Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МИЛЛИОНЫ МАЛЕНЬКИХ РАДОСТЕЙ
2 слайд
СКАЗКА-БЫЛЬ «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»
ПОРТРЕТ М.М.ПРИШВИНА
3 слайд
ТЕМА УРОКА: «ОБРАЗ ПРИРОДЫ В СКАЗКЕ-БЫЛИ «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»»
ЦЕЛЬ УРОКА: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ОБРАЗОМ ПРИРОДЫ В ПРОИЗВЕДЕНИИ М.М.ПРИШВИНА «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»
4 слайд
образовательная: показать единство человека и природы, раскрыть мастерство М.М.Пришвина как писателя.
развивающая: продолжить развивать устную речь, выразительное чтение, навыки анализа художественного текста.
воспитательная: воспитывать любовь к природе, к животным.
ЗАДАЧИ УРОКА
5 слайд
Если бы природа могла чувствовать благодарность к
человеку за то, что он проник в её тайную жизнь и
воспел её красоту, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.
К.Г. Паустовский
6 слайд
«Миг».
Не привыкайте к чудесам-
Дивитесь им , дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
Глазами к ним тянитесь.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Прикладывайтесь к родникам,-
Ничто не повторится!
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумленье.
Всё будет так – и всё не так
Через одно мгновенье.
7 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Письменно ответить на вопрос «Почему сказка-быль называется «Кладовая солнца». Раскрыть смысл названия.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стрижак Елена Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.