Презентация к уроку литературы в 8 классе Л.Н.Толстой После бала

• 1 слайд

  Лев Николаевич Толстой
  (2 урок)
  

• 2 слайд

  Рассказ «После бала» 1903 г.
  Художественное
  своеобразие
  рассказа.
  Основной
  художественный
  прием.
  
  

• 3 слайд

  Рассказ «После бала» 1903 г.
  Вся жизнь переменилась от одной ночи, или, скорее, утра…
  Л.Н.Толстой
  «После бала»
  

• 4 слайд

  Особенности композиции рассказа
  Тип композиции – рассказ в рассказе
  Внезапное начало
  2 главных события:
  - бал у губернского предводителя
  - сцена наказания солдата
  
  

• 5 слайд

  Сопоставительный анализ
  

• 6 слайд

  Сопоставительный анализ
  

• 7 слайд

  Сопоставительный анализ
  

• 8 слайд

  Сопоставительный анализ
  

• 9 слайд

  Сопоставительный анализ
  

• 10 слайд

  Поведение и внешность полковника
  на балу
  после бала
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Выводы из наблюдений
  Эпизод бала и события после бала противопоставлены друг другу. Светлые, радостные краски бала, беззаботное веселье молодых людей, не подозревающих о существовании другого, страшного мира, резко оттеняют мрачную картину, нарисованную во второй части рассказа.
  

• 13 слайд

  Что позволяет писателю выявить характеры героев, их психологическое состояние, обстановку, в которой они действуют, и раскрыть социальные противоречия русской действительности? Какой прием?
  КОНТРАСТ
  

• 14 слайд

  Контраст – резкая противоположность
  Контраст может быть между словами, образами, персонажами, композиционными элементами и т. п. Контраст является выразительным приемом, способом оказывать эмоциональное воздействие на читателя.
  Контрастный – составляющий контраст, совершенно противоположный.
  
  

• 15 слайд

  Антитеза
  противопоставление характеров,
  обстоятельств, образов, композиционных
  элементов, создающее эффект резкого
  контраста.
  Шире: сопоставление противоположных понятий,
  состояний, любых элементов литературного произведения.
  Встречаются антитезы:
  персонажные (в персонажной организации),
  сюжетные (в сюжетном построении),
  композиционные;
  Для выражения антитезы часто используют антонимы —
  противоположные по смыслу слова («Черное и белое», «Война и мир», «Преступление и наказание», «Толстый и тонкий» и др.).
  
  

• 16 слайд

  Рассказ «После бала» 1903 г.
  Вся жизнь переменилась от одной ночи, или, скорее, утра…
  Л.Н.Толстой
  «После бала»
  

• 17 слайд

  Тест по рассказу Л.Н. Толстого «После бала»
   
  1.Какой художественный прием положен в основу
  композиции рассказа «После бала»?
  а)последовательность излагаемых событий;
  б)цикличность излагаемых событий;
  в)контраст;
  
  2.Каков тип композиции рассказа?
  а)рассказ в рассказе;
  б)повествование от первого лица;
  в)последовательное авторское изложение событий.
  
  

• 18 слайд

  3.С каким чувством описывает рассказчик сцену бала?
  а) отчуждение;
  б) возмущение;
  в) восторг;
  г) пренебрежение.
  
  4. С помощью какой художественной детали Л.Н. Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери?
  а) замшевая перчатка;
  б)белые усы и бакенбарды;
  в) блестящие глаза и радостная улыбка;
  г) «домодельные» сапоги.
  
  

• 19 слайд

  
  
  5. С помощью каких языковых средств автор
  противопоставляет
  друг другу картины бала и экзекуции солдата?
  а)антитеза;
  б)подбор эпитетов;
  в)прямая авторская оценка;
  г)цветопись;
  д)звукопись;
  е)описание героя.
   
  
  
  
  6. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?
  а) важность судьбы героя после бала;
  б)особое значение сцены расправы с солдатом;
  в)важность утра, следующего за балом.
  
  

• 20 слайд

  Ответы
  
  
  1-в, 2-а, 3-в, 4-г,
  5-а,б,г,д,е, 6-б.
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  1.Ответить на 3 тестовых вопроса (всем)
  2.(на выбор)
  Составить тест по рассказу «После бала»
  Подготовить связный рассказ «Полковник на балу и после бала. Как объяснить перемены в нем?»
  Написать сочинение-миниатюру «Почему любовь к Вареньке «сошла на нет?» или «Почему Иван Васильевич нигде не служил?»