Презентация к уроку литературного чтения 1 класс на тему "В.Сутеев. Ёлка".

• 1 слайд

  МОУ «Гимназия № 29»
  Литературное слушание
  Владимир Григорьевич Сутеев
  «Ёлка»
  Проект подготовила
  учитель высшей
  квалификационной категории
  Павлова Ольга Ильинична
  

• 2 слайд

  Чтобы было понятно, говорить надо внятно.
  
  ЗВЕРИ СЕЛИ ДРУЖНО В РЯД,
  СКАЗКУ СЛУШАТЬ
  ВСЕ ХОТЯТ
  

• 3 слайд

  Сказку слушать
  все хотят?
  

• 4 слайд

  Сказку слушать
  все хотят?
  

• 5 слайд

  Сказку слушать
  все хотят!
  

• 6 слайд

  Сказку слушать
  все хотят!
  

• 7 слайд

  Под грибом
  Три котёнка
  Дядя Миша
  Середина сосиски
  

• 8 слайд

  1
  2
  Владимир
  Григорьевич
  Сутеев
  1903 - 1993
  

• 9 слайд

  Бывает так: работал человек художником-иллюстратором. Рисовал картинки к детским книжкам разных авторов. А потом стал рисовать мультфильмы. А потом еще и писать начал – сценарии к мультфильмам.
  А однажды подумал и стал писателем, решив, что веселых авторов намного меньше, чем веселых художников. А может все дело было в его секрете: ведь писал он правой рукой, а рисовал левой.
  Хорошо, когда есть такие талантливые люди!
  В.Г.Сутеев -
  художник - иллюстратор
  мультипликатор
  писатель
  

• 10 слайд

  о
  о
  о
  о
  2
  1
  3
  4
  к
  т
  н
  к
  ё
  л
  к
  р
  а
  б
  и
  к
  к
  л
  ё
  с
  а
  М
  и
  ш
  а
  

• 11 слайд

  Сутеев
  Ёлка
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Любят того,
  кто в гости часто ходит.
  кто не обидит никого.
  

• 16 слайд

  Буран – снежная буря, метель
  Тут как раз метель поднялась; завыл, закружил снежный буран. Задрожал Снеговик и рассыпался.
  

• 17 слайд

  Под грибом
  Три котёнка
  Дядя Миша
  Ёлка
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Презентация  подготовлена к уроку литературного чтения в 1 классе по теме "В.Сутеес. Ёлка".

На слайдах 2-7 представлены упражнения для развития правильного интонационного чтения. Следует обратить внимание на знак в конце предложения. Выделять голосом следуетподчёркнутое слово.

Слайд 7. Постановка проблемы. Учитель предлагает детям найти лишнее произведение.

Дети предлагают разные варианты. Необходимо добиться того что "Под грибом", "Дядя Миша", "Три котёнка" написаны одним автором В.Сутеевым, а "Середина сосиски"  создана Остером.

После клика мышки, лишнее исчезает.

Дети приходят к выводу, что на уроке будут знакомиться с новым произведением В.Сутеева.

Слайд 9. Знакомство с творчеством В.Сутеева.

Слайд 10. Разгадывая кроссворд, дети узнают название нового произведения, читая получившееся слово в зелёных клеточках.

Слайд 11. составление модели обложки к сказке "Ёлка"

Слайд 12. Физминутка. По клику мышки появляется герой. Если он встречается в сказке - дети присаживаются, если нет - хлопают.

Слайд 14. Краткий пересказ сказки.

По клику мышки открывается персонаж. Дети рассказывают о том, какие события связаны с ним.

Следующая работа по сложившейся цепочке - определение положительных и отрицательных персонажей сказки.

Слайд 15. Собрать пословицу, которая по смыслу подходила бы к прочитанной сказке.

Слайд 16. Словарная работа. Объяснение слова БУРАН.

Слайд 17. Подведение итога. Дети должны ответить на вопросы: "С каким произведением познакомились на уроке? Кто автор?"