Презентация к уроку литературы "А.А.Фет.Биография"

• 1 слайд

  Изучение лирики А.А. Фета в
  6 классе
  

• 2 слайд

  «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
  

• 3 слайд

  Художественная деталь
  подробность пейзажа, портрета, интерьера или психологической характеристики героя, выделенная писателем среди всех других подробностей с целью подчеркнуть ее особое изобразительное, выразительное или символическое значение.
  

• 4 слайд

  Художественные детали и их роль в стихотворении Фета
  

• 5 слайд

  Смысловые части стихотворения
  1-6 стихи
  7-12 стихи
  Главное чувство – тревога одинокого странника в лесу, взволнованном ветром.
  Разобщённость мира и человека, его смятение и страх, оттого что остался один в лесу, потерял спасительную тропинку
  Граница частей – устаревшее местоимение ЧУ
  Радостное и приподнятое
  настроение
  Слова, говорящие об изменении состояния человека: неожиданно, взывающий, сладостнен, приветствуешь…
  Появляются восклицательные интонации
  
  

• 6 слайд

  Символический смысл стихотворения
  Жизнеутверждающий пафос:
  даже когда ты один и тебе всё препятствует, выход есть всегда, только нужно собраться и услышать звук спасительного рога.
  

• 7 слайд

  «Ещё майская ночь»
  Переплетение и взаимодействие тем природы и любви
  

• 8 слайд

  Какую литературную ассоциацию вызывает у читателя название этого стихотворения?
  Почему оно называется «Ещё майская ночь»?
  

• 9 слайд

  Н.В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница»
  Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской
  ночи! Всмотритесь в нее. С середины неба глядит месяц.
  Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее.
  Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете; и чудный воздух
  и прохладнодушен, и полон неги, и движет океан благоуханий.
  Божественная ночь! Очаровательная ночь! Недвижно, вдохновенно
  стали леса, полные мрака, и кинули огромную тень от себя. Тихи
  и покойны эти пруды; холод и мрак вод их угрюмо заключен в
  темно-зеленые стены садов. Девственные чащи черемух и черешен
  пугливо протянули свои корни в ключевой холод и изредка лепечут
  листьями, будто сердясь и негодуя, когда прекрасный ветреник --
  ночной ветер, подкравшись мгновенно, целует их. Весь ландшафт
  спит. А вверху все дышит, все дивно, все торжественно. А на
  душе и необъятно, и чудно, и толпы серебряных видений стройно
  возникают в ее глубине. Божественная ночь! Очаровательная ночь!
  И вдруг все ожило: и леса, и пруды, и степи. Сыплется
  величественный гром украинского соловья, и чудится, что и месяц
  заслушался его посереди неба... Как очарованное, дремлет на
  возвышении село. Еще белее, еще лучше блестят при месяце толпы
  хат; еще ослепительнее вырезываются из мрака низкие их стены.
  Песни умолкли. Все тихо. Благочестивые люди уже спят. Где-где
  только светятся узенькие окна. Перед порогами иных только хат
  запоздалая семья совершает свой поздний ужин.
  
  

• 10 слайд

  Каким настроением проникнуто стихотворение? Меняется ли оно?
  Какой поэтический смысл придают тексту восклицательные интонации 1-ой строфы? Какую художественную роль играет повторение восклицания «Какая ночь!»?
  Каким мы видим лирического героя стихотворения? Какие чувства он испытывает и почему? Что приводит поэта в восторг?
  

• 11 слайд

  За что поэт благодарит «родной полночный край»? Только ли за подаренную ему природой чудесную ночь?
  Какие краски и звуки создают картину майской ночи?
  Почему майская ночь вызывает у лирического героя не только любовь, но и тревогу? Чего больше в стихотворении – грусти или восторга?
  
  

• 12 слайд

  Почему поэт сравнивает молодую листву берёз с убором невесты? Какие противоречивые состояния души при этом выявляются?
  Какое состояние лирического «я» передают слова и выражения: тревога и любовь, томить, с песней, невольной, последней? В чём необычность этого состояния?
  В чём драматизм в изображении чувства в последней строфе? Что побуждает поэта воспеть майскую ночь? Почему эта песня «невольная» и, может быть, «последняя»?
  

• 13 слайд

  Пейзажная лирика
   Лирика - это род литературного творчества, предмет отображения которого -  содержание внутренней жизни, собственное  «я» поэта. Речевая форма лирики – это внутренний монолог в стихах. Любое явление и событие жизни в лирике есть личное переживание автора, но, благодаря глубине его личности, это переживание имеет  общечеловеческое значение – лирические стихи должны задевать струны души других людей.  
  
    Определение «пейзажная» подразумевает, что личное переживание автора в данном случае идет через восприятие им пейзажа – природы, которую он пытается поэтическими способами описать, но не просто обозначить то, что он видит вокруг себя (даже если его описания и красивы!), а пронести через это свое ощущение, настроение, а еще лучше – мысль.
  

• 14 слайд

  Роль пейзажа в лирике
  Передача внутреннего состояния человека.
  Уподобление или противопоставление человека жизни природы.
  Отражение восприятия природы лирическим героем.
  

• 15 слайд

  Мимолётное и неуловимое как черты изображения природы
  Практическая работа
  

• 16 слайд

  Подбор цитатных примеров к теме «Особенности изображения природы и человека в лирике А.А. Фета»
  

• 17 слайд

  «Учись у них – у дуба, у берёзы…»
  Природа как естественный мир истинной красоты, как мерило нравственности.
  

• 18 слайд

  Символ в литературе
  Символ – предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.
  Символ заключает в себе некую тайну, намек, позволяющий лишь догадываться о том, что имеется в виду, о чем хотел сказать поэт.
  

• 19 слайд

  Литература
  Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. М., Просвещение, 2013