Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку литературы по И.А. Бунину "Лапти"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку литературы по И.А. Бунину "Лапти"

Выберите документ из архива для просмотра:

2.45 МБ Бунинлапти.pptx
7.29 МБ Музыка метель.mp3
27.12 КБ текст лапти.odt

Выбранный для просмотра документ Бунинлапти.pptx

библиотека
материалов
И.А. Бунин «Лапти» Б-Ломовисский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Учитель: Елисее...
«Я очень русский человек» (И.А. Бунин) Друзья мои! Я очень рада Войти в приве...
 Мы видим название рассказа И.А. Бунина. Можем ли мы назвать сейчас тему урока?
а какова цель урока? Попробуем определить цель нашего занятия, узнав , какие...
Задачи урока: развивать умение анализировать прочитанное, развивать творчески...
Мы чуть-чуть познакомились с автором рассказа «Лапти». А знаете ли вы этих лю...
Словарная работа Благотворительность ( благо творить) Милосердие (мил сердцу)...
Словарная работа
Наши предположения… Предположите, о чём будет это произведение. Рассмотрите и...
Стратегия ключевых слов Как вы понимаете выражение: «Смерть ради жизни»? А мо...
Делаем прогнозы А чтобы проверить и уточнить свои предположения, мы должны пр...
знакомство с произведением. Давайте проверим, подтвердилось ли что-нибудь из...
Вопросы по содержанию текста Почему автор обращает внимание на погодные услов...
Послушаем музыку композитора Свиридова «Метель» Ребята, что вы слышали? Что о...
Выявление причины затруднения.  Проблемный вопрос: В какие минуты жизни люди...
Выход из затруднения. Красная шляпа Какие чувства испытывает мать больного ре...
Белая шляпа Почему Нефед хочет выполнить просьбу больного мальчика, ведь его...
Черная шляпа Какими эпитетами (прилагательными) описана вьюга? Непроглядная в...
Желтая шляпа Что положительного несет поступок Нефеда для матери мальчика? По...
Зеленая шляпа Какие обстоятельства и качества характера помогли Нефеду решить...
Синяя шляпа В какие минуты жизни люди могут проявлять милосердие? Кто способе...
Вот так прием «Шесть шляп» помог нам выйти из затруднения
Творческая работа Давайте представим, что водопад - это милосердие. – Как вы...
Снова возвращаемся к заглавию рассказа, теме и цели урока Какие чувства у вас...
Вывод:            Рассказ занимает одну страницу, а какой он ёмкий по содержа...
На что надо обратить внимание Автор не доводит дело до конца: поправился ли р...
И.А. Бунин посвящает свой рассказ мужику, говорящему «душа желает»?
И.А. Бунин похож на этого странника. На него похож и герой нашего рассказа Н...
Итоги урока И.А. Бунина волнует тайна русской души. У Нефеда душа добрая, он...
Домашнее задание Нефед Добрый, милосердный Живет, трудится, помогает Спасает...
Рефлексия Слова самого И.Бунина: «Одно есть только в мире счастье -Весь божий...
Рекомендуем почитать
Успехов в выполнении домашнего задания!
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 И.А. Бунин «Лапти» Б-Ломовисский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Учитель: Елисее
Описание слайда:

И.А. Бунин «Лапти» Б-Ломовисский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Учитель: Елисеева Л.И.

№ слайда 2 «Я очень русский человек» (И.А. Бунин) Друзья мои! Я очень рада Войти в приве
Описание слайда:

«Я очень русский человек» (И.А. Бунин) Друзья мои! Я очень рада Войти в приветливый ваш класс, И для меня всегда награда Улыбка ваших умных глаз. Я знаю, каждый в классе гений, Но без труда талант не впрок. Скрестите шпаги ваших мнений, Мы вместе проведем урок.

№ слайда 3  Мы видим название рассказа И.А. Бунина. Можем ли мы назвать сейчас тему урока?
Описание слайда:

Мы видим название рассказа И.А. Бунина. Можем ли мы назвать сейчас тему урока?

№ слайда 4 а какова цель урока? Попробуем определить цель нашего занятия, узнав , какие
Описание слайда:

а какова цель урока? Попробуем определить цель нашего занятия, узнав , какие задачи стоят перед нами

№ слайда 5 Задачи урока: развивать умение анализировать прочитанное, развивать творчески
Описание слайда:

Задачи урока: развивать умение анализировать прочитанное, развивать творческие способности и читательскую наблюдательность, умение оценивать художественное произведение, понимать авторский замысел, воспитывать милосердие, доброту, умение сострадать.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Мы чуть-чуть познакомились с автором рассказа «Лапти». А знаете ли вы этих лю
Описание слайда:

Мы чуть-чуть познакомились с автором рассказа «Лапти». А знаете ли вы этих людей: Актером театра и кино Константином Хабенским был создан благотворительный фонд, который  занимается организацией помощи детям с онкологическими и другими тяжелыми заболеваниями головного мозга. Актрисой Чулпан Хаматовой создан благотворительный фонд помощи детям с тяжелыми заболеваниями "Подари жизнь". -зачем они это делают? -как называют таких людей и их дела?

№ слайда 8 Словарная работа Благотворительность ( благо творить) Милосердие (мил сердцу)
Описание слайда:

Словарная работа Благотворительность ( благо творить) Милосердие (мил сердцу) - готовность помочь кому-нибудь (С.И.Ожегов). -Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

№ слайда 9 Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

№ слайда 10 Наши предположения… Предположите, о чём будет это произведение. Рассмотрите и
Описание слайда:

Наши предположения… Предположите, о чём будет это произведение. Рассмотрите иллюстрацию к рассказу. Что на ней изображено? Можете предположить, о ком пойдёт речь?

№ слайда 11 Стратегия ключевых слов Как вы понимаете выражение: «Смерть ради жизни»? А мо
Описание слайда:

Стратегия ключевых слов Как вы понимаете выражение: «Смерть ради жизни»? А можно ли погибнуть в мирное время? Посмотрите еще раз на название рассказа, который мы будем изучать. Как вы думаете, будет ли связана тема урока с названием рассказа? Какие чувства возникают у вас при чтении этих вопросов? Предположите, как могут разворачиваться события? 

№ слайда 12 Делаем прогнозы А чтобы проверить и уточнить свои предположения, мы должны пр
Описание слайда:

Делаем прогнозы А чтобы проверить и уточнить свои предположения, мы должны провести «диалог с автором» через текст. Ведь чтение – это общение с автором не непосредственно, а через текст, созданный автором.  Попытаемся сопоставить свое и авторское видение?

№ слайда 13 знакомство с произведением. Давайте проверим, подтвердилось ли что-нибудь из
Описание слайда:

знакомство с произведением. Давайте проверим, подтвердилось ли что-нибудь из наших предположений. Послушаем рассказ в исполнении мастеров слова Выясняем, какое из предположений подтвердилось.

№ слайда 14 Вопросы по содержанию текста Почему автор обращает внимание на погодные услов
Описание слайда:

Вопросы по содержанию текста Почему автор обращает внимание на погодные условия? -В какое время года происходит действие рассказа? -Какое художественное средство использует автор в 1-ом предложении? (Эпитет – «непроглядная вьюга») -Что просит больной ребёнок? - Как вы думаете, где  мог видеть лапти сын барыни? (У крестьянских детей.) -Почему мать одна переживает за сына? -Чем можно помочь сыну?

№ слайда 15 Послушаем музыку композитора Свиридова «Метель» Ребята, что вы слышали? Что о
Описание слайда:

Послушаем музыку композитора Свиридова «Метель» Ребята, что вы слышали? Что общего между началом урока и главным героем? А кто здесь главный герой?

№ слайда 16 Выявление причины затруднения.  Проблемный вопрос: В какие минуты жизни люди
Описание слайда:

Выявление причины затруднения.  Проблемный вопрос: В какие минуты жизни люди могут проявлять милосердие? Кто способен проявить милосердие? Ответить на этот вопрос поможет работа в группах с рассказом «Лапти» и шляпы. Синяя - помощь. Это я (учитель); Белая шляпа- информационная; Желтая – радостная; Черная – грустная; Красная – эмоциональная; Зеленая- итоговая; Все вместе мы сможем выполнить задание.

№ слайда 17 Выход из затруднения. Красная шляпа Какие чувства испытывает мать больного ре
Описание слайда:

Выход из затруднения. Красная шляпа Какие чувства испытывает мать больного ребенка?(найдите в тексте)  «Плакала горькими слезами от страха и от беспомощности». «Ночь была еще страшнее». «Мать кидалась на колени и била себя в грудь» (безысходность) Какие чувства испытывает Нефед к ребенку? Жалость, сострадание, уверенность в помощи. «Значит, надо добывать. Значит, душа желает. Надо добывать»

№ слайда 18 Белая шляпа Почему Нефед хочет выполнить просьбу больного мальчика, ведь его
Описание слайда:

Белая шляпа Почему Нефед хочет выполнить просьбу больного мальчика, ведь его никто не просил об этом? Вы знаете, на Руси было народное поверье, что если выполнить заветное желание больного, он выздоровеет.

№ слайда 19 Черная шляпа Какими эпитетами (прилагательными) описана вьюга? Непроглядная в
Описание слайда:

Черная шляпа Какими эпитетами (прилагательными) описана вьюга? Непроглядная вьюга Утопая по сугробам «Белое, бешено несущееся степное море» Почему трудно было решиться идти за лаптями?

№ слайда 20 Желтая шляпа Что положительного несет поступок Нефеда для матери мальчика? По
Описание слайда:

Желтая шляпа Что положительного несет поступок Нефеда для матери мальчика? Появляется надежда  Кому спас жизнь Нефед? Мальчику и новосельским мужикам.

№ слайда 21 Зеленая шляпа Какие обстоятельства и качества характера помогли Нефеду решить
Описание слайда:

Зеленая шляпа Какие обстоятельства и качества характера помогли Нефеду решиться на этот поступок? Отчужденность, беспомощность, безысходность матери; Сострадание, упорство, сопереживание, сочувствие, милосердие.

№ слайда 22 Синяя шляпа В какие минуты жизни люди могут проявлять милосердие? Кто способе
Описание слайда:

Синяя шляпа В какие минуты жизни люди могут проявлять милосердие? Кто способен проявить милосердие? Что сближает Нефеда и современников, о которых мы говорили?

№ слайда 23 Вот так прием «Шесть шляп» помог нам выйти из затруднения
Описание слайда:

Вот так прием «Шесть шляп» помог нам выйти из затруднения

№ слайда 24 Творческая работа Давайте представим, что водопад - это милосердие. – Как вы
Описание слайда:

Творческая работа Давайте представим, что водопад - это милосердие. – Как вы думаете, почему я выбрала водопад? Посмотрите с какой силой он обрушивается вниз и растекается по планете, так же как и сильное чувство милосердия. Какие бы вы дали названия рекам, которые вытекают из него. Запишите названия этих рек в тетрадях.

№ слайда 25 Снова возвращаемся к заглавию рассказа, теме и цели урока Какие чувства у вас
Описание слайда:

Снова возвращаемся к заглавию рассказа, теме и цели урока Какие чувства у вас вызвали иллюстрации? В чем мы видим смысл заглавия, как оно связано с главной мыслью автора Почему автор так назвал рассказ? Цель: проанализировать рассказ и подумать над выражением «смерть ради жизни». Какова же тема урока? Об этом мы еще порассуждаем.

