Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Тема урока:
ОБЫКНОВЕННАЯ ДРОБЬ
Подготовила
учитель математики
высшей категории
МОУСОШ № 19
Склярова Галина
Владимировна
2 слайд
СОВЕТ МУДРЕЦОВ
по теме:
«Обыкновенные дроби»
2
3 слайд
УРОК - ЭТО МАЛЕНЬКИЙ
СПЕКТАКЛЬ,
КОТОРЫЙ РАССЧИТАН
НА УСПЕХ УЧИТЕЛЯ И ЕГО УЧЕНИКОВ.
3
4 слайд
4
ЗАКОНЧИЛСЯ ДВАДЦАТЫЙ ВЕК,
КУДА СТРЕМИТСЯ ЧЕЛОВЕК?
ИЗУЧЕН КОСМОС И МОРЯ,
СТРОЕНЬЕ ЗВЕЗД И ВСЯ ЗЕМЛЯ.
НО МАТЕМАТИКОВ ЗОВЕТ
ИЗВЕСТНЫЙ ЛОЗУНГ:
«БЕЗ МАТЕМАТИКИ МИР НЕВОЗМОЖЕН,
ОН БЕСПОЛЕЗЕН, НЕ НУЖЕН И ПУСТ!»
5 слайд
5
У Пифагора было 28 учеников, среди которых были женщины, что в те времена было редкостью. Половина учеников изучала математику, четверть музыку, седьмая часть – философию, остальные были женщины. Сколько женщин было в школе Пифагора?
РЕШЕНИЕ:
28:2=14 учеников изучала математику.
28:4=7 учеников занималась музыкой.
28:7=4 ученика изучала философию.
28-(14+4+7)=3 женщины в школе Пифагора.
Ответ: 3 женщины.
6 слайд
6
5.02.2015 г.
Классная работа.
Обыкновенные дроби.
5
-------
2
3
------
4
7 слайд
БЛИЦ-ОПРОС
7
1.Что называется обыкновенной дробью?
2. Как записывается дробь?
3.Где записывается знаменатель дроби?
4.Что показывает знаменатель?
5.Где записывается числитель дроби?
6.Что показывает числитель?
7.Какое действие показывает черта дроби?
8 слайд
БЛИЦ-ОПРОС
8
ВОПРОС ПИФАГОРА
В средние века ОНИ назывались
реальными, если верхняя часть была меньше нижней, и ложными – если верхняя часть была больше. Сейчас пользуются другими словами , но указание на неестественность, неправильность второго варианта осталась.
Эти дроби называются ……..
9 слайд
БЛИЦ-ОПРОС
9
ВОПРОС ГАУССА
В старинных книгах можно
встретить такие названия дробей: ½ - пол, полтина, 1/5 – пятина, 1/7 – седьмина, 1/10 – десятина.
Дробь 1/3 называли «треть».
Дробь полтреть называется…..
Дробь полполтреть называется…..
10 слайд
БЛИЦ-ОПРОС
10
НАЙДИ ОШИБКУ
4 2 21 2 17 30
*а)---- > ---- ; б) 1 > -----; в) 1< ---- ; г) ---- < ----
5 5 100 19 25 25
5 12 1 20
*а)--- =5; б)----=6; в)----=4; г)----=1
1 2 4 20
5 4 9 6 4 10 13 7 20
*а)---- +----=---- ; б)---- - ---- = ----; в) ----+----=-----
15 15 15 20 20 20 21 21 21
11 слайд
Как два одинаковых яблока
разделить между тремя детьми?
11
12 слайд
2
-
3
= 2 : 3
2 - делимое
3 - делитель
12
13 слайд
2
-
3
= 2 : 3
2 - числитель
3 - знаменатель
13
14 слайд
2
-
5
2 : 5 =
15
-
8
15 : 8 =
7
-
1
7 : 1 =
20
-
4
20 : 4 =
1
-
10
1 : 10 =
77
-
10
77 : 10 =
14
15 слайд
Немножко отдохнем!
15
16 слайд
16
СКАЗКА
о том, как подружились цифра «2» и цифра «5».
