Презентация к уроку литературного чтения "Медвежата"

• 1 слайд

  
  
  
  Урок литературного чтения
  в 1 классе
  
  
  20.06.2022
  1
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  3
  читать
  говорить
  размышлять
  

• 4 слайд

  Речевая разминка
  А –О- У- Ы- И- Э
  АО- ОУ - УЫ — ЫИ - ИЭ
  АОУ — УЫИ — ИЭА
  МИ — МИ - МИД МЁ — МЁ - МЁД
  МА — МА — МАД МЕ — МЕ — МЕД
  МЮ - МЮ - МЮД МЯ - МЯ - МЯД
  
  20.06.2022
  4
  

• 5 слайд

  
  
  Испугались медвежонка
  
  Ёж с ежихой и ежонком.
  
  
  
  
  
  20.06.2022
  5
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  В.Сутеев
  Г.Цыферов
  Л. Пантелеев
  Е. Чарушин
  Г. Остер
  «Как поросёнок говорить научился»
  «Яшка»
  «Хорошо спрятанная котлета»
  «Под грибом»
  «Маленький тигр
  20.06.2022
  

• 8 слайд

  8
  Юрий
  Дмитриев
  «Медвежата»
  Геннадий
  Снегирёв
  

• 9 слайд

  20.06.2022
  9
  Планирование предстоящей деятельности:
  
  знакомство с автором;
  знакомство с произведением;
  работа по содержанию
  произведения
  контроль и оценка.
  
  

• 10 слайд

  ЧИТАЕМ ТРУДНЫЕ СЛОВА
  РО-ДИВ-ШИХ- СЯ РОДИВШИХСЯ
  МЕД – ВЕ -ДИ- ЦА МЕДВЕДИЦА
  НЕ -СКОЛЬ- КО НЕСКОЛЬКО
  КРО - ШЕЧ- ны -ми КРОШЕЧНЫМИ
  ПОЛ-КИ-ЛО-ГРАМ-МА ПОЛКИЛОГРАММА
  МЕД – ВЕ –ЖА- ТА МЕДВЕЖАТА
  РАЗ- ГРЕ- БАТЬ РАЗГРЕБАТЬ
  МУ- РАВЬ -И-НЫ -Е МУРАВЬИНЫЕ
  20.06.2022
  10
  

• 11 слайд

  20.06.2022
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  
  
  И. Шишкин «Утро в сосновом бору»
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Чтение – вот лучшее учение.
  Молодцы!
  Спасибо за урок!
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе «Ю. Дмитриев «Медвежата»,Г. Снегирёв «Медвежата»

Цели:

• Познавательные: - ознакомление с рассказом Ю. Дмитриева «Медвежата»,
• Г. Снегирёва «Медвежата»;
• - осознанное восприятие литературного произведения;
• - формулирование ответов на вопросы по содержанию прочитанного и прослушанного произведения;
• - построение рассуждений;
• Регулятивные: - планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками ) необходимые действия, операции, действовать по плану; - контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы; - адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности искать их причины и пути преодоления.
• Коммуникативные: - вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; - задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения;
• Личностные: - положительное отношение к учению, к познавательной деятельности желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
• 
  
• Оборудование: проектор, портреты писателей, презентация к уроку.