Презентация к уроку литературы в 5 классе по теме "Л. Н. ТОЛСТОЙ. «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК». ЖИЛИН И КОСТЫЛИН".

• 1 слайд

  Л. Н. ТОЛСТОЙ. «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК». ЖИЛИН И КОСТЫЛИН
  Цели урока:
  учиться составлять сравнительные характеристики героев на основе выявленных сходств и отличий в их поведении;
  выяснить мотивы действий Жилина и бездействия Костылина.
  Береги честь смолоду, а платье снову.
  Сам погибай, а товарища выручай.
  Пословицы
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания
  1. Почему рассказ назван «Кавказский пленник»?
  2. Кого назвали в рассказе «кавказским пленником»?
  3. Назовите причину, заставившую Жилина отправиться в путь.
  4. В чем заключалась опасность пути?
  
  

• 3 слайд

  Проверка домашнего задания
  5. Что заставило Жилина и Костылина оторваться от охраны и уехать вперед?
  6. Как договорились вести себя герои, уезжая от обоза, и как себя вели, встретившись с горцами?
  7. Расскажите о том, как были захвачены в плен Жилин и Костылин.
  8. Как определилась судьба Жилина, а затем и Костылина в плену?
  9. Что заставляет Жилина торговаться, дать неправильный адрес?
  

• 4 слайд

  Работа по III главе повести.
  Как жили в плену Жилин и Костылин? Чем отличалась их жизнь в течение месяца плена в стане врага?
  С чьей помощью мы знакомимся с жизнью горного аула?
  Как относятся татары в первые дни плена к Жилину и Костылину и почему?
  Правы ли горцы, называя Жилина «джигит» и Костылина «смирный»? Объясните причину такой разницы.
  Почему к Жилину стали приезжать местные жители из близлежащих аулов?
  Чем в этот период интересна жизнь Жилина и жизнь Костылина?
  

• 5 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 6 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 7 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 8 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 9 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 10 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 11 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 12 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 13 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 14 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 15 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 16 слайд

  Составляем таблицу:
  

• 17 слайд

  Знакомство с IV главой.
  Как прожил Жилин месяц?
  Какую хитрость придумал герой, чтобы взобраться на гору?
  Что помешало ему в тот же вечер совершить побег?
  Почему Жилин предложил Костылину бежать с ним?
  Объясните причину колебаний Костылина перед побегом?
  

• 18 слайд

  «Жилин готовится к побегу»
  Составление плана рассказа по материалам III и IV глав.
  Знакомство с жизнью татарского аула.
  Работа над подкопом.
  Поиски дороги.
  Путь побега - только на Север.
  Внезапное возвращение татар.
  Побег.
  

• 19 слайд

  Делаем вывод
  Посмотрите, как ярко, сильно может проявиться характер одного человека и совсем не проявиться характер другого в одинаковых обстоятельствах.
  

• 20 слайд

  Делаем вывод
  Одного выручает терпение, выносливость, хитрость, смелость, желание быть свободным, вера в свою правоту; другой не проявляет каких-либо усилий, действий к тому, чтобы ценой собственных усилий освободиться из плена, хотя ему тоже хочется вернуться на Родину.
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Подготовить рассказ по плану «Жилин готовится к побегу».
  

• 22 слайд

  Библиография
  http://900igr.net/zip/literatura/ZHilin-i-Kostylin.html
  Текст «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого
  «Литература. 5 класс». Поурочные планы к учебнику КоровинойВ.Я.
  Ru.wikipedia.orq/wiki/Толстой
  http://blog.kp.ua/users/3421647/post112129423
  http://www.a4format.ru/photo.open.php?file=411b2a46.jpg