Презентация к уроку литературы "Литературная викторина" (5 класс 2 полугодие)

• 1 слайд

  Литературная викторина
  5 класс 1 полугодие
  

• 2 слайд

  Чем литературная сказка отличается от народной?
  Приведите пример авторской и народной сказки.
  

• 3 слайд

  Назовите три рода литературы и минимум 1 жанр в нем:
  1)___________________
  2)___________________
  3)___________________
  
  

• 4 слайд

  Что такое рифма?
  Перечислите типы рифмы.
  

• 5 слайд

  Что такое эпитет?
  Подберите по 3 эпитета к словам:
  Солнце
  Ветер
  Книга
  

• 6 слайд

  Знатоки эпических и лирических произведений
  

• 7 слайд

  К кому обращается А.С. Пушкин в строках: «Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя»?
  Назовите имя няни.
  

• 8 слайд

  В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился мальчик по имени …., которому тогда было не более девяти или десяти лет.  …умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали. Несмотря на то, ему скучно бывало в пансионе, а иногда даже грустно. …будучи ещё в девятилетнем возрасте, знал уже наизусть деяния славнейших рыцарей. Любимым его занятием было мысленно переноситься в старинные, давно прошедшие времена.
  
  Назовите имя героя, название произведения и автора.
  

• 9 слайд

  Кому автор посвящает эти строки «Во всякой одежде красива, Ко всякой работе ловка…»?
  
  Как называется эта поэма? Кто ее автор? 
  
  

• 10 слайд

  Предложения из стихотворения
  М.Ю. Лермонтова «французы двинулись, как тучи» и «носились знамена, как тени» содержат:
  1) аллегорию     2) сравнение     3) эпитет
  Как называется это стихотворение?
  

• 11 слайд

  Историческое событие, о котором рассказал в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов, произошло во время войны.
  
  Какой? С кем?
  

• 12 слайд

  Повествование в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтова ведётся от лица:
  автора
  старого артиллериста
  молодого офицера
  
  

• 13 слайд

  Из какого произведения эти строки?
  Укажите автора и название:
  
  Однажды, в студёную зимнюю пору
  Я из лесу вышел; был сильный мороз.
  ***
  И, шествуя важно, в спокойствии чинном ,
  Лошадку ведёт под уздцы мужичок
  В больших сапогах, в полушубке овчинном,
  В больших рукавицах… а сам с ноготок!
  
  Назовите имя героя. Сколько ему лет? 
  
  

• 14 слайд

  В основу рассказа И.С. Тургенева «Муму» положены:
  1) художественный вымысел
  2) историческое событие  
  3) реальные события из жизни автора
  
  

• 15 слайд

  Герасим ушёл из города, потому что:
  лишился любимой девушки
  лишился единственного друга
  устал от городской жизни
  соскучился по крестьянскому труду
  
  

• 16 слайд

  Что такое прототип?
  Кто явился прототипом Герасима в произведении «Муму»? Прототипом барыни?
  

• 17 слайд

  Кем работал Герасим у барыни:
  1) плотником
  2) конюхом
  3)  сторожем
  4)  дворником
  
  

• 18 слайд

  Как Герасим нашёл Муму:
  1) она сама прибежала к нему
  2) собачку подарила барыня
  3) Герасим спас Муму, когда она тонула
  4) Герасиму прислали Муму из деревни
  
  

• 19 слайд

  В какой момент Герасим решает уйти в деревню:
  1) До того, как решается утопить Муму
  2) Сразу после того, как утопил Муму
  3)Он не уходит, а остается служить барыне
  4)  После того, как барыня разозлилась на Герасима. Он уходит в деревню по её приказу
  
  

• 20 слайд

  Подумайте, с каких сторон характеризует немого дворника описание его каморки:
  
   …он соорудил кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках, - истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было положить на неё – не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика – стул на трёх ножках, да такой прочный и приземистый. Что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнётся. Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом калач…
  

• 21 слайд

  В основе каких авторских сказок, изученных во 1-ом полугодии, лежит сюжет народной сказки? Назови авторов данных сказок.
  

• 22 слайд

  Что такое гипербола?
  

• 23 слайд

  Сочинение-отзыв о прочитанном произведении
  

• 24 слайд

  Не рассказывай о том, что читал, а рассказывай о том, что понял.
  ( Т. Полозова)
  Писатель делает читателя соучастником своего творчества.
  (Д.С. Лихачев)
  
  - Как вы понимаете смысл высказываний?
  - Что, по-вашему мнению, значит уметь читать?
  
  

• 25 слайд

  Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо. Дать отзыв о книге – значит высказать и обосновать свое мнение о ней, поделиться впечатлениями о прочитанном.
  

• 26 слайд

  I. Автор и название книги.
  II. Какова тема произведения (тема дружбы, войны, любви...)?
  III. Какова основная мысль произведения (о чем хотел рассказать автор)?
  IV. Где и когда происходят события? Какой момент произвёл наиболее сильное впечатление?
  V. Кто из героев особенно понравился? Почему? А кто, на ваш взгляд, отрицательный персонаж?
  VI. Чему научило произведение?
  VII. Помогли ли вам лучше понять книгу иллюстрации; предисловие, послесловие?
  Советуете ли вы прочитать данное произведение друзьям/одноклассникам?
  
  План отзыва
  

• 27 слайд

  Во время летних каникул я взяла в библиотеке книгу В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой». Все пятнадцать рассказов я прочитала с интересом, а рассказ «Васюткино озеро» даже перечитала три раза.
  Мне понравился его герой Васютка – «сибирский робинзон». Мальчик во время скитаний в тайге проявил выносливость, находчивость.
  Рассказ написан с большой любовью к природе. Чувствуется, что писатель хорошо знает законы тайги, характер сибиряков.
  Книгу В.П. Астафьева, а особенно рассказ «Васюткино озеро», я советую прочитать своим друзьям.
  
  Образец отзыва
  

• 28 слайд

  Домашнее задание:
  Написать сочинение-отзыв о прочитанной книге.