Жила-была цифра «2», она была очень одинока, никто не хотел с ней дружить. Долго искала цифра «2» себе друзей. И вот однажды на ее пути встретилась цифра «5». Но дружба сразу между цифрами не завязалась. Поспорили они между собой, кто главней и лучше.
-Я самая главная, - стала спорить цифра «5», - меня все любят. Особенно ученики, когда очень хорошо справляются с заданиями. А тебя нет, ты цифра «2» плохая оценка.
Обиделась цифра «2». Но тут на их пути появилась черта дроби.
Нет, я сохраню вашу дружбу. Если поставить цифру «5» под чертой, то она превратится в знаменатель дроби, который показывает, на сколько равных частей разделили.
Ну тогда я, - заявила цифра «2», - займу место над чертой и буду называться числителем обыкновенной дроби, а следовательно, буду показывать, сколько таких равных долей взяли.
Помирились цифры «2» и «5», объединились с помощью черты в обыкновенную дробь, и стали жить дружно.
17 слайд
17
НЕМНОГО ИСТОРИИ
С древних времен людям приходилось не только считать предметы, но и измерять длину, площади, вести расчеты за купленные и проданные предметы.
Не всегда результат измерения удавалось выразить натуральным числом. Так появились дроби. Римский оратор и писатель Цицерон говорил, что без знаний дробей никто не может признаться знающим арифметику.
А немцев сохранилась такая поговорка: « Попасть в дроби», что означает попасть в трудное положение. Интересное и меткое «арифметическое» сравнение сделал Л.Н.Толстой.
Он говорил, что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем больше мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь.
И так, знаменатель дроби играет немаловажную роль.
18 слайд
18
КАЖДЫЙ МОЖЕТ ЗА ВЕРСТУ
ВИДЕТЬ ДРОБНУЮ ЧЕРТУ.
НАД ЧЕРТОЙ – ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАЙТЕ
ПОД ЧЕРТОЮ – ЗНАМЕНАТЕЛЬ.
ДРОБЬ ТАКУЮ, НЕПРЕМЕННО,
НАДО ЗВАТЬ
ОБЫКНОВЕННОЙ
19 слайд
19
В МАТЕМАТИКЕ ЕСТЬ ДРОБЬ
ТАМ ЧИСЛИТЕЛЬ НАШ ЖИВЕТ,
А ВНИЗУ НА ОДИН ЭТАЖ
ЗНАМЕНАТЕЛЬ ВИДИТ НАС.
ОХ! КАК ЗДОРОВО РЕБЯТА
ЗНАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАМЕНАТЕЛЬ.
И ПОМОГУТ НАМ ОНИ
ВСЕ РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ В МИГ.
НАПИСАЛ Я ВАМ СТИШОК,
Я ПРЕКРАСНЫЙ РИФМОПЛЕТ.
20 слайд
ДИАГНОСТИКА
20
АРХИМЕД
ПОД СКРИП ПЕРА О ЛИСТ БУМАГИ,
ЗАПОЛНИТЕ СИЕ ЛИСТЫ!
ДА ПОМОГУТ ВАМ ВАШИ НАЧИНАНЬЯ!
21 слайд
14
5
5
5 : 14
14
14
3
3 : 14
7
3
7
7 : 3
5
8
5 : 8
7
-
3
5
-
8
3
-
14
5
-
14
8
3
3
14
5
Частное
Дробь
Делимое
Делитель
Числитель
Знаменатель
21
22 слайд
САМООЦЕНКА
« ДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ»
НЕТ ОШИБОК – «5»
1 ошибка – «4»
2 ошибки – «3»
3 и больше ошибок – «2»
22
23 слайд
ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ
И ПРОВЕРЬ СОСЕДА
23
ГАУСС
Хорошо зная правила по обыкновенным дробям, можно решить много интересных задач, и если вы мудрецы
5 «Б» класса, справитесь с их решением, то узнаете мое любимое изречение.
24 слайд
ВАРИАНТ 1
1)1/9;2/9; 6/9; 11/9; 23/9 «Т»
2)х=14/20 «А»
3) 3/4 «Е»
4) 9км весь путь «А»
5) 30 мин «М»
6) 3/5 пути «И»
7) весь торт съели «Т»
8) 4/7 класса «К»
9) 11; 12 «А»
10) 3м проволоки «М»
ВАРИАНТ 2
1) 23/8; 11/8; 6/8; 2/8; 1/8 «Р»
2)7/23 всех груш «А»
3) х=13/16 «К»
4) 5/9 книги «У»
5) 15 мин «Ц»
6) весь торт съели «Н»
7) 2/4 «И»
8) 11;12 «А»
9) 4 яблони «Ц»
10) 49 машин «А»
24
СООТНЕСИ ОТВЕТЫ
С БУКВАМИ
25 слайд
СООТНЕСИ ОТВЕТЫ С БУКВАМИ
ВАРИАНТ 1
1)30 мин. «М»
2) 11; 12 «А»
3)1/9; 2/9; 6/9; 11/9; 23/9 «Т»
4) 4/6 «Е»
5) 3м проволоки «М»
6) 9 км весь путь «А»
7) весь торт съели «Т»
8)3/5 пути прошел турист «И»
9)4/7 класса «К»
10) х=14/20 «А»
ВАРИАНТ 2
1) 15 мин «Ц»
2) 11; 12 «А»
3) 23/8; 11/8; 6/8; 2/8; 1/8 «Р»
4)6/8 «И»
5) 4 яблони в саду «Ц»
6) 49 машин «А»
7) весь торт съели «Н»
8) 7/23 всех игрушек «А»
9)5/9 книги «У»
10) х=13/16 «К»
25
26 слайд
ПРОВЕРЬ СОСЕДА
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
ОЦЕНКА «5» – верно 9-10 заданий
ОЦЕНКА «4» – верно 8-7 заданий
ОЦЕНКА «3» – верно 5-6 заданий
ОЦЕНКА «2» – решено 4 и меньше заданий
26
27 слайд
27
ГАУСС
ИЗРЯДНО ПОТРУДИВШИСЬ, СОБРАЛИ ВЫ СЛОВА
И ПОИСК ИХ БЫЛ НАМИ ОЦЕНЕН.
СЛОВА ЖЕ СЛЕДУЕТ ТЕПЕРЬ СОЕДИНИТЬ,
В КАКУЮ ФРАЗУ МОЖНО ИХ ОБЪЕДИНИТЬ?
28 слайд
28
МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА НАУК
29 слайд
29
О МУДРЕЦЫ ВРЕМЕН!
ДРУЖНЕЙ ВАС НЕ СЫСКАТЬ.
СОВЕТ СЕГОДНЯ ЗАВЕРШЕН,
НО КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
ПОЗНАНИЕ, УПОРСТВО, ТРУД
К ПРОГРЕССУ В ЖИЗНИ ПРИВЕДУТ!
30 слайд
30
ЛАУЭ – французский инженер-физик:
«ОБРАЗОВАНИЕ ЕСТЬ ТО, ЧТО ОСТАЕТСЯ, КОГДА ВСЕ ВЫУЧЕННОЕ УЖЕ ЗАБЫТО»
31 слайд
Домашнее задание
1.Пункт 23-27 (повторить).
2. Составить задание для соседа
на различные действия
с обыкновенными дробями:
на сравнение - 5 заданий,
на сложение и вычитание –
5 заданий .
31
32 слайд
ТРЕМЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ВЫРАЗИТЬ СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
1. На данном уроке говорилось о ….
2. Урок мне понравился( не понравился), потому что ….
3. Сегодня а понял(а), что …
32
33 слайд
Спасибо за урок!
До новых встреч, ребята!
33
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация используется при проведении урока по математике в 5 классе по теме " Обыкновенные дроби".
Излагая материал, учитель при помощи медиапроектора, может не просто демонстрировать на экране то, что отображено на экране компьютера, но и управлять процессом презентации, давать свои комментарии.Благодаря наглядности удается активизировать работу учащихся и поддерживать их интерес к предмету. У ребят повышается внимание, они лучше понимают и запоминают учебный материал.
Мультимедийный урок позволяет использовать более разнообразные формы и виды учебной деятельности, при этом активизируется самостоятельная, творческая, исследовательская деятельность школьников.
6 625 761 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Склярова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.