Презентация к уроку литературы в 9 классе.

• 1 слайд

  М.Ю. Лермонтов
  
  Герой нашего времени
  
  Материалы
  для творческих конкурсов
  
  

• 2 слайд

  Материалы для творческих конкурсов
  Г.С. Меркин
  Серия «Новые педагогические технологии»
  

• 3 слайд

  Педагогические задачи:
  - Развитие образного мышления школьников.
  - Моделирорвание ситуаций, требующих повторного обращения к тексту.
  - Эстетическое развитие учащихся.
  

• 4 слайд

  Технологические модели
  1. Литературно-художественная викторина.
  2. Конкурс-выставка.
  3. Дизайн-проект издания романа.
  4. Альбом иллюстраций.
  5. Материалы для устного журнала, КТД, вечера в литературной гостиной, посвященной творчеству художника…
  

• 5 слайд

  Глава Бэла
  
  В.А. Агин. Бэла. 1840-е гг.
  Цитатный план главы или запись слов – носителей мотивов, связанных с Бэлой.
  
  

• 6 слайд

  В.А. Фербер. Бэла в крепости, 1939 г.
  ___________________________________________________________________________________________________________________________
  

• 7 слайд

  Л.Е. Фейнберг. Бэла и Азамат. 1941 г.
  Текст к эпизоду:
  _________________________________________________________
  

• 8 слайд

  Ф.Д. Константинов. 1962 г.
  Портрет Бэлы:
  _____________________________________________________________________________________________________________________________________
  

• 9 слайд

  М.А. Зичи. 1881 г.
  
  Текст к эпизоду:
  _________________
  _________________
  _________________
  _________________
  _________________
  _________________
  

• 10 слайд

  В.Г. Бехтерев.1936 г.
  Сопоставление иллюстраций.
  

• 11 слайд

  И.Е. Репин. 1887 г.
  Текст к эпизоду:
  ____________________________________________________
  

• 12 слайд

  В.А. Серов. 1890 г.
  Название эпизода: ____________________________________________
  

• 13 слайд

  В.А. Серов. 1891 г.
  Текст к эпизоду:____________________________________________________________________________________
  

• 14 слайд

  М.А. Врубель. 1890-1891 гг.
  Портрет
  М.А. Врубеля ????
  
  Текст к эпизоду ___________________________________________________________________________
  
  

• 15 слайд

  Е.Е. Лансере 1914 г.
  Текст к эпизоду:_______________________________________________________________
  Сведения о художнике:_______________________
  

• 16 слайд

  Глава «Максим Максимыч»
  
  Исследовательский проект: составление мотивного словаря главы.
  

• 17 слайд

  
  Мотивный словарь
  
  Для автора: ожидание оказии, запись рассказа Максима Максимыча, тоска (скука), встреча с Печориным, восприятие портрета, изменчивость впечатлений от Печорина.
  

• 18 слайд

  Для Максима Максимыча: кулинарные способности, рассказ о себе, известие о прибытии Печорина («вот сейчас прибежит»), ожидание встречи с Печориным, огорчение, новое бесполезное ожидание, беспокойство, бегом на встречу, встреча («хотел кинуться на шею Печорину»), «остолбенел» и «жадно схватил его руку», разочарование, жажда диалога, «старик был печален и сердит», вопрос о бумагах (дневнике).
  

• 19 слайд

  Другие: появление дорожной коляски и человека «с большими усами», приезд «оказии», известие о приезде Печорина,
  
  

• 20 слайд

  Ф.Д. Константинов. Печорин. 1962 г.
  Для Печорина – безразличие и скука, «холодная» встреча с Максимом Максимычем, отказ от диалога, странная реакция на упоминание о Бэле, прикрытое принужденным зевком, отказ от продолжения встречи с Максимом Максимычем, поспешный отъезд, безразличие к оставленным бумагам (дневнику).
  

• 21 слайд

  Портрет Печорина: среднего роста, «тонкий стан и широкие плечи», способность переносить трудности кочевой жизни, одежда, «худоба бледных пальцев», походка и признаки скрытности характера, нервическая слабость в позе, детскость в улыбке, женская нежность в образе (белокурые вьющиеся волосы, белый благородный лоб), следы морщин, «признак породы», вздернутый нос, ослепительной белизны зубы, карие глаза, которые не смеялись, когда он смеялся.
  

• 22 слайд

  
  Творческая деятельность:
  1. Выявление ключевых мотивов;
  2. Определение их первого и второго плана.
  3. Творческая работа (отзыв на эпизод: эссе, в котором «развертывается» мотив; сочинение-рассуждение).
  4. Создание иллюстраций к главе.
  

• 23 слайд

  Глава «Тамань»
  (итоговая творческая работа): соотнесение иллюстрации Ф.Д. Константинова с текстом главы и ее тональностью.
  

• 24 слайд

  Работа с иллюстрацией
  Ф.Д. Константинов. 1962 г.
  

• 25 слайд

  Глава «Княжна Мери»
  Подпись к эпизоду: ________________________________________________________________________
  
  
  
  В.В. Верещагин. 1862 г.
  

• 26 слайд

  М.А. Врубель, 1890-1891 гг.
  Название эпизода ______________________________________
  
  Ключевые слова к эпизоду _________________________________________________________
  
  
  

• 27 слайд

  Д.А. Шмаринов. 1941 г.
  1. Содержание эпизода.
  2. Ключевые слова.
  3. Сопоставление с предыдущей иллюстрацией.
  

• 28 слайд

  Озаглавить эпизоды. Расположить их в соответствии с движением сюжета.
  

• 29 слайд

  В.А. Серов. 1891 г.
  «Я стоял против нее, мы долго молчали…»
  

• 30 слайд

  В.А. Серов. 1891 г.
  «Смотрите наверх, - шепнул я ей: - это ничего, только не бойтесь, я с вами».
  

• 31 слайд

  Ф.Д. Константинов. 1961 г.
  «… Мы были уже на середине, в самой быстрине, когда она вдруг на седле покачнулась».
  

• 32 слайд

  М.А. Врубель. 1890-1891 гг.
  «Когда дым рассеялся, Грушницкого на площадке не было».
  

• 33 слайд

  М.А. Врубель. 1890 г.
  «Зачем я жил? Для какой цели я родился?»
  

• 34 слайд

  Д.А. Шмаринов. 1941 г.
  «Пробегаю в памяти все мое прошедшее…»
  [Продолжите фразу].
  

• 35 слайд

  Глава «Фаталист». К.А. Савицкий. 1891 г.
  «Господа, я вас прошу не трогаться с места», - сказал Вулич, приставя дуло пистолета ко лбу».
  

• 36 слайд

  Ф.Д. Константинов. Вулич. 1962 г.
  Словесный портрет Вулича:__________________________________
  

• 37 слайд

  Иллюстрации учащихся к роману