Презентация к уроку литературного чтения по теме "Жил - был Цыферов"

• 1 слайд

  
  Сто фантазий
  Урок литературного творчества
  

• 2 слайд

  
  Узнай,
  кто сочинил
  эти сказки
  

• 3 слайд

  
  Узнай,
  кто сочинил
  эти сказки
  

• 4 слайд

  
  Жил – был Цыферов
  

• 5 слайд

  
  Цели урока:
  
  познакомимся с творчеством детского писателя – сказочника Г.Цыферова;
  узнаем особенности его произведений;
  научимся сочинять сказки;
  воспитывать любовь к книге, познавательный интерес
  

• 6 слайд

  Геннадий Михайлович Цыферов ( 1930-1972)
  Родился 26 марта 1930 года в Свердловске.
  Окончил педагогический институт имени Крупской.
  Работал воспитателем в интернате. Тогда начал писать сказки.
  

• 7 слайд

  Геннадий Михайлович Цыферов
  Работал в «Учительской газете», в журнале «Мурзилка», писал для «Литературной газеты».
  Сотрудничал с детскими передачами на радио, работал на телевидении, выступал в библиотеках.
  

• 8 слайд

  Геннадий Михайлович Цыферов
  Геннадий Цыферов работал сценаристом в мультипликации, где им в сотрудничестве со студией «Союзмультфильм» было выпущено более двух десятков мультфильмов. Также вместе с Г. Сапгиром писал пьесы для кукольных театров.
  

• 9 слайд

  Геннадий Михайлович Цыферов
  Самая известная сказка Г. Цыферова - "Паровозик из Ромашково». По ней в 1967 году был снят одноимённый мультфильм (по сценарию Г. Цыферова и Г. Сапгира), который по праву можно назвать классикой отечественной мультипликации.
  
  

• 10 слайд

  Геннадий Михайлович Цыферов
  

• 11 слайд

  Другие сказки Цыферова: "Жил на свете слонёнок", "Про цыпленка, солнце и медвежонка", "Про чудака лягушонка",
  "Про пароходик", "История про поросенка" и др.
  

• 12 слайд

  Жил-был на свете маленький Цыплёнок. От только вчера появился на свет и всему удивлялся. Хорошо быть маленьким и видеть всё впервые.
  

• 13 слайд

  Как вы думаете, чему удивился Цыплёнок, когда увидел впервые солнышко?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Взглянул цыплёнок на радугу и засмеялся: да ведь солнышко совсем не жёлтое, оно разноцветное. Как матрёшка.
  А сколько дней в неделе? Тоже семь. Значит, каждый день взойдёт какое-нибудь одно солнышко. В понедельник, например, синее, во вторник зелёное, в среду - голубое, а в воскресенье - жёлтое.
  

• 16 слайд

  А ещё Цыплёнок узнал сказку про домик на курьих ножках и сочинил свою сказку про домик на телячьих ножках, потом слоновых ножках и даже на заячьих ножках.
  Давайте подумаем, что это были за домики. Чем они отличались друг от друга? На кого были похожи и что умели говорить?
  

• 17 слайд

  А ещё Цыплёнок узнал сказку про домик на курьих ножках и сочинил свою сказку про домик на телячьих ножках, потом слоновых ножках и даже на заячьих ножках.
  Давайте подумаем, что это были за домики. Чем они отличались друг от друга? На кого были похожи и что умели говорить?
  

• 18 слайд

  У домика на телячьих ножках, по его словам, росли рожки.
  У домика на заячьих ножках росли ушки.
  У домика на слоновьих ножках висела труба-хоботок.
  А у домика на курьих ножках алел гребешок.
  Домик на заячьих ножках запищал: "Хочу прыгать!"
  Домик на телячьих ножках замычал: "Хочу бодаться!"
  Домик на слоновьих ножках запыхтел: "П-ф-ф! Хочу в трубу дудеть!"
  А домик на курьих ножках пропел: "Ку-ка-ре-ку! Не пора ли вам всем спать!"
  

• 19 слайд

  Писатели и поэты – настоящие волшебники. При помощи воображения они передают в слове свои чувства, настроение, видение окружающего мира.
  

• 20 слайд

  И. Пивоварова
  Я палочкой волшебной
  Тихонько проведу
  По белому и чистому
  Бумажному листу.
  И на листе распустятся
  Волшебные цветы.
  Нигде-нигде на свете
  Таких не встретишь ты.
  
  Беру я снова палочку
  Волшебную, и вот
  Волшебный город с башнями
  Лиловыми встаёт,
  А в нём живут волшебники
  В плащах и сапогах.
  Тихонько колокольчики
  Звенят на колпаках..
  
  

• 21 слайд

  Давайте попробуем сочинить сказку – продолжение про Цыплёнка. Он был ещё маленький и у него не было друзей. Давайте придумаем сказку, как Цыплёнок встретил друга. Кто бы это мог быть? Что они любили вместе делать, в какие игры играть.
  
  Самостоятельная работа
  

• 22 слайд

  
  
  Что узнал на уроке?
  Чему научился?
  Что получилось?
  Чему рад?
  За что похвалишь себя?
  
  Рефлексия