Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку литературы "Прошлое – родина души человека" (по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку литературы "Прошлое – родина души человека" (по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»).

библиотека
материалов
учитель МКОУ «Харбинская средняя общеобразовательная школа» Ангарикова Байн...
Прошлое – родина души человека (по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на ко...
Виктор Астафьев. «Память моя, память, что ты делаешь со мной?! Память моя, с...
Фотография, на которой меня нет
Виктор Астафьев: «Озари же, память, мальчика до каждой веснушки, до каждой ца...
Музей повести «Последний поклон» Дом бабушки Екатерины
Задание 1 группе. Составьте связный рассказ о бабушке героя, включив в него ц...
Я вспоминаю первого учителя: Вот он стоит, диктуя у доски. И буквы неуверенно...
Задание 2 группе. Составьте связный рассказ об учителе Овсянской начальной шк...
- Я принёс тебе фотографию, - сказал учитель.
Задание 3 группе. Составьте связный рассказ о школе 30-х годов и учениках, вк...
Нет! Никогда не умирает тот, Чья жизнь прошла светло и беспорочно, Чья память...
Задание 4 группе. Составьте связный рассказ о главном герое, включив в него ц...
Каждую свою книгу, да и каждую строку, и поступок свой просматриваю и прочиты...
Фотография, на которой меня нет
Как много жёлтых снимков на Руси В такой простой и бережной оправе! И вдруг о...
Домашнее задание Сочинение «История одной школьной фотографии».
Рефлексия. Закончите предложение: Сегодня на уроке я открыл... почувствовал.....
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 учитель МКОУ «Харбинская средняя общеобразовательная школа» Ангарикова Байн
Описание слайда:

учитель МКОУ «Харбинская средняя общеобразовательная школа» Ангарикова Байн Анатольевна

№ слайда 2 Прошлое – родина души человека (по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на ко
Описание слайда:

Прошлое – родина души человека (по рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»). Вопрос урока: Почему герою дорога старая пожелтевшая фотография?

№ слайда 3 Виктор Астафьев. «Память моя, память, что ты делаешь со мной?! Память моя, с
Описание слайда:

Виктор Астафьев. «Память моя, память, что ты делаешь со мной?! Память моя, сотвори ещё раз чудо, сними с души тревогу, тупой гнёт усталости... И воскреси – слышишь? – воскреси во мне мальчика, дай успокоиться и очиститься возле него...»

№ слайда 4 Фотография, на которой меня нет
Описание слайда:

Фотография, на которой меня нет

№ слайда 5 Виктор Астафьев: «Озари же, память, мальчика до каждой веснушки, до каждой ца
Описание слайда:

Виктор Астафьев: «Озари же, память, мальчика до каждой веснушки, до каждой царапины, до белого шрама на верхней губе – учился когда-то ходить, упал, рассек губу о ребро половицы. Первый в жизни шрам. Сколько потом их будет на теле и в душе?.. Сквозь всё это, сквозь! Туда, где на истинной земле жили воистину родные люди, умевшие любить тебя просто так, за то, что ты есть, и знающие одну-единственную плату – ответную любовь»

№ слайда 6 Музей повести «Последний поклон» Дом бабушки Екатерины
Описание слайда:

Музей повести «Последний поклон» Дом бабушки Екатерины

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Задание 1 группе. Составьте связный рассказ о бабушке героя, включив в него ц
Описание слайда:

Задание 1 группе. Составьте связный рассказ о бабушке героя, включив в него цитаты, свои наблюдения, выводы Как бабушка относится к внуку и как это ее характеризует? С какой целью автор в точности воспроизводит речь бабушки, не заменяя ее правильной литературной речью? Как любовь бабушки к цветам и украшению зимних окон характеризует ее? Начните свой рассказ со слов: “Главное, что рисует писатель крупным планом, – это человеческие характеры...”. В конце сделайте вывод: “Повесть, в которую включен рассказ, называется “Последний поклон”. Много лет спустя автор низко кланяется своей бабушке, потому что...”

№ слайда 10 Я вспоминаю первого учителя: Вот он стоит, диктуя у доски. И буквы неуверенно
Описание слайда:

Я вспоминаю первого учителя: Вот он стоит, диктуя у доски. И буквы неуверенно, мучительно Выводят малыши ученики. Был Архимедом он и был Гомером, Он всё умел на свете, добрый маг.

№ слайда 11 Задание 2 группе. Составьте связный рассказ об учителе Овсянской начальной шк
Описание слайда:

Задание 2 группе. Составьте связный рассказ об учителе Овсянской начальной школы, включив в него цитаты, свои наблюдения, выводы. Обратите внимание на внешность учителя. Как характеризуют учителя его поступки? Какое отношение к учителю в деревне. Почему? Начните свой рассказ со слов: “В воспоминаниях о далеком детстве одно из главных мест занимает учитель...” В конце сделайте вывод: “Благодарная память героя сохранила образ учителя, потому что...”. И. Пчёлко. Иллюстрация к рассказу

№ слайда 12 - Я принёс тебе фотографию, - сказал учитель.
Описание слайда:

- Я принёс тебе фотографию, - сказал учитель.

№ слайда 13 Задание 3 группе. Составьте связный рассказ о школе 30-х годов и учениках, вк
Описание слайда:

Задание 3 группе. Составьте связный рассказ о школе 30-х годов и учениках, включив в него цитаты, свои наблюдения, выводы. Опишите школу, в которой учился герой. На какие детали вы обратили внимание? Перечитайте описание школьной фотографии. Какими вы представляете учеников “Овсянской начальной школы”? Охарактеризуйте Саньку. Начните свой рассказ со слов: “Писатель штрихами, деталями восстанавливает прошедшие годы...”. В конце сделайте вывод: “Пожелтевшая школьная фотография дорога автору, потому что...” 

№ слайда 14 Нет! Никогда не умирает тот, Чья жизнь прошла светло и беспорочно, Чья память
Описание слайда:

Нет! Никогда не умирает тот, Чья жизнь прошла светло и беспорочно, Чья память незабвенная живет, В сердцах людей укоренившись прочно.

№ слайда 15 Задание 4 группе. Составьте связный рассказ о главном герое, включив в него ц
Описание слайда:

Задание 4 группе. Составьте связный рассказ о главном герое, включив в него цитаты, свои наблюдения и выводы. Каким вы представляете главного героя? Охарактеризуйте его. Подберите определения. Какой он, герой рассказа? Начните свой рассказ со слов: “Вспоминая свое далекое детство, автор рассказывает о человеческих характерах, человеческих взаимоотношениях, и по этим воспоминаниям мы можем судить и о самом рассказчике...”. В конце рассказа сделайте вывод: “Рассказ о далеком детстве нашел отклик в сердцах читателей, потому что...” С. Сюхин. Иллюстрация к рассказу

№ слайда 16 Каждую свою книгу, да и каждую строку, и поступок свой просматриваю и прочиты
Описание слайда:

Каждую свою книгу, да и каждую строку, и поступок свой просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, в особенности фронтовых, чтоб не было стыдно перед ними за плохо, нечестно… сделанную работу…

№ слайда 17 Фотография, на которой меня нет
Описание слайда:

Фотография, на которой меня нет

№ слайда 18 Как много жёлтых снимков на Руси В такой простой и бережной оправе! И вдруг о
Описание слайда:

Как много жёлтых снимков на Руси В такой простой и бережной оправе! И вдруг открылся мне и поразил Сиротский смысл семейных фотографий: Огнём, враждой Земля полным - полна, А близких всех душа не позабудет… Николай Рубцов.

№ слайда 19 Домашнее задание Сочинение «История одной школьной фотографии».
Описание слайда:

Домашнее задание Сочинение «История одной школьной фотографии».

№ слайда 20 Рефлексия. Закончите предложение: Сегодня на уроке я открыл... почувствовал..
Описание слайда:

Рефлексия. Закончите предложение: Сегодня на уроке я открыл... почувствовал... узнал... понял... задумался... испытал... приобщился…

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1019
Номер материала ДВ-242447
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх