскучили нивы бесплодные * Вечно холодные, вечно свободные, в том
Описание слайда:

Тучи Поэт Наскучили нивы бесплодные * Вечно холодные, вечно свободные, в том числе от людских страданий * Нет Родины, нет изгнания. Равнодушные ко всему Отправляется не по своей воле *Не свободен, он гоним * Есть любимая Родина, он любит ее. Страдает, так как его могут изгнать из нее. Он не променяет свою судьбу, печаль

№ слайда 46 Задание №3 Какие художественные средства помогают поэту передать чувство тоск
Описание слайда:

Задание №3 Какие художественные средства помогают поэту передать чувство тоски, одиночества?

№ слайда 47 Художественные средства выразительности Метафора Сравнение Олицетворение Инве
Описание слайда:

Художественные средства выразительности Метафора Сравнение Олицетворение Инверсия Антитеза Эпитет

№ слайда 48 Вывод В судьбе тучек и в судьбе поэта лишь видимое сходство, у них больше раз
Описание слайда:

Вывод В судьбе тучек и в судьбе поэта лишь видимое сходство, у них больше различий, чем сходства. У туч нет родины, поэтому нет и изгнания, а поэт живет в человеческом обществе, у него есть родина, и ему жаль расставаться с ней. Мир людей и мир природы несовместимы. Отсюда печальный и светлый тон стихотворения.

№ слайда 49 Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
Описание слайда:

Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль. 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

№ слайда 50 Продолжи фразу На уроке я узнал…… Осталось непонятным….. Было интересно….. Хо
Описание слайда:

Продолжи фразу На уроке я узнал…… Осталось непонятным….. Было интересно….. Хотел бы узнать….


Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров332
Номер материала ДБ-064344
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх