Презентация к уроку литературного чтения "Связь произведений литературы с другими видами искусств. Е.А.Баратынский "Весна, весна! Как воздух чист!..", "Где сладкий воздух...""""

• 1 слайд

  Литературное чтение
  4 класс
  УМК «Школа России»
  
  Баратынский Евгений Абрамович
  
  
  Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ школы № 401 Санкт-Петербурга Иванова Ирина Николаевна
  

• 2 слайд

  Загадка.
  Снег чернеет на полянке,
  С каждым днем теплей погода.
  Время класть в кладовку санки.
  Это что за время года.
  

• 3 слайд

  Б р а ы н т а с и й к
  

• 4 слайд

  БАРАТЫНСКИЙ
  

• 5 слайд

  Баратынский (Боратынский) Евгений Абрамович (19.02.1800 — 29.06.1844),
  
  

• 6 слайд

  Баратынский Евгений Абрамович - русский поэт. Родился в 1800 г. в Тамбовской губернии в богатой дворянской семье. С детства любил поэзию и писал стихи. В 1808 году Евгения Баратынского, старшего из детей, отвезли в Петербург и отдали в частный немецкий пансион, где он выучился немецкому языку.
  

• 7 слайд

  Рано попадает в избранный круг петербургских литераторов . За развитием внимательно следит А.С.Пушкин, пишущий о нем в тоне высшего признания, определяя область первенства Баратынского — элегию.
  Судьба распорядилась так, что поэт часто находился вдали от родного дома, но вновь и вновь обращался в стихах к родной природе.
  
  

• 8 слайд

  Умер Баратынский внезапно, во время путешествия за границу, в Неаполе 29 июня 1844 г. В этот момент ему было 44 года.
  Тело его перевезено в Петербург, где он был похоронен в Александро-Невской лавре.
  

• 9 слайд

  «Весна, весна!..»
  Словарная работа.
  Древа –
  Деревья.
  Обнажены –
  Голые.
  Ветхий –
  Старый.
  Незримый –
  Невидимый.
  
  

• 10 слайд

  Подберите
  синонимы
  антонимы
  Шумный –
  Грохочущий, гремучий.
  Торжествующий –
  Победоносный, радостный.
  Шумный –
  Тихий.
  Торжествующий – грустный, скорбный.
  

• 11 слайд

  Подберите синонимы
  Лазурь-
  синева.
  Взревев –
  крикнув.
  

• 12 слайд

  Назовите эпитеты вместе со словами, к которым они относятся.
  
  … лазурию живой…
  … на торжествующем хребте…
  

• 13 слайд

  Какие чувства переполняют поэта? Почему?
  Как вы будете читать это стихотворение?
  Подготовьте выразительное чтение стихотворения (с.143-144)
  

• 14 слайд

  Памятка
  1. Правильно ставь ударения
  2. Соблюдай паузы
  3. Выбери силу голоса
  4. Определи темп (быстро, медленно)
  5. Читай эмоционально
  6. Покажи интонацией свое отношение к произведению.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  «Где сладкий шёпот…»
  
  синонимы
  антонимы
  Ропот –
  недовольство.
  Бушует –
  неистовствует, бесчинствует.
  Немеет –
  оживает.
  Кроет –
  скрывает.
  

• 17 слайд

  Откройте учебник на с.144.
  Работаем по вопросам и заданиям.
  - Подготовьте выразительное чтение стихотворения.
  

• 18 слайд

  Памятка
  1. Правильно ставь ударения
  2. Соблюдай паузы
  3. Выбери силу голоса
  4. Определи темп (быстро, медленно)
  5. Читай эмоционально
  6. Покажи интонацией свое отношение к произведению.
  

• 19 слайд

  Рефлексия.
  Оцените свою работу на уроке.
  Что было трудным?
  Что легко удавалось выполнить?
  

• 20 слайд

  Что нового узнали на уроке?
  Чему научились?
  

• 21 слайд

  Домашнее задание:
  Учебник с. 143-144 подготовить выразительное чтение.