Презентация к уроку математике " Самый лучший математик"

• 1 слайд

  Конкурс
  «Самый лучший математик» 4 класс
  Зубкова Марина Анатольевна, учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Начинаем мы опять решать, отгадывать, смекать!
  
  Сегодня мы с вами совершим путешествие на воздушных шарах. Однако весь класс в корзину не поместится, поэтому нам придётся разбиться на группы по 4-5 человек.
  Возьмите свой багаж: тетрадь и пенал и выйдите к доске.
  Сейчас каждый из вас получит карточку с выражением, узнав значение которого вы определите, в какой команде и на каком шаре вы полетите в наше путешествие.
  

• 3 слайд

  Выражения на карточках
  
  35:7 42:7 49:7 32:4 36:4
  45:9 48:8 63:9 56:7 81:9
  25:5 18:3 28:4 64:8 54:6
  40:8 36:6 21:3 24:3 72:8
  

• 4 слайд

  У нас образовались команды, и вы уже знаете, на шаре какого цвета полетите в путешествие. Команды, быстрее справляющиеся с заданием, будут получать по облачку. В конце нашего путешествия мы с вами посчитаем, какая команда наберёт больше всех облаков.
  Ребята, посмотрите на доску. Чтобы подняться в воздух, нам необходимо пробиться через числовые тучи.
  Сначала решаем у себя в тетради, а затем поднимаем руку. Участники первой справившейся команды выйдут к доске и запишут решение.
  

• 5 слайд

  Тучки с выражениями
  145:(44-39)*4=
  240+(170-500:5)=
  (434-205*2):6=
  861:7+45*2=
  (73+320:4)-73=
  (96:4-16)*47=
  Ребята, мы с вами прошли сквозь тучи. Смотрите, что мы видим? Это математическое солнышко.
  5
  3
  9
  6
  1
  2
  4
  8
  7
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Ребята, вам нужно расставить числа от 1 до 9 в кружочках таким образом, чтобы сумма по прямым линиям равнялась 15. Но цифры не должны повторяться.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Мы с вами спускаемся ниже.
  Но что случилось: поднялся сильный ветер и нас относит далеко в сторону. Для того, чтобы усмирить ветер, мы должны с вами решить уравнения.
  
  
  46+х=57 354-х=26
  Х-245=60 х-26=78
  Х+67=254 95-х=35
  

• 8 слайд

  Посмотрите, что мы видим внизу.
  
  К водопою бегут жеребята.
  Вместе с ними несутся ребята
  И весёлый кудлатый щенок.
  Мне видны из травы
  Двадцать две головы
  И семь дюжин мелькающих ног.
  Сосчитать попрошу поскорей:
  Сколько будет хвостов и ушей?
  
  Сколько единиц у нас в дюжине? (12)
  

• 9 слайд

  
  Сейчас мы с вами немного разомнёмся. Смотрите, к нам прилетел почтовый голубь. Команда, к которой прилетел голубь, должна отправить его другой команде с примером, команда, которой голубь принёс сообщение, решает пример и в свою очередь посылает почту к другой команде.
  
  

• 10 слайд

  Ребята, смотрите, мы пролетаем мимо полей. Давайте вычислим их площади и стороны. Я буду говорить данные, а команды, ответившие на вопрос, поднимать руки. Первая команда, правильно ответившая на вопрос, получает очередное облачко.
  

• 11 слайд

  1.Поле с кукурузой имело форму квадрата со стороной 5км.
  Какова площадь кукурузного поля? 2.Прямоугольное картофельное поле площадью 42 кв.км. с одной стороны протянулось на 6км.
  Какова длина другой стороны?
  3. Подсолнух был посажен полосой длиной в 10 км, имевшей в ширине 2 км.
  Какую площадь занимает подсолнух? 4. Квадратное морковное поле площадью 36кв. км состояло из двух одинаковых прямоугольных участков. Каковы стороны этих участков? 5. Помидоры заняли прямоугольный участок, стороны которого равняются 5км и 9 км. Найдите площадь участка.
  
  

• 12 слайд

  Ребята, нам пора с вами возвращаться на землю. Давайте посмотрим, какая команда быстрее справится с управлением воздушного шара, то есть быстрее справится со следующим делением.
  
  
  624:3 312:2 568:8 325:5 921:3 864:8
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Подведение итогов.
  
  Ну вот и закончилось наше путешествие.
  Давайте подсчитаем облачка, которые вы сумели заработать во время путешествия и выявим победителя.