Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку литературы в 5 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку литературы в 5 классе

библиотека
материалов
На себя приложь! Сказка - ложь? Учитель русского языка и литературы Баландина...
Лес  Дуб  Море  Солнце  Стрелы  Молодец Ворон  Сокол  Закрепление изученного...
Назовите особенности сказки. Используя какие признаки, можно доказать, что пе...
К каким сказочным героям можно отнести пословицы: "Утро вечера мудренее " "По...
- Чем помогают эти волшебные предметы героям сказок: скатерть-самобранка, ме...
1.Кто с кем такой делёж устраивал: "Твои вершки, а мои корешки". 2.Скажите,ка...
Сочинять сказку - это просто и увлекательно. Просто - потому, что есть образц...
 Классификация сказок
сказки делятся на три основных вида - волшебные, бытовые, о животных; в них...
Из чего сказка складывается экспозиция (короткая история событий, предшествую...
Композиция сказки Особая композиция Сказочные сюжеты Троекратное повторение П...
Признаки волшебных сказок
Сюжет волшебных сказок Исходное существование запрета Герои нарушают запрет П...
Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовить аудитор...
Присказки Было это на море, на океане, на острове Кидане стоит древо – золот...
Зачины За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь ла...
Концовки Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло,...
Учимся писать сказку Придумаем какого-нибудь типичного героя "из народа". Пус...
Варианты зачина-темы Жила-была Баба-яга. Добрая-предобрая!!! Жила-была тетка...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 На себя приложь! Сказка - ложь? Учитель русского языка и литературы Баландина
Описание слайда:

На себя приложь! Сказка - ложь? Учитель русского языка и литературы Баландина Елена Владимировна

№ слайда 2 Лес  Дуб  Море  Солнце  Стрелы  Молодец Ворон  Сокол  Закрепление изученного
Описание слайда:

Лес  Дуб  Море  Солнце  Стрелы  Молодец Ворон  Сокол  Закрепление изученного Игра «Подбери постоянный эпитет»

№ слайда 3 Назовите особенности сказки. Используя какие признаки, можно доказать, что пе
Описание слайда:

Назовите особенности сказки. Используя какие признаки, можно доказать, что перед нами сказка? Какими частями начинается и заканчивается сказка?   Назовите сказочных героев, дайте им характеристику.  Закрепление изученного

№ слайда 4 К каким сказочным героям можно отнести пословицы: "Утро вечера мудренее " "По
Описание слайда:

К каким сказочным героям можно отнести пословицы: "Утро вечера мудренее " "По одежке встречают, по уму провожают" "Вороне соколом не быть" "Кто скоро помог, тот дважды помог" "Не подстрелив ясного сокола, рано перья щипать"? Творческое задание

№ слайда 5 - Чем помогают эти волшебные предметы героям сказок: скатерть-самобранка, ме
Описание слайда:

- Чем помогают эти волшебные предметы героям сказок: скатерть-самобранка, меч-кладенец, сапоги-скороходы, ковер-самолет, молодильные яблоки, перо Жар-птицы, волшебное блюдечко и наливное яблочко? Творческое задание

№ слайда 6 1.Кто с кем такой делёж устраивал: "Твои вершки, а мои корешки". 2.Скажите,ка
Описание слайда:

1.Кто с кем такой делёж устраивал: "Твои вершки, а мои корешки". 2.Скажите,какого героя провели на пирожках? 3.Кто варил кашу, применяя ум и смекалку? 4.Какими словами начинаются русские народные сказки? 5.Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их на мастерство? 6.Чем кормила лиса журавля? 7.В какой сказке от брошенной шапки избушка зашаталась? 8.Из какой сказки эти строчки? Ах ты,Петя-простота, Сплоховал немножко: Не послушался Кота, Выглянул в окошко... 9.Кто первый нашёл теремок? Литературная мини-викторина по русским народным сказкам

№ слайда 7 Сочинять сказку - это просто и увлекательно. Просто - потому, что есть образц
Описание слайда:

Сочинять сказку - это просто и увлекательно. Просто - потому, что есть образцы, русские народные сказки. А увлекательно - потому, что когда понимаешь, как писать, уже ничего не боишься и даёшь волю фантазии. И не страшно, если основой придуманной сказки  станет какой-нибудь известный сюжет. Ведь и народные сказки, передававшиеся из уст в уста, были зачастую между собой очень похожи, различаясь лишь в деталях. Трудно ль сказка сказывается? Так же, как и дело делается! 

№ слайда 8  Классификация сказок
Описание слайда:

Классификация сказок

№ слайда 9 сказки делятся на три основных вида - волшебные, бытовые, о животных; в них
Описание слайда:

сказки делятся на три основных вида - волшебные, бытовые, о животных; в них обязательно должен быть вымысел, но на основе более-менее реалистичных ситуаций; корень всех событий - противостояние добра и зла (в пользу добра, конечно); сочинить настоящую волшебную сказку  можно лишь с помощью создания образов помощников главного героя со сверхъестественными способностями; приключения должны начинаться с какого-то нарушения запрета, канонов поведения, а продолжаться сюжетом о последствиях нарушений и их преодолении; придумывать литературную сказку  на основе волшебных событий по всем правилам - значит соблюсти её композицию, куда входят, например, присказка, зачин, кульминация и концовка; рекомендуем использовать постоянные эпитеты («красная девица», «травушка-муравушка») и повторы («жили-были», «шел-шел»); Сочинить сказку про животных довольно просто, наблюдая за повадками домашних питомцев. Итак, чтобы сочинить сказку, нужно учесть следующие моменты:

№ слайда 10 Из чего сказка складывается экспозиция (короткая история событий, предшествую
Описание слайда:

Из чего сказка складывается экспозиция (короткая история событий, предшествующих будущему конфликту, - частый, но не обязательный элемент сказки); зачин (может начинать произведение или продолжать экспозицию, рассказывать о героях, месте действия и т.п.); кульминация (наивысшая точка развития сюжета); развязка (момент раскрытия интриги); концовка (напоминание о сказочном характере произведения, финальный аккорд).

№ слайда 11 Композиция сказки Особая композиция Сказочные сюжеты Троекратное повторение П
Описание слайда:

Композиция сказки Особая композиция Сказочные сюжеты Троекратное повторение Положительные и отрицательные герои Сверхъестественные силы, помощники, магические предметы  Чудесные превращения «Сказочный» язык Добро побеждает зло   

№ слайда 12 Признаки волшебных сказок
Описание слайда:

Признаки волшебных сказок

№ слайда 13 Сюжет волшебных сказок Исходное существование запрета Герои нарушают запрет П
Описание слайда:

Сюжет волшебных сказок Исходное существование запрета Герои нарушают запрет Поиск спасительной магии Добрые герои борются со злыми Последствия нарушения Герои уходят из дома, чтобы всё исправить Спасение Герою приходят на помощь Герой возвращается домой с наградой

№ слайда 14 Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовить аудитор
Описание слайда:

Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовить аудиторию к слушанию сказки, заинтересовать ею, оторвать слушателя от обыденной обстановки, приобщить его к особой ирреальной атмосфере волшебной сказки, подчинить воле рассказчика. Как и былинный запев, присказка необязательная часть волшебной сказки. Сказочные композиционные элементы присказки зачины концовки Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить слушателя к действительности.

№ слайда 15 Присказки Было это на море, на океане, на острове Кидане стоит древо – золот
Описание слайда:

Присказки Было это на море, на океане, на острове Кидане стоит древо – золотые маковки; по этому древу ходит кот Баюн, вверх идёт – песню поёт. А вниз идёт – сказки сказывает. Вот было бы любопытно посмотреть! Это не сказка, а ещё присказка идёт, а сказка вся впереди. В то давнее время, когда мир божий наполнен был лешими, ведьмами да русалками, когда реки текли молочные, берега были кисельные, а по полям летали жареные куропатки, в то время жил-был царь по имени Горох… Вы хотите сказочку? Сказочка – это вязочка, сплетена она из лунного света, перевязана солнечным лучом, а обвита поясом. Аль потешить вас сказочкой? А сказочка чудесная: есть в ней дива дивные, чуда чудные. Будет сказка занимательна. Слушайте её внимательно. Кто уши широко раскроет – много всякой всячины усвоит. А кто невзначай уснёт – тот ни с чем и уйдёт. А кто мою сказку будет слушать, так тому соболь и куница, и прекрасная девица, сто рублей на похмелье и пятьдесят на прогулянье.

№ слайда 16 Зачины За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь ла
Описание слайда:

Зачины За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь лазоревых полян, в некотором царстве, небесном государстве жил-был… В некотором царстве, в некотором государстве… В тридевятом царстве, в тридесятом государстве… Жили-были… В некотором царстве, за тридевять земель – в тридесятом государстве… В тридесятом царстве, небывалом государстве…

№ слайда 17 Концовки Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло,
Описание слайда:

Концовки Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало. А удалец на той царевне Полюшке женился и раздиковинную пирушку сделал; я там обедал, мёд пил, а уж какая у них капустка – ино теперь в роте пусто! Свадьбу сыграли, долго пировали, и я там был, мёд-пиво пил, по губам текло, в рот не попало. Да на окошке оставил я ложку, кто лёгок на ножку, тот сбегай по ложку. Вот вам сказка, а мне бубликов связка. Тут и сказке конец, сказал её молодец, а нам молодцам по стаканчику пивца, за окончание сказки – по рюмочке винца. Стали жить-поживать – добра наживать. И сейчас живут – хлеб жуют. Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!

№ слайда 18 Учимся писать сказку Придумаем какого-нибудь типичного героя "из народа". Пус
Описание слайда:

Учимся писать сказку Придумаем какого-нибудь типичного героя "из народа". Пусть это будет школьник Ваня. Однажды он остаётся один, без взрослых, убегает погулять далеко от дома и таким образом оказывается предоставленным самому себе. Это нарушение запрета - обязательное условие волшебной сказки. Экспозиция может быть, к примеру, такая: "Жил-был мальчик Ваня, озорник и весельчак. Родителей любил, но редко слушал". А потом можно добавить присказку ("Это присказка, а сказка скоро будет") и от неё перейти к зачину ("Вот однажды Ваня проспал первый урок и не пошёл в школу..."). А дальше уже включаем фантазию и придумываем приключения. Но они должны быть захватывающими и обязательно с волшебными помощниками. Герой может встретить по пути кота, который с ним заговорит и сообщит что-то очень важное и таинственное. Трижды он пытается выполнить какое-либо действие, прежде чем добывается результата. И в конце можно использовать какую-то типично сказочную, но перефразированную словесную формулу: "Я там был, всё видел, слышал, вот такой рассказ и вышел".

№ слайда 19 Варианты зачина-темы Жила-была Баба-яга. Добрая-предобрая!!! Жила-была тетка
Описание слайда:

Варианты зачина-темы Жила-была Баба-яга. Добрая-предобрая!!! Жила-была тетка Лень. Больше всего она любила ходить в гости. Придет к какой-нибудь девочке и говорит: “Не ходи сегодня в школу, скажи, что ты заболела”. И вот однажды… Давно ли – недавно ли жило на свете зеркало. Чего оно только не видело! Где – не знаю, давно ли – не помню, но случилась в лесу такая история…



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-220905

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"