Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация к уроку математика в 5 классе по теме: "Обыкновенные дроби"

Презентация к уроку математика в 5 классе по теме: "Обыкновенные дроби"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку математика в 5 классе по теме: "Обыкновенные дроби""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1Тема урока:ОБЫКНОВЕННАЯ ДРОБЬПодготовила
учитель математики
высшей категории...

    1 слайд

    1
    Тема урока:
    ОБЫКНОВЕННАЯ ДРОБЬ
    Подготовила
    учитель математики
    высшей категории
    МОУСОШ № 19
    Склярова Галина
    Владимировна

  • СОВЕТ МУДРЕЦОВпо теме:
 «Обыкновенные дроби»2

    2 слайд

    СОВЕТ МУДРЕЦОВ
    по теме:
    «Обыкновенные дроби»
    2

  • УРОК - ЭТО МАЛЕНЬКИЙ
СПЕКТАКЛЬ,
 КОТОРЫЙ РАССЧИТАН 
НА УСПЕХ УЧИТЕЛЯ И ЕГО УЧ...

    3 слайд

    УРОК - ЭТО МАЛЕНЬКИЙ
    СПЕКТАКЛЬ,
    КОТОРЫЙ РАССЧИТАН
    НА УСПЕХ УЧИТЕЛЯ И ЕГО УЧЕНИКОВ.
    3

  • 4ЗАКОНЧИЛСЯ ДВАДЦАТЫЙ ВЕК,КУДА СТРЕМИТСЯ ЧЕЛОВЕК?ИЗУЧЕН КОСМОС И МОРЯ,СТРО...

    4 слайд

    4
    ЗАКОНЧИЛСЯ ДВАДЦАТЫЙ ВЕК,
    КУДА СТРЕМИТСЯ ЧЕЛОВЕК?
    ИЗУЧЕН КОСМОС И МОРЯ,
    СТРОЕНЬЕ ЗВЕЗД И ВСЯ ЗЕМЛЯ.
    НО МАТЕМАТИКОВ ЗОВЕТ
    ИЗВЕСТНЫЙ ЛОЗУНГ:
    «БЕЗ МАТЕМАТИКИ МИР НЕВОЗМОЖЕН,
    ОН БЕСПОЛЕЗЕН, НЕ НУЖЕН И ПУСТ!»

  • 5У Пифагора было 28 учеников, среди которых были женщины, что в те времена бы...

    5 слайд

    5
    У Пифагора было 28 учеников, среди которых были женщины, что в те времена было редкостью. Половина учеников изучала математику, четверть музыку, седьмая часть – философию, остальные были женщины. Сколько женщин было в школе Пифагора?
    РЕШЕНИЕ:
    28:2=14 учеников изучала математику.
    28:4=7 учеников занималась музыкой.
    28:7=4 ученика изучала философию.
    28-(14+4+7)=3 женщины в школе Пифагора.
    Ответ: 3 женщины.

  • 65.02.2015 г.
Классная работа.
Обыкновенные дроби.
5
------- 
2
3
------
4

    6 слайд

    6
    5.02.2015 г.
    Классная работа.
    Обыкновенные дроби.

    5
    -------
    2

    3
    ------
    4

  • БЛИЦ-ОПРОС71.Что называется обыкновенной дробью?
 2. Как записывается дробь?...

    7 слайд

    БЛИЦ-ОПРОС
    7
    1.Что называется обыкновенной дробью?
    2. Как записывается дробь?
    3.Где записывается знаменатель дроби?
    4.Что показывает знаменатель?
    5.Где записывается числитель дроби?
    6.Что показывает числитель?
    7.Какое действие показывает черта дроби?

  • БЛИЦ-ОПРОС
8ВОПРОС ПИФАГОРА
В средние века ОНИ назывались
 реальными, если ве...

    8 слайд

    БЛИЦ-ОПРОС


    8
    ВОПРОС ПИФАГОРА
    В средние века ОНИ назывались
    реальными, если верхняя часть была меньше нижней, и ложными – если верхняя часть была больше. Сейчас пользуются другими словами , но указание на неестественность, неправильность второго варианта осталась.
    Эти дроби называются ……..

  • БЛИЦ-ОПРОС9ВОПРОС ГАУССА
В старинных книгах можно
 встретить такие названия д...

    9 слайд

    БЛИЦ-ОПРОС
    9
    ВОПРОС ГАУССА
    В старинных книгах можно
    встретить такие названия дробей: ½ - пол, полтина, 1/5 – пятина, 1/7 – седьмина, 1/10 – десятина.
    Дробь 1/3 называли «треть».
    Дробь полтреть называется…..
    Дробь полполтреть называется…..

  • БЛИЦ-ОПРОС10НАЙДИ ОШИБКУ

     4       2                 21               2...

    10 слайд

    БЛИЦ-ОПРОС
    10
    НАЙДИ ОШИБКУ

    4 2 21 2 17 30
    *а)---- > ---- ; б) 1 > -----; в) 1< ---- ; г) ---- < ----
    5 5 100 19 25 25
    5 12 1 20
    *а)--- =5; б)----=6; в)----=4; г)----=1
    1 2 4 20
    5 4 9 6 4 10 13 7 20
    *а)---- +----=---- ; б)---- - ---- = ----; в) ----+----=-----
    15 15 15 20 20 20 21 21 21

  • Как два одинаковых яблока
разделить между тремя детьми?11

    11 слайд

    Как два одинаковых яблока
    разделить между тремя детьми?
    11

  • 2-3= 2 : 32 - делимое3 - делитель12

    12 слайд

    2
    -
    3
    = 2 : 3
    2 - делимое
    3 - делитель
    12

  • 2-3= 2 : 32 - числитель3 - знаменатель13

    13 слайд

    2
    -
    3
    = 2 : 3
    2 - числитель
    3 - знаменатель
    13

  • 2-5 2 : 5 =15-815 : 8 =7-17 : 1 =20-4 20 : 4 =1-101 : 10 =77-10 77 : 10 =14

    14 слайд

    2
    -
    5
    2 : 5 =
    15
    -
    8
    15 : 8 =
    7
    -
    1
    7 : 1 =
    20
    -
    4
    20 : 4 =
    1
    -
    10
    1 : 10 =
    77
    -
    10
    77 : 10 =
    14

  • Немножко отдохнем!15

    15 слайд

    Немножко отдохнем!
    15

  • 16СКАЗКА 
о том, как подружились цифра «2» и цифра «5».Жила-была цифра «2», о...

    16 слайд

    16
    СКАЗКА
    о том, как подружились цифра «2» и цифра «5».
    Жила-была цифра «2», она была очень одинока, никто не хотел с ней дружить. Долго искала цифра «2» себе друзей. И вот однажды на ее пути встретилась цифра «5». Но дружба сразу между цифрами не завязалась. Поспорили они между собой, кто главней и лучше.
    -Я самая главная, - стала спорить цифра «5», - меня все любят. Особенно ученики, когда очень хорошо справляются с заданиями. А тебя нет, ты цифра «2» плохая оценка.
    Обиделась цифра «2». Но тут на их пути появилась черта дроби.
    Нет, я сохраню вашу дружбу. Если поставить цифру «5» под чертой, то она превратится в знаменатель дроби, который показывает, на сколько равных частей разделили.
    Ну тогда я, - заявила цифра «2», - займу место над чертой и буду называться числителем обыкновенной дроби, а следовательно, буду показывать, сколько таких равных долей взяли.
    Помирились цифры «2» и «5», объединились с помощью черты в обыкновенную дробь, и стали жить дружно.

  • 17НЕМНОГО ИСТОРИИ

С древних времен людям приходилось не только считать предм...

    17 слайд

    17
    НЕМНОГО ИСТОРИИ


    С древних времен людям приходилось не только считать предметы, но и измерять длину, площади, вести расчеты за купленные и проданные предметы.
    Не всегда результат измерения удавалось выразить натуральным числом. Так появились дроби. Римский оратор и писатель Цицерон говорил, что без знаний дробей никто не может признаться знающим арифметику.
    А немцев сохранилась такая поговорка: « Попасть в дроби», что означает попасть в трудное положение. Интересное и меткое «арифметическое» сравнение сделал Л.Н.Толстой.
    Он говорил, что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем больше мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь.
    И так, знаменатель дроби играет немаловажную роль.

  • 18

КАЖДЫЙ МОЖЕТ ЗА ВЕРСТУ
ВИДЕТЬ ДРОБНУЮ ЧЕРТУ.
НАД ЧЕРТОЙ – ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАЙ...

    18 слайд

    18


    КАЖДЫЙ МОЖЕТ ЗА ВЕРСТУ
    ВИДЕТЬ ДРОБНУЮ ЧЕРТУ.
    НАД ЧЕРТОЙ – ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАЙТЕ
    ПОД ЧЕРТОЮ – ЗНАМЕНАТЕЛЬ.
    ДРОБЬ ТАКУЮ, НЕПРЕМЕННО,
    НАДО ЗВАТЬ
    ОБЫКНОВЕННОЙ

  • 19В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ ДРОБЬТАМ ЧИСЛИТЕЛЬ НАШ ЖИВЕТ,
А ВНИЗУ НА ОДИН ЭТАЖЗНАМЕ...