№ слайда 26 Вывод:            Рассказ занимает одну страницу, а какой он ёмкий по содержа
Описание слайда:

Вывод:            Рассказ занимает одну страницу, а какой он ёмкий по содержанию. Главный герой рассказа Бунина Нефёд – носитель дорогих Бунину нравственных качеств, а именно: доброты, милосердия, сострадания, человеколюбия. Сам Бунин был человеком высоконравственным, оказывал огромную помощь многим русским эмигрантам, никогда не жалел ничего для нуждающихся.

№ слайда 27 На что надо обратить внимание Автор не доводит дело до конца: поправился ли р
Описание слайда:

На что надо обратить внимание Автор не доводит дело до конца: поправился ли ребёнок; значит, болезнь ребёнка ни при чём. Слово «лапти» (перен.) – недалёкий человек, простофиля; (прямое) - обувь  Кто этот барский ребёнок? (детально описываются переживания ребенка, возможно, это сам Бунин) «Луга протасовские» - со стороны матери Бунина – Протасовы (указание на автобиографичность рассказа)  Дата написания – 22 июня 1924 год. Третий год Бунин живёт уже не в России. Бунин размышляет о русском мужике, которого некоторые называли «лаптями», Остаться без греха – спасти душу. Жертва Нефёда была не бессмысленна, Дан урок мальчику, который в 1924 году посылает поклон русскому мужику.

№ слайда 28 И.А. Бунин посвящает свой рассказ мужику, говорящему «душа желает»?
Описание слайда:

И.А. Бунин посвящает свой рассказ мужику, говорящему «душа желает»?

№ слайда 29 И.А. Бунин похож на этого странника. На него похож и герой нашего рассказа Н
Описание слайда:

И.А. Бунин похож на этого странника. На него похож и герой нашего рассказа Нефед, который не вернулся уже живым в родной дом. Вот и писатель И. Бунин был похоронен за границей, мечтая вернуться на Родину.

№ слайда 30 Итоги урока И.А. Бунина волнует тайна русской души. У Нефеда душа добрая, он
Описание слайда:

Итоги урока И.А. Бунина волнует тайна русской души. У Нефеда душа добрая, он переживает за ребенка. Пытаясь помочь ребенку и его матери, спасает мужиков. Этот рассказ о доброте и самоотверженности, о жизни и смерти Главная мысль рассказа: за смертью неостановимо идет жизнь. Вот мы и подошли к тому, с чего начинали. Тема урока: «Смерть ради жизни»

№ слайда 31 Домашнее задание Нефед Добрый, милосердный Живет, трудится, помогает Спасает
Описание слайда:

Домашнее задание Нефед Добрый, милосердный Живет, трудится, помогает Спасает других, жертвуя жизнью Спаситель Человек Обычный, решительный Работает, сопереживает, отправляется Погибает ради спасения других Герой

№ слайда 32 Рефлексия Слова самого И.Бунина: «Одно есть только в мире счастье -Весь божий
Описание слайда:

Рефлексия Слова самого И.Бунина: «Одно есть только в мире счастье -Весь божий свет душой любить.» Как теперь вы понимаете эти слова ? Что больше всего понравилось на уроке? Что узнали нового? Какое чувства испытываете в конце урока (удовлетворение от работы, радость и удивление от открытия нового? Попробуйте назвать предмет, который передает ваше состояние. Ребята, спасибо вам за работу. Я надеюсь, что проблемы, затронутые на сегодняшнем уроке, не оставили вас равнодушными. Желаю вам быть добрыми, милосердными, отзывчивыми, помогать друг другу, родным и близким.  

№ слайда 33 Рекомендуем почитать
Описание слайда:

Рекомендуем почитать

№ слайда 34 Успехов в выполнении домашнего задания!
Описание слайда:

Успехов в выполнении домашнего задания!

Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров728
Номер материала ДВ-540771
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх