Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе УМК "Гармония". С.Маршак "Урок вежливости"

• 1 слайд

  Урок литературного чтения в 3 классе
  по программе «Гармония»
  Подготовила
  учитель начальных классов
  Шишкина Галина Николаевна
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  1.Конкурс «Лучший чтец»
  
  
  2.Викторина по произведениям раздела «Унылая пора! Очей очарованье!»
  

• 3 слайд

  «Ежели вы вежливы…»
  
  
  

• 4 слайд

  До 16 века «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям.
  «Вежество»- качество ценное и обязательное, поэтому учились «вежеству» в школах наряду с грамотой и молитвами.
  
  

• 5 слайд

  Самуил Яковлевич Маршак
  (1887-1964)
  русский поэт;
  переводчик;
  драматург;
  литературный критик.
  

• 6 слайд

  А началось всё, когда Маршаку было всего 4 года, уже тогда он пытался сочинять стихотворные строчки.
  
  

• 7 слайд

  В 12 лет
  Самуил Яковлевич
  писал целые поэмы.
  

• 8 слайд

  Первые детские стихи поэт написал о самых маленьких и для самых маленьких.
  
  Герои многих произведений Самуила Яковлевича Маршака – животные. Рассказывая о них, писатель подразумевает поступки людей и взаимоотношения между ними.
  
  

• 9 слайд

  Произведения С.Я.Маршака
  «Лошади, хомяки и куры».
  «Отчего кошку назвали кошкой»
  «Старушка, дверь закрой!»
  «Пудель»
  «Багаж»
  «Отчего у месяца нет платья»
  «Где обедал воробей?»
  «Волга и Вазуза»
  «Кот скорняк»
  «Лунный вечер»
  «Усатый полосатый»
  «Рассказ о неизвестном герое»
  «Сказка о глупом мышонке»
  «Вот какой рассеянный» и др.
  
  

• 10 слайд

  Стихотворение поэта С.Я.Маршака
  

• 11 слайд

  Словарная работа
  «ЧВАНИТЬСЯ»- то же, что и кичиться, т.е. хвастаться, горделиво превозноситься.
  «ЗЕВАТЬ ВСЛАСТЬ»- до полного удовлетворения, наслаждаясь.
  «СОВАТЬ КУДА НЕ НАДО НОС» - вмешиваться во что-либо, обычно не в своё дело.
  «МЕДВЕЖЛИВЫМ» - в словаре нет такого слова, потому что его придумал сам автор.
  
  

• 12 слайд

  Гимнастика для глаз
  1.Зажмурьте глаза, а потом откройте
  
  2.Сделайте круговые движения глазами:
  вверх, вниз, вправо, вверх, влево, вниз
  
  3.Вытяните руку вперёд, следите
  взглядом за кончиком пальца, медленно
  его приближая к носу, а потом
  медленно отодвиньте обратно
  
  

• 13 слайд

  Работа в группах
  1 группа: найти и подчеркнуть слова, где говорится, как медведь вёл себя с соседями и знакомыми.
  2 группа: Найдёт и подчеркнёт ответ на вопрос, как медведь относился к незнакомым зверям.
  

• 14 слайд

  -Название стихотворения – это его тема или главная мысль?
  -А что может быть главной мыслью стихотворения? Докажите словами из текста.
  
  

• 15 слайд

  -Что значит «с виду стал он вежливым»?
  
  -Почему С.Я.Маршак повторяет строчки «Медведя лет 5,6 учили…» 3 раза?
  
  -Научился ли медведь вежливости?
  
  

• 16 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  

• 17 слайд

  Подведение итогов урока
  -Изучение какого раздела начали сегодня на уроке?
  - Кто автор стихотворения "Урок вежливости?"
  Чему учит стихотворение «Урок вежливости»?
  

• 18 слайд

  Тест
  1.Определи жанр произведения
  К)сказка
  Л) рассказ
  М)стихотворение
   
  2.От чьего имени идет повествование?
  О)от имени автора
  П)от имени соседей
  Р)от имени медвежонка
   
  3.Чему учили медвежонка?
  Й)не разводить костры в лесу
  К)делать зарядку
  Л)уступать прохожим путь
   
  4.Каким остался медвежонок?
  М)вежливым
  Н)добрым
  О)медвежливым
  
  5. Как автор относится к медвежонку?
  В)радуется за него
  Г)сочувствует ему
  Д)осуждает его
   
  6. Какая пословица соответствует теме текста?
  Ц)Вежливость украшает человека.
  Ё) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
  Ж)Семь раз отмерь, один отрежь.
  
  7.Какова главная мысль текста?
  Х) Медведя лет пяти-шести учили, как себя вести.
  Ы)Но, видно, воспитатели напрасно время тратили.
  Ч) Послушен будь, и вежлив будь, и уступай прохожим путь.
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  1)Выполнить задание 5 учебника, с.164;
  2)Нарисовать рисунок по содержанию
  стихотворения