    19 слайд

    19
    В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ ДРОБЬ
    ТАМ ЧИСЛИТЕЛЬ НАШ ЖИВЕТ,
    А ВНИЗУ НА ОДИН ЭТАЖ
    ЗНАМЕНАТЕЛЬ ВИДИТ НАС.
    ОХ! КАК ЗДОРОВО РЕБЯТА
    ЗНАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАМЕНАТЕЛЬ.
    И ПОМОГУТ НАМ ОНИ
    ВСЕ РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ В МИГ.
    НАПИСАЛ Я ВАМ СТИШОК,
    Я ПРЕКРАСНЫЙ РИФМОПЛЕТ.

  • ДИАГНОСТИКА20АРХИМЕД
ПОД СКРИП ПЕРА О ЛИСТ БУМАГИ,
ЗАПОЛНИТЕ СИЕ ЛИСТЫ!ДА ПО...

    20 слайд

    ДИАГНОСТИКА
    20
    АРХИМЕД
    ПОД СКРИП ПЕРА О ЛИСТ БУМАГИ,
    ЗАПОЛНИТЕ СИЕ ЛИСТЫ!
    ДА ПОМОГУТ ВАМ ВАШИ НАЧИНАНЬЯ!

  • 1455
5 : 14141433 : 147377 : 35
85 : 87-35-83-145-14833145ЧастноеДробьДелимое...

    21 слайд

    14
    5
    5

    5 : 14
    14
    14
    3
    3 : 14
    7
    3
    7
    7 : 3
    5

    8
    5 : 8
    7
    -
    3
    5
    -
    8
    3
    -
    14
    5
    -
    14
    8
    3
    3
    14
    5
    Частное
    Дробь
    Делимое
    Делитель
    Числитель
    Знаменатель
    21

  • САМООЦЕНКА « ДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ»

НЕТ ОШИБОК – «5»
1 ошибка – «4»
2 ошибки – «3...

    22 слайд

    САМООЦЕНКА
    « ДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ»


    НЕТ ОШИБОК – «5»
    1 ошибка – «4»
    2 ошибки – «3»
    3 и больше ошибок – «2»
    22

  • ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ И ПРОВЕРЬ СОСЕДА23ГАУСС
Хорошо зная правила по обыкновенным...

    23 слайд

    ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ
    И ПРОВЕРЬ СОСЕДА
    23
    ГАУСС
    Хорошо зная правила по обыкновенным дробям, можно решить много интересных задач, и если вы мудрецы
    5 «Б» класса, справитесь с их решением, то узнаете мое любимое изречение.

  • ВАРИАНТ 11)1/9;2/9; 6/9; 11/9; 23/9       «Т»
2)х=14/20...

    24 слайд

    ВАРИАНТ 1
    1)1/9;2/9; 6/9; 11/9; 23/9 «Т»
    2)х=14/20 «А»
    3) 3/4 «Е»
    4) 9км весь путь «А»
    5) 30 мин «М»
    6) 3/5 пути «И»
    7) весь торт съели «Т»
    8) 4/7 класса «К»
    9) 11; 12 «А»
    10) 3м проволоки «М»
    ВАРИАНТ 2
    1) 23/8; 11/8; 6/8; 2/8; 1/8 «Р»
    2)7/23 всех груш «А»
    3) х=13/16 «К»
    4) 5/9 книги «У»
    5) 15 мин «Ц»
    6) весь торт съели «Н»
    7) 2/4 «И»
    8) 11;12 «А»
    9) 4 яблони «Ц»
    10) 49 машин «А»
    24
    СООТНЕСИ ОТВЕТЫ
    С БУКВАМИ

  • СООТНЕСИ ОТВЕТЫ С БУКВАМИВАРИАНТ 11)30 мин....

    25 слайд

    СООТНЕСИ ОТВЕТЫ С БУКВАМИ
    ВАРИАНТ 1
    1)30 мин. «М»
    2) 11; 12 «А»
    3)1/9; 2/9; 6/9; 11/9; 23/9 «Т»
    4) 4/6 «Е»
    5) 3м проволоки «М»
    6) 9 км весь путь «А»
    7) весь торт съели «Т»
    8)3/5 пути прошел турист «И»
    9)4/7 класса «К»
    10) х=14/20 «А»
    ВАРИАНТ 2
    1) 15 мин «Ц»
    2) 11; 12 «А»
    3) 23/8; 11/8; 6/8; 2/8; 1/8 «Р»
    4)6/8 «И»
    5) 4 яблони в саду «Ц»
    6) 49 машин «А»
    7) весь торт съели «Н»
    8) 7/23 всех игрушек «А»
    9)5/9 книги «У»
    10) х=13/16 «К»
    25

  • ПРОВЕРЬ СОСЕДАКРИТЕРИИ ОЦЕНКИОЦЕНКА «5» – верно 9-10 заданий
ОЦЕНКА «4» – ве...

    26 слайд

    ПРОВЕРЬ СОСЕДА
    КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
    ОЦЕНКА «5» – верно 9-10 заданий
    ОЦЕНКА «4» – верно 8-7 заданий
    ОЦЕНКА «3» – верно 5-6 заданий
    ОЦЕНКА «2» – решено 4 и меньше заданий
    26

  • 27ГАУСС
ИЗРЯДНО ПОТРУДИВШИСЬ, СОБРАЛИ ВЫ СЛОВА
И ПОИСК ИХ БЫЛ НАМИ ОЦЕНЕН.
СЛ...

    27 слайд

    27
    ГАУСС

    ИЗРЯДНО ПОТРУДИВШИСЬ, СОБРАЛИ ВЫ СЛОВА
    И ПОИСК ИХ БЫЛ НАМИ ОЦЕНЕН.
    СЛОВА ЖЕ СЛЕДУЕТ ТЕПЕРЬ СОЕДИНИТЬ,
    В КАКУЮ ФРАЗУ МОЖНО ИХ ОБЪЕДИНИТЬ?

  • 28МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА НАУК

    28 слайд

    28
    МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА НАУК

  • 29О МУДРЕЦЫ ВРЕМЕН!
ДРУЖНЕЙ ВАС НЕ СЫСКАТЬ.
СОВЕТ СЕГОДНЯ ЗАВЕРШЕН,
 НО КАЖДЫ...

    29 слайд

    29
    О МУДРЕЦЫ ВРЕМЕН!
    ДРУЖНЕЙ ВАС НЕ СЫСКАТЬ.
    СОВЕТ СЕГОДНЯ ЗАВЕРШЕН,
    НО КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
    ПОЗНАНИЕ, УПОРСТВО, ТРУД
    К ПРОГРЕССУ В ЖИЗНИ ПРИВЕДУТ!

  • 30ЛАУЭ – французский инженер-физик:
«ОБРАЗОВАНИЕ ЕСТЬ ТО, ЧТО ОСТАЕТСЯ, КОГДА...

    30 слайд

    30
    ЛАУЭ – французский инженер-физик:
    «ОБРАЗОВАНИЕ ЕСТЬ ТО, ЧТО ОСТАЕТСЯ, КОГДА ВСЕ ВЫУЧЕННОЕ УЖЕ ЗАБЫТО»

  • Домашнее задание1.Пункт 23-27 (повторить).
2. Составить задание для соседа 
н...

    31 слайд

    Домашнее задание
    1.Пункт 23-27 (повторить).
    2. Составить задание для соседа
    на различные действия
    с обыкновенными дробями:
    на сравнение - 5 заданий,
    на сложение и вычитание –
    5 заданий .

    31

  • ТРЕМЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ВЫРАЗИТЬ СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
1. На данном уроке говорилось о...

    32 слайд

    ТРЕМЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ВЫРАЗИТЬ СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

    1. На данном уроке говорилось о ….

    2. Урок мне понравился( не понравился), потому что ….

    3. Сегодня а понял(а), что …
    32

  • Спасибо за урок!
До новых встреч, ребята!33

    33 слайд

    Спасибо за урок!
    До новых встреч, ребята!
    33

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная презентация используется при проведении урока по математике в 5 классе по теме " Обыкновенные дроби".

Излагая материал, учитель при помощи медиапроектора, может не просто демонстрировать на экране то, что отображено на экране компьютера, но и управлять процессом презентации, давать свои комментарии.Благодаря наглядности удается активизировать работу учащихся и поддерживать их интерес к предмету. У ребят повышается внимание, они лучше понимают и запоминают учебный материал.

Мультимедийный урок позволяет использовать более разнообразные формы и виды учебной деятельности, при этом активизируется самостоятельная, творческая, исследовательская деятельность школьников.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.06.2015 1178
    • PPTX 7.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Склярова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Склярова Галина Владимировна
    Склярова Галина Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13411
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 429 человек из 72 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона