Презентация к уроку литературы в 5 классе "К.Г. Паустовский "Тёплый хлеб":нравственные уроки и черты народной сказки"

• 1 слайд

  
  
  К.Г. Паустовский «Теплый хлеб»: Нравственные уроки и черты народной сказки
  
  
  
  5 класс
  
  Т.В. Захарюта , учитель русского языка и литературы
  МБОУ «Бурлинская СОШ» Бурлинского района Алтайского края
  

• 2 слайд

  
  1892 - 1968
  
  
  «Думать, что твои писания могут изменить к лучшему жизнь - наивно, но писать без веры невозможно» .
  Константин Георгиевич Паустовский
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Произведения К.Г. Паустовского
  
  

• 4 слайд

  Словарь
  Над чем подумаем на уроке?
  ?
  ?
  Тема: Нравственные уроки и черты народной сказки в «Теплом хлебе»
  К.Г. Паустовского
  Чему учит произведение К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб»?
  Это
  сказка или рассказ?
  

• 5 слайд

  Вспомним сюжет. (?)
  - Что мы знаем о героях сказки?
  
  Характеристика героев:
  Конь
  Филька
  Панкрат
  
  

• 6 слайд

  Посмотрите отрывок из мультфильма и Ответьте на вопросы
  Каким мы увидели Фильку в этом эпизоде? Почему он так поступил?
  В чем была жестокость Филькиного поступка?
  С помощью каких средств выражено отношение автора к произошедшему?
  
  

• 7 слайд

  Закинул хлеб далеко
  Закричал: «На вас не напасешься, христрадников, иди, копай его мордой».
  Наотмашь ударил коня (т.е. сильно размахнувшись)
  зло
  Последствия Филькиного поступка
  
  конь
  природа
  люди
  

• 8 слайд

  Подумаем вместе
  Как бабка объяснила начало мороза?
   Словарь : ПРИТЧА - короткий рассказ с поучительным смыслом.
  Каков смысл этой притчи?
  Что понял Филька, слушая этот рассказ? Что, по-вашему, в бабкиной притче произвело на него наибольшее впечатление?
  
  
  
  
  зло
  беда
  смерть
  в
  и
  н
  а
  

• 9 слайд

  Как помирился Филька с конём?
  
  Тяжело ли просить прощение, прощать?
  Как переданы чувства Фильки?
  Но каким себя потом ощутил Филька? Зачитайте.
  Почему все радовались примирению коня и Фильки?
  
  ПОСМОТРИТЕ ОТРЫВОК ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ
  

• 10 слайд

  ОСОЗНАНИЕ
  ПРЕОДОЛЕНИЕ
  ПОКАЯНИЕ
  ИСКУПЛЕНИЕ ВИНЫ
  И ИСПРАВЛЕНИЕ
  БЛАГОДАРНОСТЬ
  ЗА УРОК
  Молюсь и каюсь,
  И плачу снова,
  И отрекаюсь
  От дела злого…
  А.К.Толстой
  

• 11 слайд

  Каков Смысл заглавия?
  
  Словарь: тёплый -
  
  А) дающий, источающий тепло ;
  Б) защищающий тело от холода (тёплый свитер);
  В) хорошо сохраняющий тепло (тёплая комната)
  Г) отличающийся внутренней теплотой,
  согревающий душу, ласковый, приветливый.
  

• 12 слайд

  Реальное и Сказочное в «Тёплом хлебе»
  
  
  Герои
  События
  Волшебные помощники
  Композиция:
  - зачин
  - преодоление препятствий героем
  - концовка
  Художественные средства( постоянные эпитеты)
  
  

• 13 слайд

  Реальное
  Война, раненый конь
  Жители деревни
  Инвалид, просящий подаяние
  Примирение с конем
  Решение Фильки идти за помощью
  Совместный труд, растопивший лёд и вернувший к жизни мельницу
  Радость прощения и примирения
  Реалистичный зачин
  
  
  Сказочное
  Свист, вызывающий стужу и наказывающий за злой поступок
  Бабкина притча
  Волшебные помощники: сорока, летящая за помощью, и тёплый ветер
  Постоянные эпитеты
  (корка румяная, мороз колючий, конь вороной)
  Добро побеждает зло
  
  Вывод: ?
  

• 14 слайд

  «…Добрым молодцам урок…»
  
  Как аукнется, так и откликнется.
  Каков привет, таков и ответ.
  Люби ближнего своего (из заповедей Божьих).
  Поступай по отношению к другим так, как ты желал бы, чтоб поступили с тобой.
  Умение прощать – свойство сильных. Слабые никогда не прощают.
  «Быть человеком – это чувствовать свою ответственность» (А. де Сент-Экзюпери)
  Нет ничего отважнее, чем победа над собой.
  
  
  

• 15 слайд

  Домашнее задание - по выбору:
  1. Напишите речь Фильки, с которой он обратился к ребятам за помощью.
  Учтите, что с этими ребятами он плохо дружил, говорил им : “ Да ну тебя!”, обижал их. Найдите душевные слова, которые помогли Фильке подружиться с ребятами.
  
  2. Сочинение-миниатюра « О чём заставила меня задуматься сказка К.Г.Паустовского « Тёплый хлеб»?
  

• 16 слайд

  Использованные ресурсы:
  Портреты https://www.syl.ru/article/306804/podrobnaya-biografiya-paustovskogo-konstantina-foto-i-interesnyie-faktyi
  https://yandex.ru/search/?text=паустовский%20портрет%20фото&lr=975&clid=1882610
  Картинки к рассказу https://yandex.ru/search/?text=паустовский%20теплый%20хлеб%20картинки%20к%20рассказу&lr=975&clid=1882610
  Мультфильм https://yandex.ru/video/search?text=мультфильм%20союз%20паустовский%20теплый%20хлеб%20картинки%20к%20рассказу&path=wizard&noreask=1&filmId=1145533345344199972
  Фото ржаного хлеба https://yandex.ru/search/?text=фото%20ржаного%20хлеба&lr=975&clid=1882610
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация даёт возможность организовать на уроке работу над эпиграфом на мотивационном этапе урока, важнейшими нравственными понятиями, увидеть черты народной сказки в "Тёплом хлебе" К.Г. Паустовского, помочь понять смысл этого прекрасного произведения с мощным воспитательным потенциалом. Целеполагание строится на основе анализа темы урока. Схемы-опоры, представленные на слайдах 7,8,10 направлены на то, чтобы наглядно представить логику внутренних изменений героя , процесс осознания им своих ошибок и искупления своей вины. Использованные отрывки из одноимённого мультфильма не только напоминают содержание эпизодов, но и создают эмоциональный фон урока, позволяют увидеть возможности разных видов искусства для создания художественных образов. Ссылки на ресурсы даны на слайде 16. Домашнее задание носит творческий характер, предоставляет школьникам возможность выбора.