Презентация к уроку литературы по рассказу Л.Н.Толстого "После бала".

• 1 слайд

  
  
  
  
  Рассказ
  «После бала»
  Лев Николаевич
  Толстой
  

• 2 слайд

  
  
  Цели урока:
  
  Познакомиться с историей создания рассказа
  Выявить особенности композиции рассказа «После бала»
  Определить художественную идею рассказа и провести наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых писатель раскрывает идею
  Определить социально-нравственные проблемы рассказа;
  
  
  
  

• 3 слайд

  Рассказ «После бала»
  написан в 1903 году
  В основе рассказа лежат реальные события, о которых Толстой узнал, когда студентом
  жил вместе с братьями в Казани. Его брат Сергей
  Николаевич полюбил дочь местного воинского
  начальника Л.П. Корейша и собирался на ней
  жениться. Но после того как Сергей Николаевич
  увидел жестокое наказание, которым командовал
  отец любимой девушки, он пережил сильное потрясение.
  Он перестал бывать в доме Корейша и отказался от мысли о женитьбе.
  Эта история надолго осталась в памяти Толстого, что спустя несколько десятилетий он описал ее в рассказе «После бала».
  Писатель раздумывал над названием, и первоначально рассказ имел несколько черновых названий: «Рассказ о бале и сквозь строй» , «Дочь и отец» , «А вы говорите…» .
  
  Как вы думаете, почему рассказ получил название «После бала» ?
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  
  В рассказе «После бала» слышна перекличка двух эпох — той, которую непосредственно изображает Толстой (40-е годы XIX, время Николая I, которого народ прозвал Николаем Палкиным),
  и той, которая присутствует незримо (это 90-е годы). Писатель в рассказе восстанавливает прошлое, чтобы показать, что его ужасы живут и в настоящем, лишь слегка изменив свои формы.
  Толстой, сознавая необходимость изменения социального строя, вновь ставит вопрос о том, как должен жить человек, чтобы царила любовь и добро победило зло.
  

• 6 слайд

  .
  

• 7 слайд

  Иван Васильевич – главный герой
  и рассказчик.
  

• 8 слайд

  -
  КОНТРАСТ - это литературный прием, основанный на резко выраженной противоположности черт, качеств, свойств человеческого характера, предмета, явления.
  Контраст может быть между словами, образами, персонажами, композиционными элементами. Он является приемом выразительности, способом эмоционального воздействие на читателя.
  «Случай» раскрывается Толстым путем контрастного сопоставления сцен бала и экзекуции.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Наблюдение над языковыми средствами. бал
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Экзекуция :
  

• 13 слайд

  Сопоставим описания полковника и наказываемого
  

• 14 слайд

  .
  

• 15 слайд

  Сопоставление частей рассказа
  

• 16 слайд

  .
  

• 17 слайд

  Эпизод бала и события после бала противопоставлены друг другу. Светлые, радостные краски бала, беззаботное веселье молодых людей, не подозревающих о существовании другого, страшного мира, резко оттеняют мрачную картину, нарисованную автором во второй части рассказа. Контрастное изображение героев, их психологического состояния, обстановки, в которой они действуют, позволяет писателю выявить существо их характеров и раскрыть социальные противоречия русской действительности.
  Вывод:
  

• 18 слайд

  Проблемы, поднятые автором в рассказе:
  Проблема жестокого обращения с солдатами
  Проблема социальной несправедливости
  Проблемы чести, долга, совести.
  

• 19 слайд

  
  Написать сочинение – рассуждение по рассказу Л.Н. Толстого «После бала»
  (объем 130-150 слов)
  
  Что формирует человека — общественные условия или случай?
  
  Используйте советы помощника
  в учебнике «Русский язык»
  на странице 171.
  «Как подготовиться к сочинению- рассуждению»
  

• 20 слайд

  СПАСИБО
  ЗА РАБОТУ
  НА УРОКЕ!