Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку литературы 8 класс. "Поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского. "Хорошее отношение к лошадям"

Презентация к уроку литературы 8 класс. "Поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского. "Хорошее отношение к лошадям"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок литературы в 8 классе "Хорошее отношение к лошадям" В.В. Маяковский
Сформулируйте цели при помощи опорных глаголов: Вспомнить Узнать Понять Уметь...
Слово о Маяковском… И вот он выходит: Большой, длиннолапый, обрызганый Ледник...
Характерные черты лирики Маяковского Примеры Яркая метафоричность «Улица» «ве...
Какое событие находится в центре сюжетно-композиционной организации произведе...
«Грохнулась» - «сгрудились» - «подошёл» - «рванулась» - «пошла» - «пришла» -«...
Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обут...
Художественная идея Ощущение новизны жизни, вернувшегося детства. Лирический...
Характерные черты лирики Маяковского Примеры Яркая метафоричность «Улица» «ве...
Домашнее задание Наизусть стихотворение «Хорошее отношение к лошадям». Подгот...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературы в 8 классе "Хорошее отношение к лошадям" В.В. Маяковский
Описание слайда:

Урок литературы в 8 классе "Хорошее отношение к лошадям" В.В. Маяковский

№ слайда 2 Сформулируйте цели при помощи опорных глаголов: Вспомнить Узнать Понять Уметь
Описание слайда:

Сформулируйте цели при помощи опорных глаголов: Вспомнить Узнать Понять Уметь (учиться, научиться) Некоторые факты биографии поэта, особенности его поэтической манеры Историю создания стихотворения, характерные черты лирики Маяковского Художественную идею стихотворения Анализировать поэтический текст, исследовать художественный текст; аргументировать свои суждения, слушать и слышать другого Зачем мы изучаем стихотворение В.В. Маяковского? Сформулируйте тему нашего урока Тема урока: «Поэт и толпа в стихах В.В. Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям»

№ слайда 3 Слово о Маяковском… И вот он выходит: Большой, длиннолапый, обрызганый Ледник
Описание слайда:

Слово о Маяковском… И вот он выходит: Большой, длиннолапый, обрызганый Ледниковым дождем, Под широкополой, Обвиснувшей шляпой, Под вылощенным нищетой плащом. Вокруг никого. Лишь тюрьма за плечами. Фонарь к фонарю, За душой – ни гроша… Лишь пахнет Москва Горячо калачами, Да падает лошадь, Боками дыша. Н. Асеев

№ слайда 4 Характерные черты лирики Маяковского Примеры Яркая метафоричность «Улица» «ве
Описание слайда:

Характерные черты лирики Маяковского Примеры Яркая метафоричность «Улица» «ветром опита» и «льдом обута» Точная живописность деталей Использование олицетворений Разнообразие звукового и ритмического рисунка Оригинальность рифм

№ слайда 5 Какое событие находится в центре сюжетно-композиционной организации произведе
Описание слайда:

Какое событие находится в центре сюжетно-композиционной организации произведения? Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

№ слайда 6 «Грохнулась» - «сгрудились» - «подошёл» - «рванулась» - «пошла» - «пришла» -«
Описание слайда:

«Грохнулась» - «сгрудились» - «подошёл» - «рванулась» - «пошла» - «пришла» -«встала (в стойло)» С. Есенин несколько отстраненно описывает горе собаки. У Маяковского на первом плане переживания лирического героя

№ слайда 7 Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обут
Описание слайда:

Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обута улица скользила. Лошадь на круп грохнулась…

№ слайда 8 Художественная идея Ощущение новизны жизни, вернувшегося детства. Лирический
Описание слайда:

Художественная идея Ощущение новизны жизни, вернувшегося детства. Лирический герой связывает с новым временем надежды на неизбежное торжество подлинной человечности.

№ слайда 9 Характерные черты лирики Маяковского Примеры Яркая метафоричность «Улица» «ве
Описание слайда:

Характерные черты лирики Маяковского Примеры Яркая метафоричность «Улица» «ветром опита» и «льдом обута» Точная живописность деталей «..глаза лошадиные…» «…за каплей каплица по морде катится…» Использование олицетворений «И какая-то общая //звериная тоска// плеща вылилась из меня// и расплылась в шелесте» Разнообразие звукового и ритмического рисунка Гриб.//Грабь//. Гроб.//Грубь.. Лошадь на круп// Грохнулась Оригинальность рифм «Опита»-«обута», «копыта»-«будто», «за зевакой зевака»- «зазвенел и зазвякал», «лишь один я»- «лошадиные», «в вой ему»- «по-своему», «каплища»- «тоска плеща», «в шерсти»- «в шелесте», «няньке»- «на ноги», «рыжий ребёнок»- «жеребёнок», «стойло» - «стоило».

№ слайда 10 Домашнее задание Наизусть стихотворение «Хорошее отношение к лошадям». Подгот
Описание слайда:

Домашнее задание Наизусть стихотворение «Хорошее отношение к лошадям». Подготовить рассказ о Тэффи по материалам статьи учебника.


Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров419
Номер материала ДВ-547876
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

8 дней назад
Спасибо.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх