Инфоурок Литература ПрезентацииПрезентация к уроку литературы "Ритм. Рифма. Строфа. Литературная мастерская".

Презентация к уроку литературы "Ритм. Рифма. Строфа. Литературная мастерская".

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку литературы "Ритм. Рифма. Строфа. Литературная мастерская"."

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа.Урок литературы...

    1 слайд

    Стихотворная и прозаическая речь. Ритм, рифма, строфа.






    Урок литературы
    в 5 классе
    составила:
    учитель русского языка и литературы
    МБОУ ООШ№81 г.Краснодара
    Фатьянова Анна Валентиновна
    «В поэтической мастерской»

  • Расул Гамзатов: «Что может заменить поэзию? Без поэзии горы превратятся прост...

    2 слайд

    Расул Гамзатов: «Что может заменить поэзию? Без поэзии горы превратятся просто в нагромождение камней, дождь – в неприятную воду и лужи, а солнце – в небесное тело, излучающее тепло…»

  • Поэтическая мастерскаяЦели: 
1. Познакомить с различиями стихотворной и проза...

    3 слайд

    Поэтическая мастерская
    Цели:
    1. Познакомить с различиями стихотворной и прозаической речи;
    2. Дать понятие ритма;
    3. Познакомить с рифмой, её видами: парной, перекрёстной, опоясывающей;
    Задачи:
    1. Научить различать стихотворный и прозаический тексты;
    2. Научить различать виды рифмы, рифмовать слова, создавать буриме.

  • Продолжение знакомства с понятием «Мастерская» (взгляд в прошлое «вспомнить в...

    4 слайд

    Продолжение знакомства с понятием «Мастерская» (взгляд в прошлое «вспомнить всё»)
    4 класс
    5 класс

  • Оказывается, искусство – это тоже своего рода  игра, и в ней тоже существуют...

    5 слайд

    Оказывается, искусство – это тоже своего рода игра, и в ней тоже существуют достаточно строгие правила. Сегодня мы с вами будем играть в поэтов, и познакомимся с этими правилами. Это только невеждам кажется, что стихи писать легко. Таким, как герой Носова – Незнайка.
    (На большом экране демонстрируется отрывок из мультфильма «Как Незнайка стихи сочинял»).
    Кто из нас не любит играть? Конечно, играют с большим удовольствием все – и взрослые, и дети. Иногда взрослые даже больше, чем дети. Правда, чаще всего это игры спортивные: футбол, шахматы… А вы заметили, что в каждой игре есть свои правила. Каждая фигура ходит по-своему. В футболе нельзя касаться мяча руками, а в гандболе, наоборот, ногами. Правила ограничивают возможности, но придают больше интереса.

  • Помните, Цветик сказал, что рифма – это когда «слова одинаково оканчиваются»....

    6 слайд

    Помните, Цветик сказал, что рифма – это когда «слова одинаково оканчиваются». Почему же тогда у Незнайки стихи так и не получились? Что в стихах важнее рифмы? (Ритм; главное не в том, чтобы было одинаково написано, а в том, чтобы одинаково звучало!)

    4 тайны поэтического мастерства:
    Наша речь (умение отличать прозаический текст от поэтического)
    Что такое ритм?
    Что такое рифма и строфа?
    Буриме и Лимерик?

  • Сравните предложения:1) Белый , пушистый снег кружится в воздухе и тихо падае...

    7 слайд

    Сравните предложения:
    1) Белый , пушистый снег кружится в воздухе и тихо падает на землю.
    2) Белый снег, пушистый
    В воздухе кружится
     И на землю тихо
     Падает, ложится.

  • Ритмы вокруг нас: 
Прилив – отлив на море. 
День – вечер – день – утро…
Зима,...

    8 слайд

    Ритмы вокруг нас:
    Прилив – отлив на море.
    День – вечер – день – утро…
    Зима, весна, лето, осень… Ритмично работает внутри нас сердце, ритмично бьется пульс. Любое стихотворение можно «отстучать». Каждой команде нужно « отстучать» предложенное стихотворение.
    (ввести понятие ритма)

  • Ритм – это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки...

    9 слайд

    Ритм – это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени ( например, чередование ударных и безударных слогов в строке)

  • Наблюдение за рисунком стихотворного ритма.На дво-рах и до-мах...

    10 слайд

    Наблюдение за рисунком стихотворного ритма.




    На дво-рах и до-мах (Б-Б-У-Б-Б-У)
    Снег ле-жит по-лот-ном (Б-Б-У-Б-Б-У)
    И от солн-ца блес-тит (Б-Б-У-Б-Б-У)
    Раз-но-цвет-ным ог-нем. (Б-Б-У-Б-Б-У)

    (обязательно отстукивать)

  • Задание. Зарисуйте ритмический рисунок:Снег валится на поля, 
Вся белешенька...

    11 слайд

    Задание. Зарисуйте ритмический рисунок:
    Снег валится на поля,
    Вся белешенька земля.

    У-Б-У-Б-Б-Б-У
    У-Б-У-Б-Б-Б-У

  • Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк. По-гречески слово «рифмос»...

    12 слайд

    Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк. По-гречески слово «рифмос» означает «стройность», «соразмерность».

  • Найдите рифмы в строках стихотворений любимых и известных поэтов.Заколдован н...

    13 слайд

    Найдите рифмы в строках стихотворений любимых и известных поэтов.
    Заколдован невидимкой.
    Дремлет лес под сказку сна.
    Словно белою косынкой
    Подвязалася сосна. 
    (С. Есенин)
    Снега покрыли гладкие равнины,
    Едва заметен санок первый след,
    Румянец нежный льет закатный свет,
    Окрася розою холмов вершины. 
    (М. Кузмин)

  • Заколдован невидимкой.Дремлет лес под сказку сна.Словно белою косынкойПодв...

    14 слайд

    Заколдован невидимкой.
    Дремлет лес под сказку сна.
    Словно белою косынкой
    Подвязалася сосна. 
    (С. Есенин)
    Снега покрыли гладкие равнины,
    Едва заметен санок первый след,
    Румянец нежный льет закатный свет,
    Окрася розою холмов вершины. 
    (М. Кузмин)

  • (можно предложить задание)Необходимо объединить слова парами, чтобы они рифмо...

    15 слайд

    (можно предложить задание)
    Необходимо объединить слова парами, чтобы они рифмовались, затем подобрать к каждой ещё рифму или больше.

    а) водой, огонь, носки, тронь, близки, от пыли, молодой, не вы ли?

    б) перчатка, игла, сладко, стержень, была, язык, те же, привык;

    в) беседа, позови, припев, приеду, доев, Китай, любви, покатай.

  • (можно предложить задание)
Необходимо составить рифмованные пары:
Парта - ……(...

    16 слайд

    (можно предложить задание)

    Необходимо составить рифмованные пары:
    Парта - ……(карта ).
    Ученик - …..(озорник).
    Пенал - …..(журнал).
    Указка - ….(сказка).
    Рушка - ….(штучка).

  • РИФМЫ БЫВАЮТ 3-Х ВИДОВ:Перекрестная:  А-Б-А-Б
Парная: А-А-Б-Б
Опоясывающая:...

    17 слайд

    РИФМЫ БЫВАЮТ 3-Х ВИДОВ:

    Перекрестная: А-Б-А-Б
    Парная: А-А-Б-Б
    Опоясывающая: А-Б-Б-А
    (работа с теоретическим материалом)
    (лучше дать детям отрывки, на которых они сами определят разные виды рифм)

  • Кто быстрее?1. Жил был добрый Царь Матвей, 
Жил с царицею своей
Он в соглась...

    18 слайд

    Кто быстрее?

    1. Жил был добрый Царь Матвей,
    Жил с царицею своей
    Он в согласье много лет,
    А детей всё нет как нет.
    2. Буря мглою небо кроет,
    Вихри снежные крутя,
    То как зверь она завоет,
    То заплачет, как дитя.
    3. Я рос, как многие в глуши,
    У берегов большой реки,
    Где лишь кричали кулики,
    Шумели глухо камыши.

    (закрепление материала, работа в группах)

  • Кто быстрее?1. Жил был добрый Царь Матвей, 
Жил с царицею своей
Он в соглась...

    19 слайд

    Кто быстрее?

    1. Жил был добрый Царь Матвей,
    Жил с царицею своей
    Он в согласье много лет,
    А детей всё нет как нет. (парная а-а-б-б)
    2. Буря мглою небо кроет,
    Вихри снежные крутя,
    То как зверь она завоет,
    То заплачет, как дитя. (перекрестная а-б-а-б)
    3. Я рос, как многие в глуши,
    У берегов большой реки,
    Где лишь кричали кулики,
    Шумели глухо камыши. (опоясывающая а-б-б-а)

  • Строфа (от греч.«оборот») – часть стихотворения, обьединённая в единое целое...

    20 слайд

    Строфа (от греч.«оборот») – часть стихотворения, обьединённая в единое целое ритмом, рифмой, содержанием.
    1. двустишье (пример)
    2. трехстишье (пример)
    3. четверостишье (пример)
    4. восьмистишье (пример)
    5. «онегинская строфа»…

  • Лимерик - это небольшие юмористические стихотворения или песни, в которых, в...

    21 слайд

    Лимерик - это небольшие юмористические стихотворения или песни, в которых, в принципе, содержится сущая нелепица и бессмыслица.
    Жил-был человек в Амстердаме,
    Не чистивший шляпу годами.
    Он в ней невзначай
    Заваривал чай
    И в ней же гулял в Амстердаме.

    Жила-была дама приятная,
    На вид совершенно квадратная.
    Кто бы с ней ни встречался,
    От души восхищался:
    «До чего же дама приятная!»
    (Прочитайте стихотворения, найдите рифму)
    Необычные стихотворения?
    А еще они юмористичные и нелепые…

  • «Алло! Ищем таланты!»придумай стихи с готовой рифмой:(индивидуальная работа...

    22 слайд

    «Алло! Ищем таланты!»
    придумай стихи с готовой рифмой:
    (индивидуальная работа)
    1) ……………зима,
    ………………лужи.
    ……………….бела
    ………………стужи.
    2)…………………береза
    …………………...окна
    …………………….мороза
    …………………….одна.

  • Буриме (фр. bouts-rimés — «рифмованные концы») — литературная игра, заключающ...

    23 слайд

    Буриме (фр. bouts-rimés — «рифмованные концы») — литературная игра, заключающаяся в сочинении стихов, чаще шуточных, на заданные рифмы, иногда ещё и на заданную тему.

  • 24 слайд

  • Домашнее задание.(дифференцированное)- Очень рада! Значит можноВсем в поэто...

    25 слайд

    Домашнее задание.
    (дифференцированное)
    - Очень рада! Значит можно
    Всем в поэтов поиграть.
    И домашнее заданье
    Вам в стихах хочу я дать.
    1 вариант:
    ------------------------- океану
    -------------------------- матрос
    -------------------------- обезьяну
    -------------------------- привез
    ---------------------------- тоскуя
    ------------------------- - напролет
    ----------- -----------------такую
    ------------ ----------------поет




    2 вариант:
    -----------------------------юге
    ------------ ----------------кустах
    ---------------------------- подруги
    ------------- ---------------хвостах
    --------------------------- бананы
    --------------------------- моей
    -------------------------- обезьяны
    ----------- ---------------людей.

  • Домашнее задание.Для тех, кто почувствовал себя поэтом и хочет попробовать св...

    26 слайд

    Домашнее задание.
    Для тех, кто почувствовал себя поэтом и хочет попробовать свои силы в форме посложней:
    Сочинить Лимерик на любую тему.

  • Спасибо за внимание!

    27 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 615 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока на тему «М.Ю. Лермонтов. “Бородино”. Историческая основа и патриотический пафос стихотворения».
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
  • Тема: М. Ю. Лермонтов. «Бородино» 
Рейтинг: 5 из 5
  • 04.11.2018
  • 2446
  • 178
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2018 3527
    • PPTX 4.3 мбайт
    • 198 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фатьянова Анна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фатьянова Анна Валентиновна
    Фатьянова Анна Валентиновна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24536
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лабораторный анализ биохимических показателей в ветеринарной практике

108 ч.

2070 руб. 1240 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 46 регионов

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе